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Lucratividade




Produção
Conte o que
faz hoje e o
que gostaria
de fazer
daqui 10
anos?
Clipping
Projeto
Lavanderia
Pesquisa de
produtos similares
Pesquisa de
Varejo
Pesquisa
etnográfica
Pesquisa
etnográfica
Criação
Desenvolvimento
Finalização
VÍDEO BURACO NEGRO
retrato pelo sentir
O que é
Gestão
em/de
Design?
Qual o
objetivo
final do
design?
Criação,
viabilização e
comunicação de
novos valores
positivos e
percebidos
O que é
um valor
positivo?
BENEFÍCIOS
(prós ou fatores que agregam valor)
BENEFÍCIOS
(prós ou fatores que agregam valor)




           CUSTOS
           CUSTOS
(contras ou fatores que retiram valor)
VALOR POSITIVO
“...amplia nossa qualidade de vida e contribui
   para o sucesso organizacional [coletivo]”
imaterial


            material
CIÚME?
AFETO


EGOÍSMO
Rápido, pontual, frequente, limpo, seguro,
confortável, baixa impacto no trânsito,etc.




Público, poucas estações, fila, restringir o
que carrego, etc.
Novo valor
positivo
percebido por
quem?
stakeholders de
um ecossistema
200 most successful websites, ordered by category, proximity, success, popularity and perspective.
Efeito Tchibum
Amaciante Confort   -Com meio litro, o novo produto rende
Concentrado         tanto quanto 2 litros da versão
                    convencional
                    -63% de redução do consumo de papel
                    na caixa de papelão utilizada no
                    transporte e distribuição do produto
                    -  7% de redução do consumo de
                     3
                    plástico para a produção da embalagem
                    -  ua fórmula faz menos espuma e,
                     S
                    assim, dispensa o último enxágue
                    -Redução no consumo de energia para
                    produção e 67% redução transporte de
                    produto
                    -79% redução no uso de água na
                    formulação do produto
                    -37% de redução da quantidade de
                    resíduo sólido no pós-consumo

                    20% mais barato

                    Campanha R$ 32 milhões em dois anos
Qual foi o impacto positivo
     para a empresa?
A rede de varejo
Walmart mostra que o
 amaciante tradicional
  ainda vende 50% a
mais que o concentrado
???
alguns desses produtos
   ecologicamente melhores
exigem mudanças de hábitos
         de consumo
 (decisão de compra e uso)
“A sustentabilidade ainda é algo distante do que vivemos,
afirma Helio Mattar, presidente do Instituto Akatu. Uma
pesquisa do Akatu revela que 80% das pessoas dizem
valorizar os produtos verdes. Mas só 30% delas
concretizam suas intenções no ato da compra.”

As pessoas resistem porque acham que
suas empregadas domésticas não
saberão usar o produto da forma
correta.

“As empregadas não lêem
rótulos... e não adianta explicar,
elas fazem do jeito delas”

“Campanhas são projetadas para chamar nossa
atenção, mas acabam nos distanciando do problema
e nos tornando céticos.”
Como criar essa
curva de valores
positivos e
percebidos dos
stakeholders?
1.1 (-)

                            1 (-)
       1°- OBTER
       INFORMAÇÕES                    1.2 (-)
                            2 (+)
       SOBRE
       QUALIDADE/                    3°- O ÚLTIMO
       VALOR DE ALGO        3 (-)    NÍVEL É A
       (+ OU -)                      QUALIDADE
                              …      (+ OU -)

                       2°- PROCURO
                     DESDOBRAR OS
                  ITENS (5 WHYS OU
stakeholders
                             5W2H)
IDEO METHOD CARDS
QUAL A PESQUISA QUE EU FARIA?
Em grupos (5 grupos - 6 pessoas cada)
Rodada 1 - leitura (10 min.)
Objetivo: ler as cartas da IDEO que recebeu e tirar dúvidas em grupo
Rodada 2 - escolha (10 min.)
Objetivo: escolher uma das pesquisas e justificar a razão
Rodada 3 – apresentação (10 min)
Objetivo: explicar o tipo de pesquisa escolhida e justificar a razão para os demais
grupos
Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
1-não seca direito a toalha

                       2-muitas vezes a toalha
                       escorre e cai no chão

       1°- OBTER       3-não é fácil de instalar
       INFORMAÇÕES
       SOBRE           4-é barato
       QUALIDADE/      5-é discreto
       VALOR DE ALGO
       (+ OU -)




stakeholders
1.1 (-)

                            1 (-)
       1°- OBTER
       INFORMAÇÕES                    1.2 (-)
                            2 (+)
       SOBRE
       QUALIDADE/                    3°- O ÚLTIMO
       VALOR DE ALGO        3 (-)    NÍVEL É A
       (+ OU -)                      QUALIDADE
                              …      (+ OU -)

                       2°- PROCURO
                     DESDOBRAR OS
                  ITENS (5 WHYS OU
stakeholders
                             5W2H)
Kim e Mauborgne
Kim e Mauborgne
CURVA DE VALOR DO MERCADO DE DESIGN DE SÃO LUIS
Em grupos de World Café (5 grupos - 6 pessoas cada), escolher 1 anfitrião (fixo)
Rodada 1 - criação (10 min.)
Objetivo: identificar casos reais de agências de design em São Luis que
representam a maioria
Rodada 2 - disseminação (3 min), criação (15 min.)
Objetivo: definir os itens de valor tipicamente oferecidos ao mercado por elas
(n° funcionários, tipos de serviço, amplitude de preço, tamanho de clientes, etc.)
Rodada 3 - disseminação (3 min), criação (10 min.)
Objetivo: imagine, do ponto de vista do cliente (único tipo de stakeholder), os
itens de valor que ele gostaria de perceber quando busca esse tipo de agência
Rodada 4 - criação (15 min.), apresentação final (20 min)
Objetivo: crie 1 curva de valor para essa agência com todos os itens de valor
levantados e avalie o quanto ela atende desses itens
Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
http://www.theworldcafe.com/



