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Programa  “Educar educándonos” Capacitación de agentes multiplicadores en temas de familia y educación.
Objetivo   Ofrecer recursos auxiliares, bibliográficos y metodológicos para formar agentes multiplicadores en temas de familia y educación. Destinatarios Padres, docentes, agentes de pastoral y líderes comunitarios. Beneficiarios Padres y adultos con niños y adolescentes a cargo.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El programa consta de diferentes proyectos que se desarrollarán como encuentros y/o talleres para padres
[object Object],… que contienen el material necesario para los talleres, un manual del formador y material para entregar a los asistentes.
Características de cada proyecto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cada bolso de trabajo incluye: Manual para el formador Material para dar las clases Cuadernillo para fotocopiar y recortar
- Presentación del Programa.  - Lineamientos comunes  a  todos los proyectos. -Consejos para la preparación del taller. Características propias de ese proyecto:  - objetivos. - recursos. - planificación de la clase/taller. - desarrollo de los contenidos. - material de apoyo bibliográfico. - algunos sitios web para  consultar si se desea  profundizar el tema. Manual para el formador Está dividido en una  parte general  y una  específica
Se presenta en dos versiones ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Material para dar las clases
Cuadernillo para fotocopiar y recortar ,[object Object],[object Object],[object Object]
Primer proyecto  ,[object Object]
[object Object]
Se presenta cada actividad, su propósito y el tiempo destinado a ella. Más adelante se presentarán: - objetivos - materiales necesarios - consigna y  - desarrollo de cada    una de estas   actividades.
1- Presentación ,[object Object]
2- Exposición del coordinador ,[object Object]
 
[object Object],¿Cómo voy a actuar con esto que siento...?, ¿cómo lo voy a expresar...?, ¿cómo lo voy a demostrar...?, ¿cuándo es oportuno...?, ¿cuándo es prudente..., (si es prudente y es oportuno)?, ¿es proporcionado a lo que la realidad me presenta?.  Lo que haga será resultado de mi libertad, no de un impulso que más se asemeja a un instinto animal”.
3-Dinámica: Respondiendo a nuestros hijos ,[object Object],[object Object],[object Object]
4- Descanso ,[object Object]
5- Dinámica:  Vacunaron a Juan ,[object Object]
6- Exposición del coordinador Una breve explicación vincula la exposición teórica con la experiencia. Busca que  lo visto y oído en la dramatización sea correctamente interpretado y que valoren el procedimiento propuesto para ayudar a gobernar los estados afectivos de sus hijos. ,[object Object]
7- Dinámica:  Muchas palabras, muchos estados afectivos ,[object Object]
8- Dinámica:  Respondiendo a nuestros hijos (continuación) ,[object Object]
9- Cierre: ,[object Object],[object Object]
[object Object]
Del mismo modo que para el encuentro anterior, se presenta cada actividad, su propósito y el tiempo destinado a ella. Más adelante se presentarán: - objetivos - materiales necesarios - consigna y  - desarrollo de cada una    de estas actividades.
1- Puesta en común de la tarea pendiente en el encuentro anterior ,[object Object]
2- Revisión ,[object Object]
3- Dinámica:  Dramatización ¡Qué desorden! ,[object Object]
4- Exposición del coordinador ,[object Object]
 
[object Object],[object Object],El problema se nos presenta cuando ya está instalado un mal hábito.  (...) tratar de sacar un vicio negando el impulso y obligándolo a quedarse oculto, representa un gran desgaste, una lucha interior que termina siendo frustrante y poco efectiva. ¡Al final vuelve a resurgir!. Sólo se logra sacar un vicio, reconociendo el impulso que le da origen, orientándolo y fomentando las conductas contrarias. La repetición de las conductas contrarias forman una virtud y el vicio se termina yendo solo. Ya no es necesario luchar contra él”.
5- Descanso ,[object Object]
6- Actividad: Explicación del coordinador ,[object Object],[object Object]
7- Actividad: Diálogo ,[object Object],[object Object]
7- Cierre ,[object Object],[object Object]
Próximos proyectos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Instituto para el Matrimonio y la Familia Pontificia Universidad Católica Argentina Teléfono: 4338.0827 Fax: 4349.0284 [email_address]

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Educar educándonos

  • 1. Programa “Educar educándonos” Capacitación de agentes multiplicadores en temas de familia y educación.
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  • 4. El programa consta de diferentes proyectos que se desarrollarán como encuentros y/o talleres para padres
  • 5.
  • 6.
  • 7. Cada bolso de trabajo incluye: Manual para el formador Material para dar las clases Cuadernillo para fotocopiar y recortar
  • 8. - Presentación del Programa. - Lineamientos comunes a todos los proyectos. -Consejos para la preparación del taller. Características propias de ese proyecto: - objetivos. - recursos. - planificación de la clase/taller. - desarrollo de los contenidos. - material de apoyo bibliográfico. - algunos sitios web para consultar si se desea profundizar el tema. Manual para el formador Está dividido en una parte general y una específica
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Se presenta cada actividad, su propósito y el tiempo destinado a ella. Más adelante se presentarán: - objetivos - materiales necesarios - consigna y - desarrollo de cada una de estas actividades.
  • 14.
  • 15.
  • 16.  
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Del mismo modo que para el encuentro anterior, se presenta cada actividad, su propósito y el tiempo destinado a ella. Más adelante se presentarán: - objetivos - materiales necesarios - consigna y - desarrollo de cada una de estas actividades.
  • 27.
  • 28.
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  • 38. Instituto para el Matrimonio y la Familia Pontificia Universidad Católica Argentina Teléfono: 4338.0827 Fax: 4349.0284 [email_address]