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PREMISA PERSONAL

Eliana Maristán – Seminario III – 2013
DIMENSIÓN
POETICA
Contenido

El contenido de mi propuesta está basado en la ruptura de los
valores inculcados como medio para cuestionarnos, de una
manera más, si el dibujo como rama del arte embellece o
estropea al aplicarse a otras ramas del arte, como es en este
caso, la literatura.
Propuesta

La propuesta se basa en realizar la intervención de un libro
(como obra de arte literaria) perteneciente a lo que llamaremos
un ‘primer autor’.
La misma se realizará por un ‘segundo autor’ mediante el dibujo.
Experiencia

La experiencia se lleva a cabo mediante la intervención del
objeto (libro) respetando siempre el sector escrito,
manteniéndose éste, legible; el proceso interno del ‘segundo
autor’ y por último, por cómo es percibida la obra final por
terceros.
DIMENSION
CONCEPTUAL
Nociones, Conceptos e Ideas

Lo más importante a tener en cuenta son los valores inculcados
acerca de lo que sería “rayar un libro”. En la mayoría de los
casos, esta acción estaría mal vista.
El concepto de lo que un libro significa y su valor como elemento
y obra de arte.
Tener noción de eso es prácticamente imprescindible para llevar
a cabo la experiencia propuesta.
Su articulación como propuesta

Manejando todo lo anterior y habiendo llevado a cabo parte de la
experiencia, podemos comenzar a cuestionarnos lo siguiente (y
también, comprobarlo): ¿el objeto intervenido por un “segundo
autor” ha sido arruinado o embellecido?

¿Ha cobrado más valor o ha perdido valor?
Su lógica. Su racionalidad propia.
Dependiendo del receptor, como en toda rama del arte, el “objeto
final” puede ser aceptado como rechazado.
La intervención de un “segundo autor” puede ser valorada e
incluso puede reforzar lo escrito por el “primer autor”, como
puede arruinarlo y quitarle protagonismo o importancia.
DIMENSION
MATERIAL
Materialización del dispositivo.
Si bien el objeto a intervenir ya existe como objeto en el espacio
(libro) la experiencia debe constar del dibujo para poder
considerarse completa; aun siendo éste no tangible en el espacio
lo es en el plano.
Ejemplo de la experiencia:
Vale aclarar que en el ejemplo dado mediante imágenes, también
se utilizó la fotografía como parte del resultado final.
Mi premisa personal no incluye fotografías.

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  • 1. PREMISA PERSONAL Eliana Maristán – Seminario III – 2013
  • 3. Contenido El contenido de mi propuesta está basado en la ruptura de los valores inculcados como medio para cuestionarnos, de una manera más, si el dibujo como rama del arte embellece o estropea al aplicarse a otras ramas del arte, como es en este caso, la literatura.
  • 4. Propuesta La propuesta se basa en realizar la intervención de un libro (como obra de arte literaria) perteneciente a lo que llamaremos un ‘primer autor’. La misma se realizará por un ‘segundo autor’ mediante el dibujo.
  • 5. Experiencia La experiencia se lleva a cabo mediante la intervención del objeto (libro) respetando siempre el sector escrito, manteniéndose éste, legible; el proceso interno del ‘segundo autor’ y por último, por cómo es percibida la obra final por terceros.
  • 7. Nociones, Conceptos e Ideas Lo más importante a tener en cuenta son los valores inculcados acerca de lo que sería “rayar un libro”. En la mayoría de los casos, esta acción estaría mal vista. El concepto de lo que un libro significa y su valor como elemento y obra de arte. Tener noción de eso es prácticamente imprescindible para llevar a cabo la experiencia propuesta.
  • 8. Su articulación como propuesta Manejando todo lo anterior y habiendo llevado a cabo parte de la experiencia, podemos comenzar a cuestionarnos lo siguiente (y también, comprobarlo): ¿el objeto intervenido por un “segundo autor” ha sido arruinado o embellecido? ¿Ha cobrado más valor o ha perdido valor?
  • 9. Su lógica. Su racionalidad propia. Dependiendo del receptor, como en toda rama del arte, el “objeto final” puede ser aceptado como rechazado. La intervención de un “segundo autor” puede ser valorada e incluso puede reforzar lo escrito por el “primer autor”, como puede arruinarlo y quitarle protagonismo o importancia.
  • 11. Materialización del dispositivo. Si bien el objeto a intervenir ya existe como objeto en el espacio (libro) la experiencia debe constar del dibujo para poder considerarse completa; aun siendo éste no tangible en el espacio lo es en el plano. Ejemplo de la experiencia:
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Vale aclarar que en el ejemplo dado mediante imágenes, también se utilizó la fotografía como parte del resultado final. Mi premisa personal no incluye fotografías.