1. El Proyecto Tecnológico
La tecnología nos ayuda a resolver los
problemas y las necesidades que nos
rodean. Sea cual sea el problema con el
que nos enfrentemos, los pasos que se
siguen para resolverlo son casi siempre los
mismos.

2. El Proyecto Tecnológico
En este procedimiento convergen articulados los

conocimientos, destrezas, aptitudes y actitudes
interrelacionadas en un todo.
El Proyecto Tecnológico es método que tiene una

particularidad destacable: puede ser utilizado en
diferentes ambientes de trabajo: desde la escuela hasta
en la empresa.
El objetivo de este procedimiento es generar un

producto tecnológico (tangible o no) para satisfacer una
necesidad o resolver un problema.
Como dijimos el Proyecto Tecnológico es un método y

como tal deben cumplirse etapas en su desarrollo.

3. El Proyecto Tecnológico
Para su enseñanza en la escuela se proponen
las siguientes etapas:

4. El Proyecto Tecnológico
En esta primer etapa deberemos identificar el problema
cuya solución buscaremos durante el desarrollo de
nuestro proyecto. Luego de identificado claramente el
problema investigaremos si ya existe un producto que
solucione el problema o satisfaga la necesidad. Si no
existen productos, ampliemos el mismo: ¿Tiene el
problema detectado un interés más general?. Y si
llegamos a una solución: ¿Podría ofrecerse esta
solución a otras personas que tengan el mismo
problema? ¿A cuántas?
Vamos a estudiar el proceso tecnológico con un
ejemplo de proyecto de construcción de un nido para
pájaros en un jardín.

5. En nuestro ejemplo, el problema es un pájaro que
hace su nido en cualquier grieta de la pared, hueco de
la manguera, etc. Debido a lo anterior siempre pierde
el nido y no puede llegar a anidar.
Convendría, pues, conocer cuál es el pájaro y qué
tipo de nido construye, tamaño, etc.
Nido de gorrión
Nido de pájaro carpintero Nido de golondrina
Nido de hornero
dáurica

6. El Proyecto Tecnológico
En esta etapa es donde la creatividad sale a la luz.
Deberemos generar un listado de soluciones posibles.
Tengamos en cuenta que en tecnología siempre hay
más de una solución y por lo tanto no nos quedemos
con la primera que surja. Una vez propuestas las
soluciones posibles debemos seleccionar la a nuestro
entender óptima para solucionar el problema. Para
llegar a tomar una buena decisión es imprescindible
tener bien identificado el problema, predecir el
funcionamiento de las alternativas con respecto al
mismo, comparar las alternativas basándose en los
funcionamientos predichos y efectuar la elección,
justificándola.

7. Es una fase en la que se debe poner en juego la
creatividad y los conocimientos científicos y tecnológicos, además
de tener en cuenta las características funcionales y estéticas.
Se utilizarán libros, Internet,
folletos, etc. Una vez obtenida toda
la información, se clasificará y
seleccionará.

8. El Proyecto Tecnológico
La presentación de la solución elegida estará reflejada
en un detallado informe escrito con el auxilio de gráficos
y dibujos cuidadosamente realizados, detallados y
acotados. Esta etapa, si es necesario, puede comenzar
antes que finalice la anterior. En otras palabras
debemos confeccionar un informe técnico del producto.
En ese informe escrito deberá constar como mínimo
una reseña de lo que consiste el producto, los
materiales, las máquinas, herramientas y otros medios
necesarios para su construcción, cálculos de costos
detallados y croquis o planos confeccionados acorde
normas establecidas

9. Tendremos que tomar como modelo la idea que más
se aproxime a nuestro caso y realizar las
modificaciones necesarias. También podemos
mezclar varias soluciones para conseguir una nueva.
Comenzaremos entonces a dibujar las
variaciones necesarias, explorar las posibilidades de
cada material. El grupo puede optar por dar varias
soluciones cada uno y elegir una, o bien reunirse e ir
dando ideas (tormenta de ideas) y así las ideas de
unos ayudarán a los otros.

10. El Proyecto Tecnológico
Su fin es organizar el grupo para la planificación y
ejecución del proyecto, organizar la administración y las
relaciones con proveedores y destinatarios del producto.
Es conveniente realizar una planilla donde consten las
herramientas a utilizar, el orden de tareas para la
construcción y, también, confeccionar un gráfico de
Gantt con la duración de cada tarea en tiempos
estimados y reales. Esta etapa puede comenzar ya
mientras estamos en la búsqueda de alternativas de
solución. Se distribuirán, entonces, las distintas tareas
entre los integrantes del grupo.

11. Como lo normal es trabajar en equipo, se reparte el
trabajo de modo que cada persona o pareja se
responsabiliza de un parte.
Conviene hacer un calendario, conseguir los
materiales y las herramientas y preparar todo
aquello que necesitamos para poner en práctica
nuestra idea.

12. El Proyecto Tecnológico
Es la hora de construir el producto diseñado siguiendo
los planos y parámetros de construcción establecidos
en el diseño. Durante la ejecución deben registrarse
todas las acciones emprendidas, las correcciones y
modificaciones introducidas al diseño, la organización.
Luego de construido, se pone en funcionamiento y se
registran su desempeño, los resultados obtenidos, las
anomalías y medidas correctivas introducidas.

13. Es la fase en la que las ideas se convierten en un
objeto real.
Para ello hay que poner en juego la distintas técnicas de trabajo
que hayamos aprendido. Con la herramientas necesarias se cortan
preparan las piezas según el croquis.
Después se montan, construyendo el objeto en cuestión (casita).

15. El Proyecto Tecnológico
Los resultados obtenidos son examinados críticamente y
comparados con los propósitos propuestos en las etapas
iniciales. Esta comparación se efectúa desde el punto de
vista técnico: ¿Cumplió el proyecto con las expectativas
originalmente planteadas? ¿En qué condiciones deja de
funcionar? Y la evaluación económica: ¿Cuánto costó
hacerlo? ¿Salió cómo se había previsto? ¿Con qué
materiales y herramientas habría que hacerlo la próxima
vez para mejorar los resultados?. Analizando estos nuevos
datos: ¿podría encararse la construcción masiva como
fuente de ingresos para el curso o para el Instituto?
¿Cuáles fueron las consecuencias no deseadas de la
realización del proyecto? ¿Se causó algún daño al
ambiente? ¿Puede repararse?

16. El último paso es el de comprobar si el objeto construido
resuelve el problema planteado.
Se han de tener en cuenta varias cuestiones:
Apariencia: Se verá cómo de bonita queda la pieza. Ver si es
mejorable.
Funcionamiento: ¿Es sencillo de usar? ¿Sirve para lo que
queríamos?
Materiales: ¿Son reciclables? ¿Se podrían cambiar algunos
materiales por otros más baratos?
Durabilidad: ¿Cuánto tiempo puede durar? ¿Se estropea con
facilidad?
Mantenimiento: ¿Qué operaciones se le tendría que hacer
cada temporada?
Seguridad: ¿Es peligrosa su utilización? ¿Alguna e sus partes
es inflamable o venenosa?
Modificaciones posibles: Según las respuestas que
demos a las preguntas anteriores, podremos decir alguna
mejora en el diseño del objeto.

17. El Proyecto Tecnológico
Es hora de poner en práctica nuestro proyecto
en el aula con los alumnos, recordemos tener
presente que para habituar a los alumnos a
este procedimiento conviene iniciar con
proyectos sencillos, para aumentar la
complejidad de los mismos en otras
oportunidades.
Cintia E. Alvarez