Etiqueta do café:
Foque no mais importante
Contribua com seus pensamentos e experiências
Fale com sinceridade
Escute para entender
Relacione e conecte ideias
Tente captar assuntos mais profundos, inspirações e
questões relevantes
Escreve, desenhe, comunique-se
CURVA DE VALOR DO MERCADO DE DESIGN DE SÃO LUIS
Em grupos de World Café (5 grupos - 6 pessoas cada), escolher 1 anfitrião (fixo)
Rodada 1 - criação (10 min.)
Objetivo: identificar casos reais de agências de design em São Luis que
representam a maioria
Rodada 2 - disseminação (3 min), criação (15 min.)
Objetivo: definir os itens de valor tipicamente oferecidos ao mercado por elas
(n° funcionários, tipos de serviço, amplitude de preço, tamanho de clientes, etc.)
Rodada 3 - disseminação (3 min), criação (10 min.)
Objetivo: imagine, do ponto de vista do cliente (único tipo de stakeholder), os
itens de valor que ele gostaria de perceber quando busca esse tipo de agência
Rodada 4 - criação (15 min.), apresentação final (20 min)
Objetivo: crie 1 curva de valor para essa agência com todos os itens de valor
levantados e avalie o quanto ela atende desses itens
Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
Por que
novos?
Concorrência copia ou cria
valores mudam rápido
O jogo é global
2008 - 2012
novas regras do jogo
conceitos tradicionais sendo
        contestados
Michael Pennock
                                    Susan Andrews

                  Dasho Karma Ura
2008
President Sarkozy
Joseph E. Stiglitz e Amartya Sen
http://www.tiimiakatemia.net/index.php
Isso tem
alguma
relação com
inovação?
novo valor
 positivo e
  percebido
    =
inovação
O que se
entende por
inovação?
Inovação   =
       idéia
           +
        ação
           +
   resultado
Inovação ≠
      idéia
...
...               ...   ...

                              ...
      ...
Inovação ≠
      idéia
         +
      ação
Inovação                    =
                       idéia
                           +
                        ação
                           +
                   resultado
                             =
novo valor positivo e percebido
Criação,
viabilização e
comunicação de
novos valores
positivos e
percebidos
Qual a relação
nas empresas
entre antigos
valores e um
novo valor?
valores reproduzidos dia-a-dia
o novo disputa com o antigo
Equilibrar esforços
Qual o
objetivo
final da
Gestão?
Coordenar as ações de um
   grupo de pessoas…

….para que superem suas
limitações, explorem suas
      competências…

    ….e atinjam seus
       objetivos.
Budapest Symphony
O que
acontece
quando a
Gestão é
ineficiente?
Desperdício de recursos materiais
Desperdício de energia
Desperdício de oportunidades
Desperdício de recursos humanos
Desperdício de tempo
Desperdício de capital
... entre outros impactos negativos
VÍDEO O COIOTE
Análise Standish Group de 8.300 projetos das 365
                        principais empresas norte-americanas




100%    16
 80%           28
                        sucesso
 60%    53              malsucedidos
 40%           49
                        fracasso
 20%    31      23
  0%
       1994    2001



       1994, Malsucedidos e
       Fracassados somaram
       prejuízos de US$ 160
       bilhões!!!
No setor
                            industrial
                            MUNDIAL




Projetos malsucedidos e fracassados
           desperdiçam 46% dos
                investimentos em
desenvolvimento de novos produtos
Em 2004
                             450 empresas globais
                     (análise Booz Allen Hamilton)




apenas 18% dos projetos foram
bem-sucedidos (terminaram no
prazo, custo, escopo e qualidade
original)
Em 2004, no Brasil
(pesquisa feita pelo PMI juntamente
com o Deloitte Compass International
Knowledge Center e com a FGV)

dos projetos brasileiros:




 50% terminam                          70% terminam
  além do custo                         além do prazo
Qual o nível
mínimo de
gestão que
devemos
aplicar?
<
   custo e       consequências
esforço da       negativas da não
    gestão       gestão
Quais são
os tipos
macro de
gestão?
INOVAÇÃO (variedade de produção)
                                     PROJETO




                                               SÉRIE


                                     0                           CONTÍNUA
                                                          ROTINA (volume de produção)


Planejar uma viagem                                  Vender os pacotes dessa viagem
Criar um modelo de carro                                    Produzir em série o carro
Construir uma indústria
                                                X     Operação diária dessa indústria
Criar e executar uma gravura                                     Reproduzir a gravura
Compor uma música                                   Produzir em série o CD de música
Gestão do Serviço de Design




Gestão do Escritório de Design
O que é
um
projeto?
Projeto é um esforço temporário
para se criar um produto, serviço
ou resultado exclusivo
INTEGRAÇÃO

     ESCOPO


      TEMPO

      CUSTO
  QUALIDADE
REC. HUMANOS

COMUNICAÇÃO

      RISCOS


  AQUISIÇÕES
Qual o
objetivo
final da
Gestão
em/de
Design?
“Em um nível mais profundo, a gestão de design
busca integrar design, inovação, tecnologia,
gestão e clientes para gerar vantagem
competitiva dentro das 3 áreas básicas:
econômica, social/cultural, e fatores ambientais...

