SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
41ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ
•ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ
• ΤΜΗΜΑ Α4 2013-2014
ΣΚΖ
Α4
Συμμορίες Κλωτσιές
Όπλα Φόβος
Μαγκιές Κλοπές Βρισιές Εκβιασμός Κοροϊδία Μπουνιές
Αυτοκτονία Ξυλοδαρμοί Αλητεία Τρομοκρατία
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ
ΒΙΑ
Ομάδες Εργασίας
Επιμέλεια Η/Υ
•Τσίκι Γιάννης
•Φερζάι Αλίσα
•Τσούτσι Αουρέλ
•Χαλούμπι Αμπούντε
•Χαλίλ Σαλούα
Έρευνα
•Σκεντέρη Σάρα
•Ξακουστός Πέτρος
•Χοντάι Εράλντο
•Ταφέσε Σταύρος
• Ταφέσε Μπέττυ
Ομάδες Εργασίας
Θεατρικό
•Σουλμίνα Γκρέτα
•Υζεϊράι Ειρήνη
•Καζέμι Μαρτίν
•Τσίλι Ερρίκος
Δημιουργία
Αφισών
•Παλ Γιώργος
•Νούρι Μαριάμ
•Φραγκιάδης Δημήτρης
Συνέπειες ενδοσχολικής βίας
• Αυτοκτονία.
• Κατάθλιψη-Απομόνωση.
• Πτώση στη σχολική απόδοση.
• Τραυματισμός.
• Αλλαγή συμπεριφοράς του θύματος.
• Εγκατάλειψη σχολείου.
• Θανατηφόρο ατύχημα.
Αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας
• Απευθυνόμαστε στη διεύθυνση του σχολείου ή στους γονείς μας.
• Προσπαθούμε να συμμορφώσουμε τον θύτη.
• Προσπαθούμε να κάνουμε το θύμα να μιλήσει.
• Δεν ανεχόμαστε καμία μορφή βίας.
Τι έχουμε μάθει μέσα σε αυτό το μάθημα
• Να μην ασκούμε βία αλλά να λύνουμε το πρόβλημα με πολιτισμένο
τρόπο.
• Να μιλάμε για το πρόβλημά μας σε άτομα που εμπιστευόμαστε.
• Να ελέγχουμε τον θυμό μας.
• Η συγνώμη μας λυτρώνει και ίσως βάλει τέλος σε μια άσχημη
ιστορία.
• Να σεβόμαστε τους συμμαθητές μας και τα συναισθήματά τους.
Έρευνα στο χώρο του σχολείου μας
Ερωτηματολόγιο
1.Αγόρι (59) Κορίτσι (85)
2. Έχετε γίνει μάρτυρες σε βίαιο επεισόδιο στο
σχολείο;
A) Ναι (76 Αγ.-60 Κ.) Β) Όχι (29 Αγ.-35 Κ.)
3.Σας έχουνε μιλήσει με άσχημα λόγια;
Α) Ναι (96 Αγ.- 77 Κ.) Β) Όχι (10 Αγ.- 8 Κ.)
4. Έχετε πέσει θύμα εκβιασμού ,μέσα στο σχολείο;
Α) Ναι (28 Αγ.- 18 Κ.) Β) Όχι (80 Αγ.-69 Κ.)
5. Πώς θα το αντιμετωπίζατε;
Α) Θα τον δέρνατε εσείς; ( 45 Αγ.-12Κ.)
Β) Δεν θα δίνατε σημασία; (30 Αγ.- 17 Κ.)
Γ) Θα φωνάζατε βοήθεια; (7 Αγ.- 12 Κ.)
Δ) Θα μιλούσατε στη διεύθυνση του σχολείου;
(25 Αγ.- 53 Κ.)
6.Εάν μιλούσατε σε (γονείς ή διεύθυνση)
πιστεύετε.
Α) Ότι θα γινόσασταν καρφιά; (19 Αγ.- 9 Κ.)
Β) Ότι θα γινόσασταν και εσείς θύμα; (9Αγ.-7Κ.)
Γ) Ότι θα λυνόταν το πρόβλημα; (53 Αγ.- 43 Κ.)
Δ) Ότι θα προστατεύατε το θύμα; (17 Αγ.-24 Κ.)
Ε) Ότι θα γινόταν χειρότερη η κατάσταση;
(17Αγ._
19Κ.)
7.Εσύ έχεις φερθεί βίαια;
Α) Ναι (50 Αγ.-20 Κ.) Β) Όχι (55 Αγ.-67 Κ.)
ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ
ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ
ΑΝΟΧΗ ΜΗΔΕΝΙΚΗ
ΣΤΗ ΒΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ

More Related Content

What's hot

Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη ΧαρτοφίληΕιρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίληtechnokids5
 
Αρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία ΚοντομανώληΑρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία Κοντομανώληtechnokids7
 
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52Ioanna Chats
 
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)Ioanna Chats
 
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52Ioanna Chats
 
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμόΛέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμόStilianos Gouloust
 
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014STALENA
 
Φαίνεσθαι&Είναι
Φαίνεσθαι&ΕίναιΦαίνεσθαι&Είναι
Φαίνεσθαι&ΕίναιTassos Karampinis
 
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα ΚυπριανούΣχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα ΚυπριανούMaria Loizou
 
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ουτι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ουΧάιδω Δράκου
 
πότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμαπότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμαstam72
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςΣχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςMaria Loizou
 
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματοςπαρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματοςMaria Michali
 
Praktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsiasPraktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsiaselisavet15
 
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού Emmanouela Diakosavva
 

What's hot (20)

Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη ΧαρτοφίληΕιρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
Ειρήνη Άνοιξη Χαρτοφίλη
 
Αρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία ΚοντομανώληΑρχοντία Κοντομανώλη
Αρχοντία Κοντομανώλη
 
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
 
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
οι αριθμοί ως το 100, κεφ.58 (3)
 
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
οι αριθμοί ως το 70, κεφ.52
 
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμόΛέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
Λέμε όχι στο σχολικό εκφοβισμό
 
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
Provoli paixnidia parousiasi_tou_st1_gia_to_st2_2014
 
Φαίνεσθαι&Είναι
Φαίνεσθαι&ΕίναιΦαίνεσθαι&Είναι
Φαίνεσθαι&Είναι
 
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα ΚυπριανούΣχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
Σχολικός Εκφοβισμός- Χριστίνα Κυπριανού
 
ρατσισμος και διαφορετικοτητα
ρατσισμος και διαφορετικοτηταρατσισμος και διαφορετικοτητα
ρατσισμος και διαφορετικοτητα
 
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ουτι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
τι σημαινει φιλια για μενα συνολικο γ'1-11ου
 
βία ή φιλία
βία ή φιλίαβία ή φιλία
βία ή φιλία
 
πότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμαπότε βάζουμε κόμμα
πότε βάζουμε κόμμα
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςΣχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΟΧΙ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
 
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματοςπαρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
παρουσιαση πολιτιστικού προγραμματος
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
Praktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsiasPraktikes filanagnwsias
Praktikes filanagnwsias
 
Racism
RacismRacism
Racism
 
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
Μικρή έρευνα για κάποιες μορφές ρατσισμού
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (10)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

