1. Основы религиозных культур и светской этики
Модуль "Основы светской этики"
Урок разработала Короленкова Людмила Викторовна,
учитель начальных классов МКОУСОШ № 6 им. К.Д. Ушинского
Тема урока: «Россия – наша Родина».
Цель урока: создание условий для формирования нравственных ценностей (любви к
Родине, своему краю, своему народу, чувства личной ответственности за Отечество)
гражданской позиции школьника, стремления познать историческое прошлое своей
страны, своего города.
Задачи урока:
1) Формирование у детей образа родной страны, как Родины, как
многонационального государства, огромного по своей территории, богатого
природными ресурсами, народными традициями, историей, великими людьми;
2) Воспитание в детях радости и гордости от того, что мы родились и живем в
России; желания стать наследниками славных традиций русской истории.
3) Развитие у учащихся коммуникативных навыков, речи;
4) Сплочение детского коллектива.
Виды деятельности:
Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с
иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации,
творческие задания, подготовка творческой беседы с членами семьи.
Основные понятия:
Россия, Отечество, Родина, патриот, столица, президент, государственные символы,
культурные традиции.
Средства наглядности:
выставка книг о России, флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей,
героев России, великих людей, репродукции картин, на которых изображены русские
пейзажи, города и т.д.
Словарик к уроку:
• Государственные символы - это внешние отличительные признаки, знаки
государства, объявляющие всем другим государствам мира о самобытности
данного государства, отличии его от других государств и, главное, о его
суверенитете. Именно поэтому государственные символы определяются
высшими законодательными органами суверенных государств.

2. • Традиции (от лат. tradere, что значит передавать) – то, что имеет большое
значение для человека, но не создано им самим, а получено от
предшественников и в последующем будет передано младшим поколениям.
Например, поздравлять родных и близких с днем рождения, отмечать
праздники и др.
• Ценность – какой-либо материальный или духовный объект, который имеет
большое значение для человека и общества в целом. Например, Отечество,
семья, любовь, доброта, здоровье, образование, природные богатства страны и
др. – всё это ценности.
• Духовные традиции – ценности, идеалы, жизненный опыт, передаваемые от
одного поколения к другому. К важнейшим духовным традициям России
относятся: христианство, прежде всего русское православие, ислам, буддизм,
иудаизм, светская этика.
Ход занятия
I. Организационный момент.
II. Мотивация.
Сегодня на уроке мы увидим, как велика и обширна наша Родина – Россия,
почувствуем гордость за нашу великую державу. ( учитель читает стихотворение)
Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это – Родина твоя.
Видишь звездочки Кремля?
Это – Родина твоя.
Школа, где твои друзья
Это Родина твоя!
Руки матери твоей, Звон дождей, Шум ветвей,
А в лесу смородина – Это тоже Родина!
- Закройте глаза и прислушайтесь… Попытайтесь представить, что мы Родиной
зовём? (Ответы учащихся)
Это лишь немного из того, что можно назвать большим и емким словом
«Родина». Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это то место, где ты
родился, где ты живешь со своими родителями, со своими друзьями. - Как называется
то место, где вы родились и выросли? В большой стране у каждого человека есть
свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его
маленькая родина, а из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая,
великая Родина.
- А как называется наша Родина? (Ответы учащихся)

3. Слайд 1-2 Наша Родина – Россия. Посмотрите на карту. (Физическая карта
России) Наша Родина очень велика. Так велика, что над ее просторами почти никогда
не заходит солнце. Когда стрелки кремлевских часов показывают три часа дня в
Москве, то в Петропавловске Камчатском наступает полночь.
Да, широка и велика наша Россия! Ее населяют более 180 национальностей,
народностей и этнических групп. Россия – единое многонациональное государство.
Много народов живет в нашей стране: русские, татары, мордва, чеченцы, башкиры,
чуваши, ингуши и другие народы – все они составляют единую дружную семью. Все
они объединились в одно большое государство – Россию, или Российскую
Федерацию.
- Как по- другому называется Родина? ( Отечество)
- Какие однокоренные слова можно подобрать к слову Родина? (родились,
родители, родственники и т.д.) Что общего в этих словах? (род)
Итак, давайте еще раз прочитаем тему нашего урока. (На доске запись - Россия
- Родина моя.) Сегодня мы будем говорить о нашей Родине.
- За что мы любим нашу Родину?(Ответы учащихся)
...Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей...
Люблю твои луга и нивы,
Прозрачный звон твоих равнин,
К воде склонившиеся ивы,
Верха пылающих рябин.
Люблю тебя с твоей тайгою,
С воспетым трижды камышом,
С великой Волгою-рекою.
С могучим быстрым Иртышом.
Люблю, глубоко понимаю
Степи задумчивую грусть.

