SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
Download to read offline
Avances del acceso abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoamericano 
Dominique Babini, CLACSO & Universidad de Buenos Aires/IIGG 
World Congress on Information Technology (WCIT) Panel: Latin America Perspectives of Open Access Guadalajara, Mexico, September30th,2014
Contenidos 
•qué producción es visible y se mide? 
•presencia argentina en iniciativas de acceso abierto 
•políticas acceso abierto 
•desafíos para Argentina y América Latina
http://www.nature.com/news/the-impact-gap-south-america-by-the- numbers-1.15393 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
.. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
Sólo una porción de la producción científica argentina está visible en los indicadores internacionales utilizados para evaluarnos
Fuente: Ernesto Gantman (2011). La productividad científi ca argentina en Ciencias 
Sociales: Economía, Psicología, Sociología y Ciencia Política en el CONICET (2004- 2008) http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewFile/705/781 
sistema internacional de indicadores invisibiliza ciertas disciplinas, ej. 414 investigadores full-time de ciencias sociales del CONICET Argentina (período 2004-2008) 
•Sociología: 83% de los artículos se publicaron en revistas de la región, 90% de los libros se publicaron en el país 
•Ciencia política: 80% de los artículos se publicaron en revistas de la región, 84% de los libros en el país 
•Economía: 68% de los artículos se publicaron en revistas de la región, 82% de los libros en el país
http://indicadorescti.mincyt.gob.ar/documentos/indicadores_2012.pdf
Proceso tradicional de investigación y publicación 
Trabajo de laboratorio 
Paper/ tesis 
escrbir 
reescribir 
Re-experimentar 
publicar 
??? 
Validación?? 
DATOS 
El producto 
“pertenece” al editor 
Podemos hacer algo con esto? 
Peter Murray-Rust. Presentación en Open Science. Rio, 22/8/2014 http://slidesha.re/1AE8bU8
el acceso abierto nos permite dar visibilidad y valoración a la producción local/regional
agricultura 
salud 
ciencias sociales 
salud ambiental 
administración pública 
trabajo 
Argentina en REPOSITORIOSTEMÁTICOS
Revistas de calidad de Argentina disponibles en acceso abierto : 110 
. 
•CAICYT-CONICET 
•110 revistas de Argentina 
•Indicadores bibliométricos 
•Scielo Citation Index WoS 
. 
•51 revistas Argentina 
•Indicadores de producción científica (país, institución, revista, área temática) 
Mejora en calidad, visibilidad, acceso abierto e impacto de revistas académicas y científicas 
Desarrollo de indicadores de acceso abierto 
Investigación colaborativa sobre el alcance e impacto del acceso abierto en la región
34 repositorios digitales en Argentina fuente: OpenDOAR
http://repositorios.mincyt.gob.ar/
http://repositorios.mincyt.gob.ar/pdfs/Directrices_SNRD_2013.pdf
…………….. 
. 
.. 
.. 
Financiamiento parcial para 
-Equipamiento 
-Pasantías 
-Capacitación 
. 
.
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
. 
.
políticas acceso abierto
políticas de acceso abierto en Argentina 
Fuente: http://roarmap.eprints.org/ 
Política nacional: aprobada en el Congreso 2013 
Políticas institucionales: inicipientes 
.
Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos 
•Presentado por MINCYT en Cámara Diputados (abril 2010) 
•Aprobado en Congreso de la Nación (mayo 2013) 
Texto completo http://repositorios.mincyt.gob.ar/recursos.php 
Objetivo: 
Promover la equidad en el acceso a la información y a los 
datos científicos que son resultado de la investigación 
financiada en diversas formas y momentos por parte del 
Estado Nacional
Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos 