... e criar através de um design eficaz
produtos, serviços, comunicação, ambientes, e
marcas que amplifiquem nossa qualidade
de vida e possibilitem o sucesso da
organização [coletivo].”
Relações
Contabilidade      Públicas        P&D




Compras
                Finanças       Vendas               CLIENTES


       Logística        Produção        Marketing
Governo      Universidades Fornecedores




                      Relações
   Contabilidade      Públicas        P&D




   Compras
                    Finanças      Vendas                CLIENTES


          Logística        Produção         Marketing




Meio Ambiente      Sociedade          ...
Duke Ellington Jazz Band
Como usar
a Gestão
em/de
Design?
Na prática,
como esse
novo valor
positivo
percebido é
entregue?
ferramentas
      +
 processos
      +
   pessoas
      +
  conceitos
Monitoramento e Controle




    Planejamento                      Pesquisa                   Criação              Desenvolvimento             Finalização




                                            Pesquisa                      Criação                  Patentes             Revisão final,
                    Tríplice               semântica                  espontânea                                        documentação
                  restrição                                                                                             monitoramento
                                                                                               Refinamento              do projeto.
                                                                    Brainstorming
                                          Pesquisa de                                                  3D
                   Project                  produtos
                   Charter                  similares               Refinamento              Consultoria de
                                                                                                materiais e
                                            Pesquisa                 Modelagem                 manufatura
                     EAP/
                     Gantt                etnográfica               de superfície
                                                                                               Pesquisa de
                                                                                              fornecedores
                                         Benchmarking                   Gráficos e
                                                                      informaçõe              Integração e
              Orçamento                                                          s               gestão de
                                           Análise de                                         fornecedores
                                          capacidade                  Geração de
                                          tecnológica                  conceitos                  Modelos,
                                                                                                Mock-ups e
                                                                     Embalagens                  protótipos
                                        SWOT, Curva                  e pontos de
                                          de Valor e                      venda              Detalhamento
                                           Matriz de                                               técnico
                                         Diagnóstico


Entre outras...                Entre outras...            Entre outras...            Entre outras...          Entre outras...
EMPATIA
Teoria U




           Otto Scharmer
ICONOCLASTIA
Marcia Nolte - “Corpus 2.0”
INVESTIGAÇÃO APRECIATIVA

1-DESCOBRIR: identificar processos na organização que
funcionem bem.
2-SONHAR: imaginar de forma ideal apenas processos que
funcionem bem no futuro.
3-DESIGN:planejar e priorizar apenas processos que
funcionem bem.
4-DESTINO (ENTREGAR): implementar (executar) o
design proposto.

-Sair do ciclo vicioso do resolver problemas
-Basear-se em repertórios positivos
(valorizar o que há de melhor em si)
-Modelar o futuro

                       David Cooperrider e Suresh Srivastva
Experiência
Pedagógica
Tradicional
Baseado no repertório
positivo individual, como
 seria uma experiência
 pedagógica diferente?
EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA IDEAL
Em grupos de World Café (5 grupos - 6 pessoas cada), escolher 1 anfitrião (fixo)
Rodada 1 - criação (10 min.)
Objetivo: identificar no passado uma experiência pedagógica muito
positiva, desenhá-la e dividir com o grupo. Sintetizar os principais
pontos das experiências individuais
Rodada 2 - disseminação (3 min), criação (15 min.)
Objetivo: criar uma experiência pedagógica ideal e descrever seu
contexto (ambiente, tempo, dinâmica entre as pessoas, ferramentas e
equipamentos)
Rodada 3 - disseminação (3 min), criação (15 min.), apresentação (20 min)
Objetivo: consolidar essa experiência
Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
DIALÉTICA
O que fazer
na primeira
reunião?
Tríplice
Restrição
Tríplice
Restrição
CUSTO




         QUALIDADE




ESCOPO               TEMPO
•  escrição das características e
               D
         funções dos produtos, serviços ou
             resultados que serão entregues
                                (deliverables)
                  •  escrição do projeto ou do
                   D
             trabalho que deverá ser realizado
           para entregar os produtos, serviços
                                  ou resultados
                     •  efinição do Não-escopo
                      D
         •  ritérios de aceitação (qualidade) do
          C
                que será entregue (deliverables)
ESCOPO               •  efinição dos objetivos,
                      D
                stakeholders, KPIs, qualidade,
              premissas, riscos e restrições do
                                        projeto
•  efinição das atividades
 D
•  equência e dependência das
 S
atividades (fluxograma de processos)
•  essoas envolvidas nas atividades
 P
•  empo de execução e duração das
 T
atividades
•  ronograma geral do projeto
 C
•  alendário dos envolvidos e de
 C
eventos no país
•  efinição do controle de tempo
 D
                                       TEMPO
•  atas inegociáveis do projeto
 D
(entregas, marcos, eventos, término,
etc.)
CUSTO




•  ustos Diretos do Projeto - necessários para executar
 C
as atividades do projeto (mão-de-obra, material,
serviços terceirizados, equipamentos, seguros,
transporte, comunicação, instalações, provisões,
contingência, etc.)
•  ustos Indiretos do Projeto (custos fixos do escritório)
 C
QUALIDADE




A qualidade é “o grau até o qual um conjunto de
características inerentes satisfaz as necessidades” -
American Society for Quality, 2000



Definição da qualidade – identificação, com os
stakeholders, dos padrões de qualidade relevantes
para o projeto e para o produto e determinação de
como satisfazê-los.
Manter a qualidade e
alterar as demais
variáveis


                        CUSTO




                       QUALIDADE




              ESCOPO               TEMPO
CUSTO




         QUALIDADE




ESCOPO               TEMPO
CUSTO




         QUALIDADE




ESCOPO               TEMPO
CUSTO




         QUALIDADE




ESCOPO               TEMPO
CUSTO




         QUALIDADE




ESCOPO               TEMPO
CUSTO




         QUALIDADE




ESCOPO               TEMPO
Depois, o que
eu faço com
essas
informações?
Project      Fluxograma
  Charter      de processos




Stakeholders    EAP/Gantt
Project
Charter
Fluxograma
de Processos
CICLO
PDCA
Plan                           Do
             (planejar)                         (implementar)


                  Act                           Check
        (ação corretiva)                        (checar)




Idealizado por Walter A. Shewhart pesquisador de Controles
Estatísticos de Processos. Aplicado e disseminado no Japão pós II
G.M. para Controle de Qualidade por W.Edwards Deming
Plan                           Do
                 (planejar)                        (implementar)


                     Act                           Check
         (ação corretiva)                          (checar)




Utilizado para   atingir metas padrão, ou para manter os
resultados num certo nível desejado, através de procedimentos
operacionais padrão (POP)

Utilizado para atingir        novas metas ou novos resultados, através
da mudança dos POP
Estabelecer uma meta ou
 identificar o problema; analisar
  o fenômeno (analisar os dados
      relacionados ao problema);
   analisar o processo (descobrir    Realizar, executar
     as causas fundamentais dos      as atividades
problemas) e elaborar um plano       conforme o plano
                         de ação.    de ação.

                         Plan        Do
                    (planejar)       (implementar)
                         Act         Check
            (ação corretiva)         (checar)
  Agir de acordo com o avaliado      Monitorar e avaliar
  e de acordo com os relatórios,     os processos e
    eventualmente determinar e       seus resultados
   confeccionar novos planos de      comparando-os
    ação, de forma a melhorar a      com os objetivos e
 qualidade, eficiência e eficácia,   o planejado, para
      aprimorando a execução e       então relatar as
     corrigindo eventuais falhas.    consequências
EAP/Gantt
EAP/WBS
  PBS
EAP (Estrutura Analítica do Projeto)
WBS (Work Breakdown Structure)


PBS (Product Breakdown Structure)




-Subdivisão ter no mínimo 2 itens (pai
com 2 filhos)
-Parar a divisão em pacotes
(deliverables) de uma responsabilidade
-Pacotes devem ser estimáveis e
objetivos
-Não repetir pacotes de trabalho iguais
-100% do projeto tem que estar contido
â



ç




                                                 ç



                                    ç




                          çã




                          çã




                               çã




                     çã                 õ




                                            çã




            çã




        â




                 â
5W2H - PARA ATIVIDADES
Objetivo geral             O que se espera atingir com a entrega da atividade?
                           Qual o trabalho que deve ser realizado e o que precisa
What?      O Que?
                           ser entregue?
Who?       Quem?           Quem é o responsável pela realização do trabalho?
Where?     Onde?           Onde o trabalho será realizado?
When?      Quando?         Quando o trabalho será realizado?
Why?       Por Quê?        Porque o trabalho deve ser feito?
How?       Como?           Como o trabalho será realizado?
How
           Quanto custa?   Quanto custo esta entrega?
much?
Matriz Atividades X Stakeholders
Histórico HH por atividade
5W2H - PARA ATIVIDADES
Objetivo geral             Saber o preço que devo cobrar do cliente
                           calcular o preço do projeto e formatar documento PDF
What?      O Que?
                           com orçamento
                           Cláudio (planejamento) Executor / Rogério (criação)
Who?       Quem?
                           Consultor
Where?     Onde?           No departamento de planejamento
When?      Quando?         Entre os dias X/X/X e Y/Y/Y
                           Para saber o esforço e investimento total e ser possível
Why?       Por Quê?
                           avaliar sua viabilidade
How?       Como?           Como o trabalho será realizado?
How
           Quanto custa?   R$ 50.000,00 em até 48 vezes pelo BNDES
much?
1   1   1   1
1   1   1   1
1   1   1   1
        1   1
1   1   1
1   1   1   1
    1       1
    1   1   1
    1   1   1
            1
    1   1   1
    1   1   1
    1   1   1
    1   1   1
    1
    1   1
    1   1
        1
        1
        1
        1
3   3   6   4




2   5
            9

        2



    7   4




        6
5   15   18   13
51
Planilha de Preço




Controle das finanças do
escritório e do projeto
Preços precisos e conscientes
Planejamento financeiro do
escritório
Vários arranjos e agrupamentos são corretos e possíveis
vermelho   verde   amarelo
      1
                      1
             2
       2
             2        2
       2
                      2
       2     1
             1        1
       1

       2              1
2
1
        2
    1
        2
    1   2
    1
        2
    1
        2
    1
        2
    1
        2
    1
        2
1   2   2   1
            2
1   2   2
    1
2       1
    2
2
    1

    1
VÍDEO PAINEL CHINÊS
DIAGRAMA
DE GANTT
Criado em 1910 por Henry Gantt, pai da gestão de projetos
Barras (sincrônicas e diacrônicas): duração, início/término,
precedência, trabalho executado e linha de
acompanhamento
Feito depois da EAP
PROCESSO
Fonte: PMBOK 2004




É um conjunto de ações e atividades
inter-relacionadas realizadas para obter
um conjunto pré-especificado de
produtos, resultados ou serviços
                                    Fonte: PMBOK 2004
Exemplo: Processo de Definição de Escopo
1   1   1   1
1   1   1   1
1   1   1   1
        1   1
1   1   1
1   1   1   1
    1       1
    1   1   1
    1   1   1
            1
    1   1   1
    1   1   1
    1   1   1
    1   1   1
    1
    1   1
    1   1
        1
        1
        1
        1
3   3   6   4




2   5
            9

        2



    7   4




        6
FLUXO DE
PROCESSOS
INTEGRAÇÃO

     ESCOPO


      TEMPO

      CUSTO
  QUALIDADE
REC. HUMANOS

COMUNICAÇÃO

      RISCOS


  AQUISIÇÕES
Atividade predecessora e sucessora


Atividade predecessora: a atividade do cronograma que
   determina quando a atividade sucessora lógica pode
   começar ou terminar.




