Como implementar un_sistema_de_ead

•Download as PPT, PDF•

0 likes•115 views

coronelxxx

Education

¿CÓMO IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL

I. ASPECTOS PREVIOS: ¿Por qué utilizar la educación a distancia?

Viewers also liked

Ejemplo II de genero fotográfico

itzelisvaleria

Convite pdf

Cátia Preto Barros

Trabajo inf2

crispe5

Clase 16 fotosintesis y calentamiento global resumido

Rafael Caballero

Autobiografía issrael

Issrael Valadez Cadena

ELL Levels

hwilliams510

Unit 5 vocab part 1

Harley Giles

Hoja litúrgica del Domingo XXXII del Tiempo Ordinario- Ciclo A

Parroquias de Ares, Lubre y Cervás

Energiza Bulls Flyer 2012

Ellen Acevedo

Mito Do Narciso Aninha ,Paolinha E Tatinha

anacandida

25 cosas sobre mi

magapisani

Utilidades De Las Escrituras

Palabra en Acción

Semana cultural 2013

Felipe Gutierrez Fernandez

Como Elegir Un Pc

Gustavo Martinez

Caza de tesoross

luisepinzon76

Informe diario 17.12.12

Bankinter_es

Viewers also liked (16)

Ejemplo II de genero fotográfico

Convite pdf

Trabajo inf2

Clase 16 fotosintesis y calentamiento global resumido

Autobiografía issrael

ELL Levels

Unit 5 vocab part 1

Hoja litúrgica del Domingo XXXII del Tiempo Ordinario- Ciclo A

Energiza Bulls Flyer 2012

Mito Do Narciso Aninha ,Paolinha E Tatinha

25 cosas sobre mi

Utilidades De Las Escrituras

Semana cultural 2013

Como Elegir Un Pc

Caza de tesoross

Informe diario 17.12.12

Recently uploaded

Diapositivas de animales reptiles secundaria

AlejandraFelizDidier

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.

Alejandrino Halire Ccahuana

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA (pictográfica), VISOEPACIALIDAD, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf

Alfaresbilingual

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf

apunteshistoriamarmo

FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt

NancyMoreiraMora1

Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico

https://gramadal.wordpress.com/

origen y desarrollo del ensayo literario

ELIASAURELIOCHAVEZCA1

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales

MarisolMartinez707897

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf

ValeriaCorrea29

6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria

Wilian24

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx

Yadi Campos

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf

Mercedes Gonzalez

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx

roberthirigoinvasque

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA