1. КОГОКУ «Лицей естественных наук города
Кирова»
Научно-практическая конференция
«Планета открытий»
Работу выполнила ученица 3 «А»
класса
Стародумова Диана
Руководитель Дегтерева Галина
Дмитриевна
Киров-2011
2.
3. Многие ученики нашего класса
любят читать сказки, но не
знают вятских сказочников и
вятских сказочных героев
4. Отгадывание загадок о
вятских сказочных героях
знакомит детей с историей,
бытом родного края,
повышает интерес к чтению.
5. • Раскрыть понятие загадка
• Создать сборник загадок
о героях вятских сказок
6. Прочитать сказки вятских писателей
Провести анкетирование в классе
Ответить на вопрос: что такое
загадка?
Классифицировать загадки.
Придумать загадки про сказочных
героев.
Составить сборник загадок.
Сделать к сборнику иллюстрации.
7. На сказочной
карте России
город Киров
обозначен как
родина
Кикиморы.
У меня возник
вопрос: а во
многих ли
вятских
сказках я
найду
кикимору?
9. Меня так увлекла книга
«Кикиморские сказки»
Н.Русиновой, что я
решила создать сборник
загадок про героев
вятских сказок, в том
числе и про Кикимору.
А заодно и понять для
себя, зачем нужны
загадки?
10. ЗАГАДКА – это жанр устного народного
творчества. Загадка иносказательно
описывает предмет или явление.
11. Название жанра «загадка» происходит
от слова «гадати» - думать,
рассуждать.
Цель загадки испытать
сообразительность, научить видеть
мир по-новому.
12. Загадки - иносказания
Рукавом взмахнул – деревья пригнул. (Ветер)
Загадки-описания
Он и сочен, и душист, а снаружи золотист.
Много долек в нем, друзья, будем
кушать все и я. (Апельсин)
Загадки-вопросы
Что без огня горит? (Солнце)
Загадки-складки
Тучки в небе побежали, я раскрою зонтик,
Дружно капли заплясали. Это значит… (Дождик).
Загадки-шутки
Какое личное местоимение можно добавить
к другому личному местоимению, чтобы получить
много крупных плодов? (Ты-к-вы)
13. Загадки можно разделить на
народные и авторские.
Например, «Из окна в окно - золотое
веретено» (солнечный луч).
А я решила сочинить загадки
про героев вятских сказок.
15. Зеленая, на болоте живет, но не лягушка.
Болото дом ее родной,
К ней ходит в гости Водяной.
Страшная, зеленая, детей пугает,
В лес зазывает.
На болоте иль в лесу
Я плету свою косу,
Путаю, заплетаю,
Детей в лес зазываю.
16. Пряжу путаю, стучу,
Стекла бью, посуду,
Что хочу, то и верчу,
И пугать вас буду…
Умелым хозяйкам я помогаю:
Посуду мою, тесто взбиваю.
Ленивым же надо поторопиться:
Папоротник выкопать,
Настоять на водице.
Тогда я подумаю:
надо ли мне ребят щекотать
до домашних пугать?
17. В дремучем лесу, на болоте
Вы ее непременно найдете.
Не рыбка она, не лягушка,
Моя дорогая подружка.
Стройная фигурка, зовут ее...?
Ночью топает, мокрые следы
оставляет, хозяев дома пугает.
На болоте живет детей крадет.
18. Сочинять загадки сложно, но интересно.
Для этого надо побольше узнать о
предмете загадки, о его особенностях.
Цель загадки достигнута, если она
заставила человека думать,
рассуждать, сравнивать, обобщать,
подбирать нужное, точное слово.
19. Работу выполнила ученица 3 «А» класса
МОУ «Лицей естественных наук города
Кирова» Стародумова Диана.
Используемая литература:
Н.Русинова
Р.Агафонова
Г.Метелева
В.Ситников
Википедия
