Apresentação que serviu de base à minha participação na mesa redonda com Paulo Dias e Maria João Gomes, no 2º Congresso Internacional sobre Avaliação em Educação

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idades

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Kleeman, Shepperd & Phaup,
2010

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Foco na atenção do aluno
Fornecer feedback que
apoia no esclarecimento de
eventuais erros
Incentivar confiança no que
o aluno já sabe
Dirigir para ligações com
materiais relevantes sobre o
assunto em questão
Identificar o que o aluno já
conseguiu aprender
...

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AVALIAÇÃO
ALTERNATIVA
Integrada
Participada
Contextualizada
Significativa
Reguladora
Formadora

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Papel do aluno (processos
cognitivos de nível superior)
Meta-cognição
Auto-regulação
Auto-avaliação
Auto-controlo
Tarefas de qualidade
Papel dos meios (recursos,
materiais, tecnologias)
Papel do professor
enquanto produtor
enquanto tutor
enquanto facilitador

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O B R I G A D O