•Artículo 1°- Los organismos e instituciones públicas que componen el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), conforme lo prevé la ley 25.467, y que reciben financiamiento del Estado nacional, deberán desarrollar repositorios digitales institucionales de acceso abierto, propios o compartidos, en los que se depositará la producción científico-tecnológica resultante del trabajo, formación y/o proyectos, financiados total o parcialmente con fondos públicos, de sus investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de posdoctorado y estudiantes de maestría y doctorado. Esta producción científico- tecnológica abarcará al conjunto de documentos (artículos de revistas, trabajos técnico-científicos, tesis académicas, entre otros), que sean resultado de la realización de actividades de investigación. 
•Art. 2°- Los organismos e instituciones públicas comprendidos en el artículo 1º, deberán establecer políticas para el acceso público a datos primarios de investigación a través de repositorios digitales institucionales de acceso abierto o portales de sistemas nacionales de grandes instrumentos y bases de datos, así como también políticas institucionales para su gestión y preservación a largo plazo.
Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos 
•Art. 5°- Los investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de posdoctorado y estudiantes de maestría y doctorado cuya actividad de investigación sea financiada con fondos públicos, deberán depositar o autorizar expresamente el depósito de una copia de la versión final de su producción científico-tecnológica publicada o aceptada para publicación y/o que haya atravesado un proceso de aprobación por una autoridad competente o con jurisdicción en la materia, en los repositorios digitales de acceso abierto de sus instituciones, en un plazo no mayor a los seis (6) meses desde la fecha de su publicación oficial o de su aprobación. Los datos primarios de investigación deberán depositarse en repositorios o archivos institucionales digitales propios o compartidos y estar disponibles públicamente en un plazo no mayor a cinco (5) años del momento de su recolección, de acuerdo a las políticas establecidas por las instituciones, según el artículo 2º. 
•Art. 6°- En caso que las producciones científico-tecnológicas y los datos primarios estuvieran protegidos por derechos de propiedad industrial y/o acuerdos previos con terceros, los autores deberán proporcionar y autorizar el acceso público a los metadatos de dichas obras intelectuales y/o datos primarios, comprometiéndose a proporcionar acceso a los documentos y datos primarios completos a partir del vencimiento del plazo de protección de los derechos de propiedad industrial o de la extinción de los acuerdos previos antes referidos.
acelerar el cambio cultural hacia lo “abierto” 
algunos desafíos para la región
Mandatos (más que declaraciones y recomendaciones) que exijan el autoarchivo inmediato de resultados de investigaciones financiadas con fondos públicos en el repositorio institucional,como requisito para que esa producción sea considerada para promociones, evaluaciones, financiamiento. 
modelo de compromiso del rector + mandato: Universidad Lieja (Bélgica) = 80% autoarchivado 
Depósito inmediato + acceso al vencer embargos 
políticas que exijan, más que recomendar
los principales usuarios son computadoras 
•Exponer los textos y datos que respaldan (ciencia abierta) 
•Usar licencias abiertas (y retener derechos) 
•Informar procesos de evaluación de contenidos (construir prestigio) 
•Desarrollar indicadores
indicadores del acceso abierto 
UNESCO/FLACSO/PKP 
Portales de revistas: 
SciELO 
Redalyc 
Portal temático: 
CLACSO
Dominique Babini – CLACSO, Acceso Abierto al Conocimiento Universidad de Buenos Aires/IIGG-Proyecto Acceso Abierto 
dasbabini@gmail.com 
@dominiquebabini 
Muchas gracias!!!