Atividade sucessora: a atividade do cronograma que vem
   após uma atividade predecessora, conforme determinado
   pelo relacionamento lógico entre elas.
Relação entre processos
(dependência ou relacionamento lógico)

        F                                     F




    S                                         F


S                                     S




S                                         F
FEEDBACK
Essa informação
                    Ação                               Reação
   norteará a




                        FEEDBACK
              (informação que realimenta o processo)



                                                  A reação tem uma
          Mensurando a conseqüência               conseqüência
              Gera-se informação
Ação -ligar
   o forno
                        Reação – o fogo
                        ascende


       sem FEEDBACK
              Exemplo




                         Conseqüência – a
                         temperatura sobe
Ação -ligar
                        o forno
Essa informação                                Reação – o fogo
norteará aumentar                              ascende
ou diminuir o fogo

                            com     FEEDBACK
                                   Exemplo




       Mensurando a conseqüência                Conseqüência – a
                   (temperatura)                temperatura sobe
               Gera-se informação
“FEEDBACK é uma
                informação objetiva” Leme
                         (2007)




       Usada para nortear futuras ações


LEME, Rogerio. Feedback para resultados na gestão por competências pela avaliação 360º. Rio de
Janeiro. Qualitymark, 2007.
O objetivo do FEEDBACK é
estimular ou corrigir ações
Informação adquirida através de instrumentos (eles mensuram e fornecem
dados sobre as conseqüências de ações anteriores) com o objetivo de
nortear futuras ações
VÍDEO DR HOUSE
Essa informação  Ação –apertar           Reação – o
norteará apertar    o botão do           sistema é
novamente ou não      controle           ativado
o botão




                   FEEDBACK no design




   Mensurando a conseqüência (LED       Conseqüência – o
                        ascende)        controle emite um
                                        sinal de RF
                Gera-se informação
VÍDEO FRANKIE WILDE O DJ SURDO
KPI
(Key Performance
   Indicator)
São sistemas de feedback que
  mostram o desempenho de
    ações anteriores, isto é,
mostram se uma empresa está
atingindo ou não seus objetivos
       com aquelas ações
Gestão do Design Pós-graduação UFMA

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Gestão do Design Pós-graduação UFMA

