El documento habla sobre el uso de ordenadores e Internet en el aula de idiomas. Explica que los profesores necesitan capacitarse en el uso de estas herramientas y enfocar su enseñanza hacia ellas. También menciona que la mayoría de estudiantes tienen acceso a ordenadores en casa pero los usan principalmente para juegos y redes sociales, por lo que los profesores deben motivarlos a usarlos también para estudiar.

1. CURSO DOCTORADO 2005-2006: NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA TRADUCCION Y ENSEÑANZA DE LENGUAS. Profesor: Dr. Germán Ruipérez. EL USO DEL ORDENADOR EN EL AULA DE IDIOMAS. Mª Ascensión Villalba Varona [email_address]

2. EL USO DEL ORDENADOR EN EL AULA DE IDIOMAS

3. EL USO DEL ORDENADOR EN EL AULA DE IDIOMAS FORMACION PROFESOR FORMACION ALUMNO MATERIALES USO EN EL AULA INTERNET + WEB DEL CENTRO CORREO CD-ROM ORDENADOR EN CASA INTERNET EN CASA MOTIVACION CONOCIMIENTOS ORDENADOR + INTERNET EN CASA FUTURO GRAMATICA TRADICIONAL OCASIONES ESPECIALES EXAMENES OFICIALES WEBQUEST / TREASURE HUNT

9. COMPUTER SURVEY -> Seguir NO YES Have you ever practiced English on the net? INFO EMAIL GAMES What kind of activities do you usually do on the net? NO YES Are you interested in having some essays marked on the Internet? NO YES Apart from coming to school would you be interested in having a free course on the Internet? NO YES Would it be easier for you to be marked on the Internet? How long do you spend on the computer / internet everyday? NO YES Would you like to have a teacher on line? NO YES Have you got connection to the Internet? NO YES Have you got ADSL? NO YES Have you got a computer at home? ADV INT ELE BEG What English level are you in? WORKING STUDENT What do you do? + 21 17-21 13-16 9-12 5-8 How old are you? MARK YOUR CHOICE QUESTIONS

10. ESTADISTICAS 1: -> Seguir

11. ESTADISTICAS 2: -> Seguir

13. ANEXO 1a: EJEMPLO CORRECIONES CORREO ENVIADO POR EL ALUMNO. -> Seguir

14. ANEXO 1b: EJEMPLO CORRECIONES CORREO CORREGIDO POR EL PROFESOR. ← Volver

19. Anexo 2: Topic “Early Memories” -> Seguir

21. ANEXO 3: ESTRUCTURA DE LA WEBQUEST -> Seguir

22. ANEXO 4: EJEMPLO DE WEBQUEST http :// www.nelliemuller.com / The_Last_Spin_WebQuest.htm -> Seguir

24. ANEXO 5: TREASURE HUNT -> Seguir

26. ANEXO 6: ACTIVIDADES Los alumnos seguirán las instrucciones para enviar la postal -> Seguir

27. ANEXO 7: ACTIVIDADES -> Seguir

30. ANEXO 1a: EJEMPLO CORRECIONES CORREO ENVIADO POR EL ALUMNO.

31. ANEXO 1b: EJEMPLO CORRECIONES CORREO CORREGIDO POR EL PROFESOR.

33. COMPUTER SURVEY NO YES Have you ever practiced English on the net? INFO EMAIL GAMES What kind of activities do you usually do on the net? NO YES Are you interested in having some essays marked on the Internet? NO YES Apart from coming to school would you be interested in having a free course on the Internet? NO YES Would it be easier for you to be marked on the Internet? How long do you spend on the computer / internet everyday? NO YES Would you like to have a teacher on line? NO YES Have you got connection to the Internet? NO YES Have you got ADSL? NO YES Have you got a computer at home? ADV INT ELE BEG What English level are you in? WORKING STUDENT What do you do? + 21 17-21 13-16 9-12 5-8 How old are you? MARK YOUR CHOICE QUESTIONS

34. ESTADISTICAS 1:

35. ESTADISTICAS 2:

36. Anexo 2: Topic “Early Memories” -> Seguir

37. ANEXO 3: ESTRUCTURA DE LA WEBQUEST

38. ANEXO 4: EJEMPLO DE WEBQUEST http :// www.nelliemuller.com / The_Last_Spin_WebQuest.htm

39. ANEXO 5: TREASURE HUNT -> Seguir

40. ANEXO 6: ACTIVIDADES Los alumnos seguirán las instrucciones para enviar la postal

41. ANEXO 7: ACTIVIDADES