ΣΚΖ - Α4

  • 1. 41ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΑΣ •ΣΧΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΖΩΗ • ΤΜΗΜΑ Α4 2013-2014
  • 2. ΣΚΖ Α4 Συμμορίες Κλωτσιές Όπλα Φόβος Μαγκιές Κλοπές Βρισιές Εκβιασμός Κοροϊδία Μπουνιές Αυτοκτονία Ξυλοδαρμοί Αλητεία Τρομοκρατία ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
  • 3. Ομάδες Εργασίας Επιμέλεια Η/Υ •Τσίκι Γιάννης •Φερζάι Αλίσα •Τσούτσι Αουρέλ •Χαλούμπι Αμπούντε •Χαλίλ Σαλούα Έρευνα •Σκεντέρη Σάρα •Ξακουστός Πέτρος •Χοντάι Εράλντο •Ταφέσε Σταύρος • Ταφέσε Μπέττυ
  • 4. Ομάδες Εργασίας Θεατρικό •Σουλμίνα Γκρέτα •Υζεϊράι Ειρήνη •Καζέμι Μαρτίν •Τσίλι Ερρίκος Δημιουργία Αφισών •Παλ Γιώργος •Νούρι Μαριάμ •Φραγκιάδης Δημήτρης
  • 5. Συνέπειες ενδοσχολικής βίας • Αυτοκτονία. • Κατάθλιψη-Απομόνωση. • Πτώση στη σχολική απόδοση. • Τραυματισμός. • Αλλαγή συμπεριφοράς του θύματος. • Εγκατάλειψη σχολείου. • Θανατηφόρο ατύχημα.
  • 6. Αντιμετώπιση ενδοσχολικής βίας • Απευθυνόμαστε στη διεύθυνση του σχολείου ή στους γονείς μας. • Προσπαθούμε να συμμορφώσουμε τον θύτη. • Προσπαθούμε να κάνουμε το θύμα να μιλήσει. • Δεν ανεχόμαστε καμία μορφή βίας.
  • 7. Τι έχουμε μάθει μέσα σε αυτό το μάθημα • Να μην ασκούμε βία αλλά να λύνουμε το πρόβλημα με πολιτισμένο τρόπο. • Να μιλάμε για το πρόβλημά μας σε άτομα που εμπιστευόμαστε. • Να ελέγχουμε τον θυμό μας. • Η συγνώμη μας λυτρώνει και ίσως βάλει τέλος σε μια άσχημη ιστορία. • Να σεβόμαστε τους συμμαθητές μας και τα συναισθήματά τους.
  • 8. Έρευνα στο χώρο του σχολείου μας Ερωτηματολόγιο 1.Αγόρι (59) Κορίτσι (85) 2. Έχετε γίνει μάρτυρες σε βίαιο επεισόδιο στο σχολείο; A) Ναι (76 Αγ.-60 Κ.) Β) Όχι (29 Αγ.-35 Κ.) 3.Σας έχουνε μιλήσει με άσχημα λόγια; Α) Ναι (96 Αγ.- 77 Κ.) Β) Όχι (10 Αγ.- 8 Κ.) 4. Έχετε πέσει θύμα εκβιασμού ,μέσα στο σχολείο; Α) Ναι (28 Αγ.- 18 Κ.) Β) Όχι (80 Αγ.-69 Κ.) 5. Πώς θα το αντιμετωπίζατε; Α) Θα τον δέρνατε εσείς; ( 45 Αγ.-12Κ.) Β) Δεν θα δίνατε σημασία; (30 Αγ.- 17 Κ.) Γ) Θα φωνάζατε βοήθεια; (7 Αγ.- 12 Κ.) Δ) Θα μιλούσατε στη διεύθυνση του σχολείου; (25 Αγ.- 53 Κ.) 6.Εάν μιλούσατε σε (γονείς ή διεύθυνση) πιστεύετε. Α) Ότι θα γινόσασταν καρφιά; (19 Αγ.- 9 Κ.) Β) Ότι θα γινόσασταν και εσείς θύμα; (9Αγ.-7Κ.) Γ) Ότι θα λυνόταν το πρόβλημα; (53 Αγ.- 43 Κ.) Δ) Ότι θα προστατεύατε το θύμα; (17 Αγ.-24 Κ.) Ε) Ότι θα γινόταν χειρότερη η κατάσταση; (17Αγ._ 19Κ.) 7.Εσύ έχεις φερθεί βίαια; Α) Ναι (50 Αγ.-20 Κ.) Β) Όχι (55 Αγ.-67 Κ.)
  • 9. ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