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 6.
  • 7. Conte o que faz hoje e o que gostaria de fazer daqui 10 anos?
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 28.
  • 30.
  • 34. Criação, viabilização e comunicação de novos valores positivos e percebidos
  • 35. O que é um valor positivo?
  • 36. BENEFÍCIOS (prós ou fatores que agregam valor)
  • 37. BENEFÍCIOS (prós ou fatores que agregam valor) CUSTOS CUSTOS (contras ou fatores que retiram valor)
  • 38. VALOR POSITIVO “...amplia nossa qualidade de vida e contribui para o sucesso organizacional [coletivo]”
  • 39. imaterial material
  • 42.
  • 43. Rápido, pontual, frequente, limpo, seguro, confortável, baixa impacto no trânsito,etc. Público, poucas estações, fila, restringir o que carrego, etc.
  • 44.
  • 45.
  • 48.
  • 49. 200 most successful websites, ordered by category, proximity, success, popularity and perspective.
  • 50.
  • 52.
  • 53.
  • 54. Amaciante Confort -Com meio litro, o novo produto rende Concentrado tanto quanto 2 litros da versão convencional -63% de redução do consumo de papel na caixa de papelão utilizada no transporte e distribuição do produto -  7% de redução do consumo de 3 plástico para a produção da embalagem -  ua fórmula faz menos espuma e, S assim, dispensa o último enxágue -Redução no consumo de energia para produção e 67% redução transporte de produto -79% redução no uso de água na formulação do produto -37% de redução da quantidade de resíduo sólido no pós-consumo 20% mais barato Campanha R$ 32 milhões em dois anos
  • 55. Qual foi o impacto positivo para a empresa?
  • 56. A rede de varejo Walmart mostra que o amaciante tradicional ainda vende 50% a mais que o concentrado
  • 57. ???
  • 58. alguns desses produtos ecologicamente melhores exigem mudanças de hábitos de consumo (decisão de compra e uso)
  • 59. “A sustentabilidade ainda é algo distante do que vivemos, afirma Helio Mattar, presidente do Instituto Akatu. Uma pesquisa do Akatu revela que 80% das pessoas dizem valorizar os produtos verdes. Mas só 30% delas concretizam suas intenções no ato da compra.” As pessoas resistem porque acham que suas empregadas domésticas não saberão usar o produto da forma correta. “As empregadas não lêem rótulos... e não adianta explicar, elas fazem do jeito delas” “Campanhas são projetadas para chamar nossa atenção, mas acabam nos distanciando do problema e nos tornando céticos.”
  • 60. Como criar essa curva de valores positivos e percebidos dos stakeholders?
  • 61. 1.1 (-) 1 (-) 1°- OBTER INFORMAÇÕES 1.2 (-) 2 (+) SOBRE QUALIDADE/ 3°- O ÚLTIMO VALOR DE ALGO 3 (-) NÍVEL É A (+ OU -) QUALIDADE … (+ OU -) 2°- PROCURO DESDOBRAR OS ITENS (5 WHYS OU stakeholders 5W2H)
  • 63. QUAL A PESQUISA QUE EU FARIA? Em grupos (5 grupos - 6 pessoas cada) Rodada 1 - leitura (10 min.) Objetivo: ler as cartas da IDEO que recebeu e tirar dúvidas em grupo Rodada 2 - escolha (10 min.) Objetivo: escolher uma das pesquisas e justificar a razão Rodada 3 – apresentação (10 min) Objetivo: explicar o tipo de pesquisa escolhida e justificar a razão para os demais grupos Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
  • 64.
  • 65. 1-não seca direito a toalha 2-muitas vezes a toalha escorre e cai no chão 1°- OBTER 3-não é fácil de instalar INFORMAÇÕES SOBRE 4-é barato QUALIDADE/ 5-é discreto VALOR DE ALGO (+ OU -) stakeholders
  • 66. 1.1 (-) 1 (-) 1°- OBTER INFORMAÇÕES 1.2 (-) 2 (+) SOBRE QUALIDADE/ 3°- O ÚLTIMO VALOR DE ALGO 3 (-) NÍVEL É A (+ OU -) QUALIDADE … (+ OU -) 2°- PROCURO DESDOBRAR OS ITENS (5 WHYS OU stakeholders 5W2H)
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 72.
  • 73. CURVA DE VALOR DO MERCADO DE DESIGN DE SÃO LUIS Em grupos de World Café (5 grupos - 6 pessoas cada), escolher 1 anfitrião (fixo) Rodada 1 - criação (10 min.) Objetivo: identificar casos reais de agências de design em São Luis que representam a maioria Rodada 2 - disseminação (3 min), criação (15 min.) Objetivo: definir os itens de valor tipicamente oferecidos ao mercado por elas (n° funcionários, tipos de serviço, amplitude de preço, tamanho de clientes, etc.) Rodada 3 - disseminação (3 min), criação (10 min.) Objetivo: imagine, do ponto de vista do cliente (único tipo de stakeholder), os itens de valor que ele gostaria de perceber quando busca esse tipo de agência Rodada 4 - criação (15 min.), apresentação final (20 min) Objetivo: crie 1 curva de valor para essa agência com todos os itens de valor levantados e avalie o quanto ela atende desses itens Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
  • 74. http://www.theworldcafe.com/ Etiqueta do café: Foque no mais importante Contribua com seus pensamentos e experiências Fale com sinceridade Escute para entender Relacione e conecte ideias Tente captar assuntos mais profundos, inspirações e questões relevantes Escreve, desenhe, comunique-se
  • 75. CURVA DE VALOR DO MERCADO DE DESIGN DE SÃO LUIS Em grupos de World Café (5 grupos - 6 pessoas cada), escolher 1 anfitrião (fixo) Rodada 1 - criação (10 min.) Objetivo: identificar casos reais de agências de design em São Luis que representam a maioria Rodada 2 - disseminação (3 min), criação (15 min.) Objetivo: definir os itens de valor tipicamente oferecidos ao mercado por elas (n° funcionários, tipos de serviço, amplitude de preço, tamanho de clientes, etc.) Rodada 3 - disseminação (3 min), criação (10 min.) Objetivo: imagine, do ponto de vista do cliente (único tipo de stakeholder), os itens de valor que ele gostaria de perceber quando busca esse tipo de agência Rodada 4 - criação (15 min.), apresentação final (20 min) Objetivo: crie 1 curva de valor para essa agência com todos os itens de valor levantados e avalie o quanto ela atende desses itens Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85. O jogo é global
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 93. Michael Pennock Susan Andrews Dasho Karma Ura
  • 94. 2008 President Sarkozy Joseph E. Stiglitz e Amartya Sen
  • 95.
  • 97.
  • 99. novo valor positivo e percebido = inovação
  • 100. O que se entende por inovação?
  • 101. Inovação = idéia + ação + resultado
  • 102. Inovação ≠ idéia
  • 103. ... ... ... ... ... ...
  • 104. Inovação ≠ idéia + ação
  • 105.
  • 106. Inovação = idéia + ação + resultado = novo valor positivo e percebido
  • 107. Criação, viabilização e comunicação de novos valores positivos e percebidos
  • 108. Qual a relação nas empresas entre antigos valores e um novo valor?
  • 110. o novo disputa com o antigo