More Related Content

Viewers also liked (20)

Business Intelligence
Business IntelligenceBusiness Intelligence
Business Intelligence
 
embarazo
embarazoembarazo
embarazo
 
Syllabus informática i 2014 semestre.
Syllabus informática i 2014 semestre.Syllabus informática i 2014 semestre.
Syllabus informática i 2014 semestre.
 
Syllabus informática i 2014 semestre
Syllabus informática i 2014 semestreSyllabus informática i 2014 semestre
Syllabus informática i 2014 semestre
 
Tecnológicas
TecnológicasTecnológicas
Tecnológicas
 
Literatura - Romanticismo
Literatura - RomanticismoLiteratura - Romanticismo
Literatura - Romanticismo
 
Recetario
RecetarioRecetario
Recetario
 
Santa Cristina de Lena
Santa Cristina de LenaSanta Cristina de Lena
Santa Cristina de Lena
 
El poder de un no positivo
El poder de un no positivoEl poder de un no positivo
El poder de un no positivo
 
Grupo informatica
Grupo informaticaGrupo informatica
Grupo informatica
 
óRganos de gobierno de uniguajira
óRganos de gobierno de uniguajiraóRganos de gobierno de uniguajira
óRganos de gobierno de uniguajira
 
Connymendezmetafisica4en1vol1y2
Connymendezmetafisica4en1vol1y2Connymendezmetafisica4en1vol1y2
Connymendezmetafisica4en1vol1y2
 
Las tics gerencia aula
Las tics gerencia aulaLas tics gerencia aula
Las tics gerencia aula
 
2
22
2
 
Tipos de energía 2
Tipos de energía 2Tipos de energía 2
Tipos de energía 2
 
Identifica los personajes
Identifica los personajesIdentifica los personajes
Identifica los personajes
 
Bill brandt
Bill brandtBill brandt
Bill brandt
 
Observatorio TIC Ecuador
Observatorio TIC EcuadorObservatorio TIC Ecuador
Observatorio TIC Ecuador
 
Ensayo definitivo inv. mercado
Ensayo definitivo inv. mercadoEnsayo definitivo inv. mercado
Ensayo definitivo inv. mercado
 
Seguridad al compartir informacion
Seguridad al compartir informacionSeguridad al compartir informacion
Seguridad al compartir informacion
 

Similar to Avances del Acceso Abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoamericano

Acceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinasAcceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinasFernando-Ariel Lopez
 
Ley peruana de Repositorios Digitales
Ley peruana de Repositorios DigitalesLey peruana de Repositorios Digitales
Ley peruana de Repositorios DigitalesLibio Huaroto
 
Taller avances y desafios.pptx
Taller avances y desafios.pptxTaller avances y desafios.pptx
Taller avances y desafios.pptxAnaLimnValencia
 
Acceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinasAcceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinasSocialBiblio
 
Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...
Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...
Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...WCIT 2014
 
El acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien públicoEl acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien públicoCarolina De Volder
 
Ciencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en Argentina
Ciencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en ArgentinaCiencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en Argentina
Ciencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en Argentinatavomincyt
 
La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1
La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1
La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1leonardo alvarez
 
Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)
Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)
Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)LEARN Project
 

Similar to Avances del Acceso Abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoamericano (20)

Avances del acceso abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoameri...
Avances del acceso abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoameri...Avances del acceso abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoameri...
Avances del acceso abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoameri...
 
Buenas prácticas universitarias para comunicaciones científicas abiertas Un d...
Buenas prácticas universitarias para comunicaciones científicas abiertas Un d...Buenas prácticas universitarias para comunicaciones científicas abiertas Un d...
Buenas prácticas universitarias para comunicaciones científicas abiertas Un d...
 
Acceso abierto y evaluación de la investigación
Acceso abierto y evaluación de la investigaciónAcceso abierto y evaluación de la investigación
Acceso abierto y evaluación de la investigación
 
Acceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinasAcceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinas
 
Acceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinasAcceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinas
 
Comunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abierta
Comunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abiertaComunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abierta
Comunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abierta
 
Comunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abierta
Comunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abiertaComunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abierta
Comunicar y publicar investigación: un proceso continuo en ciencia abierta
 
Clase Ciencia Abierta-Babini-Mayo 2022
Clase Ciencia Abierta-Babini-Mayo 2022Clase Ciencia Abierta-Babini-Mayo 2022
Clase Ciencia Abierta-Babini-Mayo 2022
 
Ley peruana de Repositorios Digitales
Ley peruana de Repositorios DigitalesLey peruana de Repositorios Digitales
Ley peruana de Repositorios Digitales
 
Taller avances y desafios.pptx
Taller avances y desafios.pptxTaller avances y desafios.pptx
Taller avances y desafios.pptx
 
Acceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinasAcceso abierto por las rutas argentinas
Acceso abierto por las rutas argentinas
 
Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...
Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...
Experiencia peruana: Ley 30035 para la creación del Repositorio Nacional Digi...
 
El acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien públicoEl acceso abierto: la información como bien público
El acceso abierto: la información como bien público
 
Ciencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en Argentina
Ciencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en ArgentinaCiencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en Argentina
Ciencia Abierta: el proceso de legislación del Acceso Abierto en Argentina
 
La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1
La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1
La informacion-cientifica-al-alcance-de-todos-1
 
Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...
Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...
Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...
 
Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...
Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...
Los repositorios digitales abiertos como política para una nueva cultura de p...
 
La Referencia en ALAS 2013
La Referencia en ALAS 2013La Referencia en ALAS 2013
La Referencia en ALAS 2013
 
Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)
Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)
Conicyt Y Mandato OECD by Patricia Muñoz, CONICYT (Chile)
 
Seminario Open Science y Perfil Digital
Seminario Open Science y Perfil DigitalSeminario Open Science y Perfil Digital
Seminario Open Science y Perfil Digital
 

More from WCIT 2014

WCIT 2014 Gary Beach - The Skills Gap
WCIT 2014 Gary Beach - The Skills GapWCIT 2014 Gary Beach - The Skills Gap
WCIT 2014 Gary Beach - The Skills GapWCIT 2014
 
Open Access - Activities of the Max-Planck-Gesellschaft
Open Access - Activities of the Max-Planck-GesellschaftOpen Access - Activities of the Max-Planck-Gesellschaft
Open Access - Activities of the Max-Planck-GesellschaftWCIT 2014
 
Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...
Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...
Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...WCIT 2014
 
Redalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para Iberoamérica
Redalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para IberoaméricaRedalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para Iberoamérica
Redalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para IberoaméricaWCIT 2014
 
Latindex and Open Access
Latindex and Open AccessLatindex and Open Access
Latindex and Open AccessWCIT 2014
 
Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"
Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"
Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"WCIT 2014
 
Open Access in Portugal: from UMinhoo to national initiatives
Open Access in Portugal: from UMinhoo to national initiativesOpen Access in Portugal: from UMinhoo to national initiatives
Open Access in Portugal: from UMinhoo to national initiativesWCIT 2014
 
Open Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating Innovation
Open Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating InnovationOpen Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating Innovation
Open Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating InnovationWCIT 2014
 
WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...
WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...
WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...WCIT 2014
 
WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...
WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...
WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...WCIT 2014
 
WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...
WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...
WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...WCIT 2014
 
WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...
WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...
WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...WCIT 2014
 
WCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global Context
WCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global ContextWCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global Context
WCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global ContextWCIT 2014
 
WCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in Jalisco
WCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in JaliscoWCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in Jalisco
WCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in JaliscoWCIT 2014
 
WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...
WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...
WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...WCIT 2014
 
WCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data program
WCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data programWCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data program
WCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data programWCIT 2014
 
WCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living Labs
WCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living LabsWCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living Labs
WCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living LabsWCIT 2014
 
WCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructure
WCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructureWCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructure
WCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructureWCIT 2014
 
WCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEn
WCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEnWCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEn
WCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEnWCIT 2014
 
WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...
WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...
WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...WCIT 2014
 

More from WCIT 2014 (20)

WCIT 2014 Gary Beach - The Skills Gap
WCIT 2014 Gary Beach - The Skills GapWCIT 2014 Gary Beach - The Skills Gap
WCIT 2014 Gary Beach - The Skills Gap
 
Open Access - Activities of the Max-Planck-Gesellschaft
Open Access - Activities of the Max-Planck-GesellschaftOpen Access - Activities of the Max-Planck-Gesellschaft
Open Access - Activities of the Max-Planck-Gesellschaft
 
Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...
Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...
Implementación de un repositorio y de una política institucional de acceso ab...
 
Redalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para Iberoamérica
Redalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para IberoaméricaRedalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para Iberoamérica
Redalyc: un modelo de Acceso Abierto desde México para Iberoamérica
 
Latindex and Open Access
Latindex and Open AccessLatindex and Open Access
Latindex and Open Access
 
Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"
Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"
Repositorios de Acceso Abierto "La ruta verde Mexicana"
 
Open Access in Portugal: from UMinhoo to national initiatives
Open Access in Portugal: from UMinhoo to national initiativesOpen Access in Portugal: from UMinhoo to national initiatives
Open Access in Portugal: from UMinhoo to national initiatives
 
Open Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating Innovation
Open Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating InnovationOpen Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating Innovation
Open Science: Expanding Frontiers in Research and Accelerating Innovation
 
WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...
WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...
WCIT 2014 Ramesh Krishnamurthy - Critical need for standardization of  e-heal...
 
WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...
WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...
WCIT 2014 Reinhold Haux - Educational programs and courses in health informat...
 
WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...
WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...
WCIT 2014 Som Mittal - Managing risks in an interdependent economy risks rela...
 
WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...
WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...
WCIT 2014 Peter Elkin - Human computer interaction, evaluation, usability tes...
 
WCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global Context
WCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global ContextWCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global Context
WCIT 2014 Matt Stamper - Information Assurance in a Global Context
 
WCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in Jalisco
WCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in JaliscoWCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in Jalisco
WCIT 2014 Jaime Reyes - Innovation & entrepreneurship ecosystem in Jalisco
 
WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...
WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...
WCIT 2014 Gail Breslow - Creativity, Collaboration, and Community: Inspiring ...
 
WCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data program
WCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data programWCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data program
WCIT 2014 Andrew Stott - Implementing a successful government open data program
 
WCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living Labs
WCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living LabsWCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living Labs
WCIT 2014 André Jean Marc Loechel - Living Labs
 
WCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructure
WCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructureWCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructure
WCIT 2014 Amnon Shvo - Translational & interoperable health infrastructure
 
WCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEn
WCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEnWCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEn
WCIT 2014 Rohit Tandon - Big Data to Drive Business Results: HP HAVEn
 
WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...
WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...
WCIT 2014 Laura García Vitoria - Living Labs: the World Transforms into a Lab...
 

Recently uploaded

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 

Recently uploaded (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 

Avances del Acceso Abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoamericano

  • 1. Avances del acceso abierto en Argentina y desafíos en el contexto latinoamericano Dominique Babini, CLACSO & Universidad de Buenos Aires/IIGG World Congress on Information Technology (WCIT) Panel: Latin America Perspectives of Open Access Guadalajara, Mexico, September30th,2014
  • 2. Contenidos •qué producción es visible y se mide? •presencia argentina en iniciativas de acceso abierto •políticas acceso abierto •desafíos para Argentina y América Latina
  • 3. http://www.nature.com/news/the-impact-gap-south-america-by-the- numbers-1.15393 . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sólo una porción de la producción científica argentina está visible en los indicadores internacionales utilizados para evaluarnos
  • 4. Fuente: Ernesto Gantman (2011). La productividad científi ca argentina en Ciencias Sociales: Economía, Psicología, Sociología y Ciencia Política en el CONICET (2004- 2008) http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewFile/705/781 sistema internacional de indicadores invisibiliza ciertas disciplinas, ej. 414 investigadores full-time de ciencias sociales del CONICET Argentina (período 2004-2008) •Sociología: 83% de los artículos se publicaron en revistas de la región, 90% de los libros se publicaron en el país •Ciencia política: 80% de los artículos se publicaron en revistas de la región, 84% de los libros en el país •Economía: 68% de los artículos se publicaron en revistas de la región, 82% de los libros en el país
  • 6. Proceso tradicional de investigación y publicación Trabajo de laboratorio Paper/ tesis escrbir reescribir Re-experimentar publicar ??? Validación?? DATOS El producto “pertenece” al editor Podemos hacer algo con esto? Peter Murray-Rust. Presentación en Open Science. Rio, 22/8/2014 http://slidesha.re/1AE8bU8
  • 7. el acceso abierto nos permite dar visibilidad y valoración a la producción local/regional
  • 8. agricultura salud ciencias sociales salud ambiental administración pública trabajo Argentina en REPOSITORIOSTEMÁTICOS
  • 9. Revistas de calidad de Argentina disponibles en acceso abierto : 110 . •CAICYT-CONICET •110 revistas de Argentina •Indicadores bibliométricos •Scielo Citation Index WoS . •51 revistas Argentina •Indicadores de producción científica (país, institución, revista, área temática) Mejora en calidad, visibilidad, acceso abierto e impacto de revistas académicas y científicas Desarrollo de indicadores de acceso abierto Investigación colaborativa sobre el alcance e impacto del acceso abierto en la región
  • 10.
  • 11. 34 repositorios digitales en Argentina fuente: OpenDOAR
  • 14. …………….. . .. .. Financiamiento parcial para -Equipamiento -Pasantías -Capacitación . .
  • 15.
  • 16. . . . . . . . . . . . .
  • 17.
  • 19. políticas de acceso abierto en Argentina Fuente: http://roarmap.eprints.org/ Política nacional: aprobada en el Congreso 2013 Políticas institucionales: inicipientes .
  • 20. Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos •Presentado por MINCYT en Cámara Diputados (abril 2010) •Aprobado en Congreso de la Nación (mayo 2013) Texto completo http://repositorios.mincyt.gob.ar/recursos.php Objetivo: Promover la equidad en el acceso a la información y a los datos científicos que son resultado de la investigación financiada en diversas formas y momentos por parte del Estado Nacional
  • 21. Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos •Artículo 1°- Los organismos e instituciones públicas que componen el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI), conforme lo prevé la ley 25.467, y que reciben financiamiento del Estado nacional, deberán desarrollar repositorios digitales institucionales de acceso abierto, propios o compartidos, en los que se depositará la producción científico-tecnológica resultante del trabajo, formación y/o proyectos, financiados total o parcialmente con fondos públicos, de sus investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de posdoctorado y estudiantes de maestría y doctorado. Esta producción científico- tecnológica abarcará al conjunto de documentos (artículos de revistas, trabajos técnico-científicos, tesis académicas, entre otros), que sean resultado de la realización de actividades de investigación. •Art. 2°- Los organismos e instituciones públicas comprendidos en el artículo 1º, deberán establecer políticas para el acceso público a datos primarios de investigación a través de repositorios digitales institucionales de acceso abierto o portales de sistemas nacionales de grandes instrumentos y bases de datos, así como también políticas institucionales para su gestión y preservación a largo plazo.
  • 22. Argentina: Ley 26899: Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, Propios o Compartidos •Art. 5°- Los investigadores, tecnólogos, docentes, becarios de posdoctorado y estudiantes de maestría y doctorado cuya actividad de investigación sea financiada con fondos públicos, deberán depositar o autorizar expresamente el depósito de una copia de la versión final de su producción científico-tecnológica publicada o aceptada para publicación y/o que haya atravesado un proceso de aprobación por una autoridad competente o con jurisdicción en la materia, en los repositorios digitales de acceso abierto de sus instituciones, en un plazo no mayor a los seis (6) meses desde la fecha de su publicación oficial o de su aprobación. Los datos primarios de investigación deberán depositarse en repositorios o archivos institucionales digitales propios o compartidos y estar disponibles públicamente en un plazo no mayor a cinco (5) años del momento de su recolección, de acuerdo a las políticas establecidas por las instituciones, según el artículo 2º. •Art. 6°- En caso que las producciones científico-tecnológicas y los datos primarios estuvieran protegidos por derechos de propiedad industrial y/o acuerdos previos con terceros, los autores deberán proporcionar y autorizar el acceso público a los metadatos de dichas obras intelectuales y/o datos primarios, comprometiéndose a proporcionar acceso a los documentos y datos primarios completos a partir del vencimiento del plazo de protección de los derechos de propiedad industrial o de la extinción de los acuerdos previos antes referidos.
  • 23. acelerar el cambio cultural hacia lo “abierto” algunos desafíos para la región
  • 24. Mandatos (más que declaraciones y recomendaciones) que exijan el autoarchivo inmediato de resultados de investigaciones financiadas con fondos públicos en el repositorio institucional,como requisito para que esa producción sea considerada para promociones, evaluaciones, financiamiento. modelo de compromiso del rector + mandato: Universidad Lieja (Bélgica) = 80% autoarchivado Depósito inmediato + acceso al vencer embargos políticas que exijan, más que recomendar
  • 25. los principales usuarios son computadoras •Exponer los textos y datos que respaldan (ciencia abierta) •Usar licencias abiertas (y retener derechos) •Informar procesos de evaluación de contenidos (construir prestigio) •Desarrollar indicadores
  • 26. indicadores del acceso abierto UNESCO/FLACSO/PKP Portales de revistas: SciELO Redalyc Portal temático: CLACSO
  • 27. Dominique Babini – CLACSO, Acceso Abierto al Conocimiento Universidad de Buenos Aires/IIGG-Proyecto Acceso Abierto dasbabini@gmail.com @dominiquebabini Muchas gracias!!!