4. Люблю все то, что называю
Одним широким словом «Русь»! (С. Васильев)
III. Новый материал.
1) Беседа.
У всякой страны есть три обязательных символа. По ним можно узнать, о какой
стране идет речь. Это – герб, флаг и гимн (на экране появляются изображения герба,
флага и гимна).
Государственные символы - это внешние отличительные признаки, знаки
государства, объявляющие всем другим государствам мира о самобытности
данного государства, отличии его от других государств и, главное, о его
суверенитете. Именно поэтому государственные символы определяются
высшими законодательными органами суверенных государств.
Слайд 3 Флаг. Слово "флаг" - греческого происхождения, от слова "флего", что
означало "сжигать, озарять, гореть". С глубокой древности восточные славяне - русы
имели свои слова для обозначения флагов. Наиболее древнее - стяг.
Государственный флаг является символом государства. Государственные флаги
поднимаются над правительственными зданиями и венчают дипломатические
представительства, автомобили послов. В торжественные и праздничные дни
флагами украшают дома и улицы. Государственному флагу отдают почести и чтят
его, как святыню. По решению Государственной думы и президента Россия вступила
в 19 век и третье тысячелетие с бело-сине-красным государственным флагом.
Знаменем Вооруженных Сил России снова стало Красное знамя. Красными были
знамена русских воинов в древности, красными были и русские щиты.
- Что вы знаете о цветах нашего флага? (Выслушиваются предположения
детей)
- Есть разные версии. По одной из них, это единство моря, земли и неба. По
другой - это содружество трех славянских народов. По третьей - цвета флага
символизировали: белый - веру, чистоту; синий - небо, благородство, верность;
красный - героизм, отвагу, смелость. Есть и такая версия: белый - это вера, синий -
надежда, а красный - любовь.
Слайд 4 Герб. Главный символ любого государства - его герб. Герб России -
двуглавый золотой орел, более четырехсот лет олицетворяет нашу державу. Орел -
символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Появился он в 1497 году. Впервые
ввел его царь Иван -третий - великий князь всея Руси. Это был вначале герб
Московского княжества, затем Русского государства, Российской Империи, а теперь
всей России. Двуглавый орел - символ вечности России, символ сохранения в
русском народе веры православной, символ глубокого уважения нашим народом
своих исторических корней и национальной истории.

5. Две головы орла напоминают об исторической необходимости для России
обороны от Запада и Востока, а три короны над ними, скрепленные одной лентой,
символизирующей кровное братство и единую историю трех восточнославянских
народов - русских, украинцев и белорусов. Скипетр и держава в когтях орла -
образное выражение незыблемости государственных устоев нашего Отечества. Грудь
орла, защищенная щитом с изображением Георгия Победоносца, указывает на
державную преемственность России от Руси Московской и на Москву как
собирательницу и защитницу Земель Русских.
- Где мы можем увидеть изображение герба? (ответы учащихся)
Слайд 5-6 Гимн. Гимн - торжественная песнь, прославляет историю
государства, его народа, красоту и богатство природы, традиции народа. В истории
России их было несколько. Не случайно первым гимном России стала Молитва.
Шли годы, менялись слова и музыка гимнов.
С 1 января 2001 г. государственным гимном нашей страны стало произведение с
современным текстом С. Михалкова на музыку
В. Александрова. Текст утвержден Государственной думой и президентом.
Государственный гимн страны исполняется при подъеме государственного флага,
вручении наград, на официальных встречах представителей других государств. Во
время торжественных собраний и митингов гимн слушается стоя.
- А кто является главой нашего государства? Слайд 7
Слайд 8 К Москве у нас трепетное отношение потому, что город-герой Москва
– столица нашей необъятной Родины. Давайте найдем Москву на карте.
Слайд 9 А как называется наш родной город, в котором мы родились и живем?
(Тула) Правильно, Тула тоже является городом-героем. Это звание было присвоено
ему в 1976 году.
Но важнее всего – общие ценности, духовные традиции. Человек остается
человеком, пока он ценит и бескорыстно заботится о близком ему человеке, других
людях, об интересах народа и Отечества.
И Родину, и ценности ты получаешь в дар от предшествующих поколений.
Ценности живут в духовных традициях. Вне традиций они погибают, словно
растение, которое выдернули из почвы. Без ценностей жизнь человека
обесценивается, теряет смысл.
Ценность – какой-либо материальный или духовный объект, который имеет
большое значение для человека и общества в целом.
. Важнейшие ценности человека – семья, Отечество, Бог, вера, любовь, свобода,
справедливость, милосердие, честь, достоинство, образование и труд, красота,
гармония.
Чтобы открыть для себя эти и другие ценности, надо войти в определенную
духовную традицию.
Духовные традиции – ценности, идеалы, жизненный опыт, передаваемые от
одного поколения к другому. К важнейшим духовным традициям России

6. относятся: христианство, прежде всего русское православие, ислам, буддизм,
иудаизм, светская этика.
Духовные традиции позволяют человеку различать добро и зло, хорошее и
плохое, полезное и вредное. Духовным можно назвать человека, который следует
этим традициям: любит свою Родину, свой народ, родителей, бережно относится к
природе, добросовестно учится или работает, уважает традиции других народов.
Духовного человека отличает честность, доброта, любознательность, трудолюбие и
другие качества. Жизнь такого человека наполнена смыслом и имеет значение не
только для него самого, но и для других людей. Если человек не следует этим
традициям, то ему приходится учиться на своих ошибках.
Главная ценность России – люди, их жизнь, труд, культура.
Слайды 11-13 Сколько знаменитых людей взрастила наша страна! Это и
Александр Васильевич Суворов, и Александр Сергеевич Пушкин, Александр
Васильевич Александров, и много-много других великих людей. Каждого из этих
людей можно назвать патриотом своей Родины. Одни внесли огромный вклад в
развитие науки и искусства, а другие достойно защищали нашу Родину. Какие
качества присущи человеку-патриоту? (Ответы учащихся)
Помните, дети, что «Родина любимая, что мать родная! Её мы бережём, ею
гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои достижения в науке, культуре и
искусстве».
Послушайте рассказ «Что такое Родина».
Дима еще спал, когда вернулся из командировки папа. Он работал много месяцев в
далекой стране, которая называется Соединенные Штаты Америки. Папа обнял сына
и сказал с волнением в голосе:
– Ой, Димка, как же я соскучился по тебе!
– И по маме? – спросил сын.
– И по маме!
– И по бабушке?
– И по бабушке! Знаешь, Димка, я скучал по нашему дому, нашей улице, даже по
нашей полянке в лесу. Где мы с тобой летом гуляли.
– Тебе не понравилась Америка?
– Нет. Америка – красивая страна. И работа у меня была очень интересная. Но где
бы человек, ни находился и как бы ни было ему хорошо в другой стране, он скучает
по родным местам, ему снятся березки и он хочет скорее вернуться домой. Другая
страна остается для него чужой. Чужбиной. Как говорили в старину.
– Почему? – снова спросил Дима.
– Потому что человек очень любит свою родину, дом, где родился, город, где
прошло его детство. Где до сих пор живут его близкие и друзья. Вот когда ты летом
отдыхаешь на даче, то скучаешь по городскому дому?
– Да, да, и хочу быстрее вернуться домой!
– А зимой? Все мы скучаем по загородному житью - бытью, по дому, саду, по
друзьям, которых там оставили.

7. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране: они говорят на одном
языке, имеют одинаковые паспорта, работают, отмечают общие праздники и, если это
необходимо, защищают Родину от врагов.
– Дима, а ты знаешь. Как называется твоя Родина?
Наша страна называется Россия. Она очень большая. Когда в одной части страны
люди ложатся спать, то в другой только начинается день. В одно и то же время в
одной части России может идти снег, а в другой – светить яркое солнце.
-Что же нас объединяет? Единая Родина. Это общая земля. Общая история.
Общие законы. Общий язык. Но важнее всего – общие ценности, духовные традиции.
Человек остается человеком, пока он ценит и бескорыстно заботится о близком ему
человеке, других людях, об интересах народа и Отечества.
IV. Итоговая рефлексия.
За что же любили, любят и будут любить Русь, Россию. (За то, что Россия
наша Родина)
Каков итог нашего занятия? (Россия - Родина моя!)
V. Подведение итогов.
Мы любим свою Родину за красоту природы, за могучие реки, за талантливость
народа, за его смелость в опасные для России времена. Любовь к Родине помогала
людям покорять космос, осваивать новые земли, возводить города. Вы пока ещё
школьник, но, что вы можете сделать для благополучия и процветания своей Родины.
(Хорошо учиться, помогать родителям, уважать старших, не обижать младших,
уметь дружить, не причинять вреда природе и т.д.)
VI. Домашнее задание.
Расскажи членам семьи и друзьям об известных тебе людях России. Проведи
интервью с членами семьи по вопросам: Каких героев России они знают, в чем их
заслуги перед отечеством? Каких русских писателей, художников, композиторов они
знают, чем они знамениты? Какие книги о нашей родине России они посоветовали бы
тебе прочитать? Есть ли среди ваших родственников те, кто много сделал для
родины? Кто это, в чем их заслуги?
Или: Найди материал об известном человеке (по выбору). Подготовь рассказ о нём.
Объясни, почему ты выбрал именно этого человека.