  • 113. Coordenar as ações de um grupo de pessoas… ….para que superem suas limitações, explorem suas competências… ….e atinjam seus objetivos.
  • 116. Desperdício de recursos materiais Desperdício de energia Desperdício de oportunidades Desperdício de recursos humanos Desperdício de tempo Desperdício de capital ... entre outros impactos negativos
  • 118.
  • 119. Análise Standish Group de 8.300 projetos das 365 principais empresas norte-americanas 100% 16 80% 28 sucesso 60% 53 malsucedidos 40% 49 fracasso 20% 31 23 0% 1994 2001 1994, Malsucedidos e Fracassados somaram prejuízos de US$ 160 bilhões!!!
  • 120. No setor industrial MUNDIAL Projetos malsucedidos e fracassados desperdiçam 46% dos investimentos em desenvolvimento de novos produtos
  • 121. Em 2004 450 empresas globais (análise Booz Allen Hamilton) apenas 18% dos projetos foram bem-sucedidos (terminaram no prazo, custo, escopo e qualidade original)
  • 122. Em 2004, no Brasil (pesquisa feita pelo PMI juntamente com o Deloitte Compass International Knowledge Center e com a FGV) dos projetos brasileiros: 50% terminam 70% terminam além do custo além do prazo
  • 123. Qual o nível mínimo de gestão que devemos aplicar?
  • 124. < custo e consequências esforço da negativas da não gestão gestão
  • 126. INOVAÇÃO (variedade de produção) PROJETO SÉRIE 0 CONTÍNUA ROTINA (volume de produção) Planejar uma viagem Vender os pacotes dessa viagem Criar um modelo de carro Produzir em série o carro Construir uma indústria X Operação diária dessa indústria Criar e executar uma gravura Reproduzir a gravura Compor uma música Produzir em série o CD de música
  • 127. Gestão do Serviço de Design Gestão do Escritório de Design
  • 129. Projeto é um esforço temporário para se criar um produto, serviço ou resultado exclusivo
  • 130. INTEGRAÇÃO ESCOPO TEMPO CUSTO QUALIDADE REC. HUMANOS COMUNICAÇÃO RISCOS AQUISIÇÕES
  • 131.
  • 132.
  • 134. “Em um nível mais profundo, a gestão de design busca integrar design, inovação, tecnologia, gestão e clientes para gerar vantagem competitiva dentro das 3 áreas básicas: econômica, social/cultural, e fatores ambientais... ... e criar através de um design eficaz produtos, serviços, comunicação, ambientes, e marcas que amplifiquem nossa qualidade de vida e possibilitem o sucesso da organização [coletivo].”
  • 135. Relações Contabilidade Públicas P&D Compras Finanças Vendas CLIENTES Logística Produção Marketing
  • 136. Governo Universidades Fornecedores Relações Contabilidade Públicas P&D Compras Finanças Vendas CLIENTES Logística Produção Marketing Meio Ambiente Sociedade ...
  • 137.
  • 139.
  • 141. Na prática, como esse novo valor positivo percebido é entregue?
  • 142. ferramentas + processos + pessoas + conceitos
  • 143. Monitoramento e Controle Planejamento Pesquisa Criação Desenvolvimento Finalização Pesquisa Criação Patentes Revisão final, Tríplice semântica espontânea documentação restrição monitoramento Refinamento do projeto. Brainstorming Pesquisa de 3D Project produtos Charter similares Refinamento Consultoria de materiais e Pesquisa Modelagem manufatura EAP/ Gantt etnográfica de superfície Pesquisa de fornecedores Benchmarking Gráficos e informaçõe Integração e Orçamento s gestão de Análise de fornecedores capacidade Geração de tecnológica conceitos Modelos, Mock-ups e Embalagens protótipos SWOT, Curva e pontos de de Valor e venda Detalhamento Matriz de técnico Diagnóstico Entre outras... Entre outras... Entre outras... Entre outras... Entre outras...
  • 144.
  • 146.
  • 147.
  • 148. Teoria U Otto Scharmer
  • 150. Marcia Nolte - “Corpus 2.0”
  • 151.
  • 152.
  • 153.
  • 154.
  • 155.
  • 156.
  • 157. INVESTIGAÇÃO APRECIATIVA 1-DESCOBRIR: identificar processos na organização que funcionem bem. 2-SONHAR: imaginar de forma ideal apenas processos que funcionem bem no futuro. 3-DESIGN:planejar e priorizar apenas processos que funcionem bem. 4-DESTINO (ENTREGAR): implementar (executar) o design proposto. -Sair do ciclo vicioso do resolver problemas -Basear-se em repertórios positivos (valorizar o que há de melhor em si) -Modelar o futuro David Cooperrider e Suresh Srivastva
  • 159. Baseado no repertório positivo individual, como seria uma experiência pedagógica diferente?
  • 160. EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA IDEAL Em grupos de World Café (5 grupos - 6 pessoas cada), escolher 1 anfitrião (fixo) Rodada 1 - criação (10 min.) Objetivo: identificar no passado uma experiência pedagógica muito positiva, desenhá-la e dividir com o grupo. Sintetizar os principais pontos das experiências individuais Rodada 2 - disseminação (3 min), criação (15 min.) Objetivo: criar uma experiência pedagógica ideal e descrever seu contexto (ambiente, tempo, dinâmica entre as pessoas, ferramentas e equipamentos) Rodada 3 - disseminação (3 min), criação (15 min.), apresentação (20 min) Objetivo: consolidar essa experiência Conclusão Geral – tempo livre para troca de impressões (5 min.)
  • 162. O que fazer na primeira reunião?
  • 163.
  • 166. CUSTO QUALIDADE ESCOPO TEMPO
  • 167. •  escrição das características e D funções dos produtos, serviços ou resultados que serão entregues (deliverables) •  escrição do projeto ou do D trabalho que deverá ser realizado para entregar os produtos, serviços ou resultados •  efinição do Não-escopo D •  ritérios de aceitação (qualidade) do C que será entregue (deliverables) ESCOPO •  efinição dos objetivos, D stakeholders, KPIs, qualidade, premissas, riscos e restrições do projeto
  • 168. •  efinição das atividades D •  equência e dependência das S atividades (fluxograma de processos) •  essoas envolvidas nas atividades P •  empo de execução e duração das T atividades •  ronograma geral do projeto C •  alendário dos envolvidos e de C eventos no país •  efinição do controle de tempo D TEMPO •  atas inegociáveis do projeto D (entregas, marcos, eventos, término, etc.)
  • 169. CUSTO •  ustos Diretos do Projeto - necessários para executar C as atividades do projeto (mão-de-obra, material, serviços terceirizados, equipamentos, seguros, transporte, comunicação, instalações, provisões, contingência, etc.) •  ustos Indiretos do Projeto (custos fixos do escritório) C
  • 170. QUALIDADE A qualidade é “o grau até o qual um conjunto de características inerentes satisfaz as necessidades” - American Society for Quality, 2000 Definição da qualidade – identificação, com os stakeholders, dos padrões de qualidade relevantes para o projeto e para o produto e determinação de como satisfazê-los.
  • 171. Manter a qualidade e alterar as demais variáveis CUSTO QUALIDADE ESCOPO TEMPO
  • 172. CUSTO QUALIDADE ESCOPO TEMPO
  • 173. CUSTO QUALIDADE ESCOPO TEMPO
  • 174. CUSTO QUALIDADE ESCOPO TEMPO
  • 175. CUSTO QUALIDADE ESCOPO TEMPO
  • 176. CUSTO QUALIDADE ESCOPO TEMPO
  • 177.
  • 178. Depois, o que eu faço com essas informações?
  • 179. Project Fluxograma Charter de processos Stakeholders EAP/Gantt
  • 181.
  • 182.
  • 183.
  • 186. Plan Do (planejar) (implementar) Act Check (ação corretiva) (checar) Idealizado por Walter A. Shewhart pesquisador de Controles Estatísticos de Processos. Aplicado e disseminado no Japão pós II G.M. para Controle de Qualidade por W.Edwards Deming
  • 187. Plan Do (planejar) (implementar) Act Check (ação corretiva) (checar) Utilizado para atingir metas padrão, ou para manter os resultados num certo nível desejado, através de procedimentos operacionais padrão (POP) Utilizado para atingir novas metas ou novos resultados, através da mudança dos POP
  • 188. Estabelecer uma meta ou identificar o problema; analisar o fenômeno (analisar os dados relacionados ao problema); analisar o processo (descobrir Realizar, executar as causas fundamentais dos as atividades problemas) e elaborar um plano conforme o plano de ação. de ação. Plan Do (planejar) (implementar) Act Check (ação corretiva) (checar) Agir de acordo com o avaliado Monitorar e avaliar e de acordo com os relatórios, os processos e eventualmente determinar e seus resultados confeccionar novos planos de comparando-os ação, de forma a melhorar a com os objetivos e qualidade, eficiência e eficácia, o planejado, para aprimorando a execução e então relatar as corrigindo eventuais falhas. consequências
  • 191. EAP (Estrutura Analítica do Projeto) WBS (Work Breakdown Structure) PBS (Product Breakdown Structure) -Subdivisão ter no mínimo 2 itens (pai com 2 filhos) -Parar a divisão em pacotes (deliverables) de uma responsabilidade -Pacotes devem ser estimáveis e objetivos -Não repetir pacotes de trabalho iguais -100% do projeto tem que estar contido
  • 192. â ç ç ç çã çã çã çã õ çã çã â â
  • 193.
  • 194.
  • 195.
  • 196.
  • 197.
  • 198.
  • 199.
  • 200.
  • 201. 5W2H - PARA ATIVIDADES Objetivo geral O que se espera atingir com a entrega da atividade? Qual o trabalho que deve ser realizado e o que precisa What? O Que? ser entregue? Who? Quem? Quem é o responsável pela realização do trabalho? Where? Onde? Onde o trabalho será realizado? When? Quando? Quando o trabalho será realizado? Why? Por Quê? Porque o trabalho deve ser feito? How? Como? Como o trabalho será realizado? How Quanto custa? Quanto custo esta entrega? much?
  • 202. Matriz Atividades X Stakeholders
  • 203. Histórico HH por atividade
  • 204. 5W2H - PARA ATIVIDADES Objetivo geral Saber o preço que devo cobrar do cliente calcular o preço do projeto e formatar documento PDF What? O Que? com orçamento Cláudio (planejamento) Executor / Rogério (criação) Who? Quem? Consultor Where? Onde? No departamento de planejamento When? Quando? Entre os dias X/X/X e Y/Y/Y Para saber o esforço e investimento total e ser possível Why? Por Quê? avaliar sua viabilidade How? Como? Como o trabalho será realizado? How Quanto custa? R$ 50.000,00 em até 48 vezes pelo BNDES much?
  • 205. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
  • 206. 3 3 6 4 2 5 9 2 7 4 6
  • 207. 5 15 18 13
  • 208. 51
  • 209. Planilha de Preço Controle das finanças do escritório e do projeto Preços precisos e conscientes Planejamento financeiro do escritório
  • 210. Vários arranjos e agrupamentos são corretos e possíveis
  • 211. vermelho verde amarelo 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1
  • 212. 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
  • 213. 1 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 2 2 1 1
  • 215.
  • 217. Criado em 1910 por Henry Gantt, pai da gestão de projetos Barras (sincrônicas e diacrônicas): duração, início/término, precedência, trabalho executado e linha de acompanhamento Feito depois da EAP
  • 218.
  • 219.
  • 221.
  • 222. Fonte: PMBOK 2004 É um conjunto de ações e atividades inter-relacionadas realizadas para obter um conjunto pré-especificado de produtos, resultados ou serviços Fonte: PMBOK 2004
  • 223. Exemplo: Processo de Definição de Escopo
  • 224. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
  • 225. 3 3 6 4 2 5 9 2 7 4 6
  • 227.
  • 228.
  • 229.
  • 230. INTEGRAÇÃO ESCOPO TEMPO CUSTO QUALIDADE REC. HUMANOS COMUNICAÇÃO RISCOS AQUISIÇÕES
  • 231.
  • 232.
  • 233. Atividade predecessora e sucessora Atividade predecessora: a atividade do cronograma que determina quando a atividade sucessora lógica pode começar ou terminar. Atividade sucessora: a atividade do cronograma que vem após uma atividade predecessora, conforme determinado pelo relacionamento lógico entre elas.
  • 234. Relação entre processos (dependência ou relacionamento lógico) F F S F S S S F
  • 236. Essa informação Ação Reação norteará a FEEDBACK (informação que realimenta o processo) A reação tem uma Mensurando a conseqüência conseqüência Gera-se informação
  • 237. Ação -ligar o forno Reação – o fogo ascende sem FEEDBACK Exemplo Conseqüência – a temperatura sobe
  • 238. Ação -ligar o forno Essa informação Reação – o fogo norteará aumentar ascende ou diminuir o fogo com FEEDBACK Exemplo Mensurando a conseqüência Conseqüência – a (temperatura) temperatura sobe Gera-se informação
  • 239. “FEEDBACK é uma informação objetiva” Leme (2007) Usada para nortear futuras ações LEME, Rogerio. Feedback para resultados na gestão por competências pela avaliação 360º. Rio de Janeiro. Qualitymark, 2007.
  • 240. O objetivo do FEEDBACK é estimular ou corrigir ações
  • 241.
  • 242. Informação adquirida através de instrumentos (eles mensuram e fornecem dados sobre as conseqüências de ações anteriores) com o objetivo de nortear futuras ações
  • 244.
  • 245. Essa informação Ação –apertar Reação – o norteará apertar o botão do sistema é novamente ou não controle ativado o botão FEEDBACK no design Mensurando a conseqüência (LED Conseqüência – o ascende) controle emite um sinal de RF Gera-se informação
  • 246. VÍDEO FRANKIE WILDE O DJ SURDO
  • 247.
  • 248.
  • 249. KPI (Key Performance Indicator)
  • 250. São sistemas de feedback que mostram o desempenho de ações anteriores, isto é, mostram se uma empresa está atingindo ou não seus objetivos com aquelas ações