Seminário uca-histórico-2011

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Histórico do UCA no Colégio Dom Alano - Palmas /TO

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  • 1. PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO- UCA I ENCONTRO DAS ESCOLAS UCA PALMAS-TOCANTINS
  • 2. SEJAM TODOS BEM VINDOS!COLÉGIO DOM ALLANO MARIE DUNODAYESCOLA ESTADUAL BEIRA RIOESCOLA MUNICIPAL CRISPIMPEREIRA ALENCAR
  • 3. Iniciativas de diferentes paísesUruguai – Plan Ceibal (Início 2007 - http://www.ceibal.edu.uy/)Portugal – Projeto Magalhães (modelo de negócios)EUA - Califórnia e MaineArgentina, Chile, Costa Rica...
  • 4. ps em larga escala: 1:1 computador por aluno viabiliza a imersãoncorporação de informações na sua escrita e desenvolvimento d
  • 5. Iniciativas de diferentes países Resultados entre os Professores:Pequena porcentagem faz uso frequente da tecnologia e esteé mais raro nas matérias acadêmicasEntre os que usam:Aumento nas atitudes positivas ;Maior confiança para usar as TIC : hands-on.Dedicação ao trabalho colaborativo com seus paresPrincipais obstáculos : logística, administrativa, pedagógicos
  • 6. Brasil Projeto UCA – Um Computador por Aluno Iniciativa da Presidência da República Ministério de Educação Secretaria de Educação a Distância do MECsor – GT-UCA formado por pesquisadores de representativos de 9 URGS, UFRJ, UFC, UFPE,CAMP,as, PUCSP
  • 7. PRESSUPOSTOS NORTEADORES DA FORMAÇÃOações pedagógicas com o uso da tecnologia visando mdas TDIC na sociedade e suas implicações nos modos de pensensão pública da escola com espaço formal de aprendizagem, vrganização curricular, considerando as características e experiênc
  • 8. PRESSUPOSTOS NORTEADORES DA FORMAÇÃOerrelação entre as práticas pedagógicas e as teorias que as fundaição escolar como uma organização aprendente que se desenvoor do conhecimento e criador de condições favoráveis aos procar e no apoio ao uso das TDIC, promovendo as adaptações dos
  • 9. Objetivos da formaçãoEstruturar uma rede de formação, de acompanhamento eapoio às práticas pedagógicas, com o uso do laptopeducacional nas escolas – formação acontece na açãoQualificar professores das escolas públicas participantesdo piloto do Projeto UCA para o uso do laptop educacionalem práticas que privilegiem a aprendizagem baseada naconstrução cooperativa do conhecimento, em consonânciacom as especificidades das propostas curriculares de suasescolasCriar uma cultura de redes cooperativas, intra e interescolas, com o uso de tecnologias digitais, favorecendo aautonomia, o aprofundamento e a ampliação do conhecimentosobre a realidade contemporânea 10
  • 10. Objetivos da formaçãoContribuir na construção da proposta político-pedagógicadas escolas, aproveitando as possibilidades do laptopeducacional.Contribuir com a inserção de uma prática inovadora do usodas tecnologias educacionais nos cursos e programas deformação inicial e continuada de professores. 11
  • 11. Estrutura geral da formação SE/
  • 12. Estrutura geral da formação e seus participantes SEED/MEC Mauro Candido Moura Pedro Ferreira de Andrade Divanizia Souza - UFS José A. Valente - UNICAMP Léa Fagundes - UFRGS GT-UCA Maria Elizabeth de Almeida – PUCSP Maria Helena C.H. Jardim - UFRJ Mauro C. Pequeno - UFC Paulo Gileno Cysneiros - UFPE Roseli de Deus Lopes - USP Simão Pedro P. Marinho - PUCMinas Stela Piconez - USP
  • 13. Beatriz Corso Magdalena - UFRGS Iris Elisabeth T.Costa - UFRGS Maria Elisabette B. B. Prado - UNICAMP Grupo de Maria Elizabeth B. de Almeida – PUC/SP Formação e Maria Helena C. H. Jardim - UFRJAcompanhamento Mauro C. Pequeno - UFC Pedro Ferreira de Andrade - SEED/MEC Coordenação: Pedro Ferreira de Andrade - SEED/MEC
  • 14. Maria Elizabeth B. de Almeida – PUC/SPIES Global PUC/SP/TO Maria da Graça Moreira –– PUC/SP Cristiane Tavares – PUC/SP Gilda Piorino – PUC/SP
  • 15. Pesquisadores: George França Lina Maria Gonçalves Telma Rejane Pinheiro Costa Maria Eunice Costa Rodrigues Valdirene Gomes do Santos de Jesus Marilene Andrade Ferreira Borges Formadores Leila RamosIES LOCAL – UFT Gilberto Soares Martins João Garibaldi Neto Percilia Souza Leite Formação e Demerval AlmeidaAcompanhamento Rosita Felix Delmondes Figuereido Lima Professores/Tutores Deusirene Magalhães de Araujo Claudemir Oliveira do Santos Maria Madalena Maria da Silva Sizineide Martins Santos Guedes Liliam Cardoso Almeida Maria da Guia Vieira Silva Coordenação IES Local- UFT Marilene Andrade Ferreira Borges
  • 16. Estrutura curricular do Curso de 180destinados aos professores e gestores das escolasparticipantes do Projeto UCA – fase-2 FORMAÇÃO DA / NA ESCOLA Módulos 1 2 3 3 4 5 GESTÃO DA ESCOLA E GESTÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM COM LAPTOP EDUCACIONAL
  • 17. Módulos organizados no e-Proinfo Módulo 1 – Apropriação Tecnológica (40h) Equipe coordenada pelo Mauro C. Pequeno http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_apropriacao_tec/intro.html Módulo 2 – Web 2.0 (30h) Beatriz Madaglena Corso e Iris T. da Costa http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_web2/index.html Módulo 3a. Formação dos Professores (40h) Beatriz Madaglena Corso e Iris T. da Costa http://www.virtual.ufc.br/cursouca/modulo_3/index.html Módulo 3b. Formação dos Gestores (40h) (em revisão) Maria Elizabeth de Almeida e Maria Elisabette Prado Módulo 4. Elaboração de Projetos (40h) (em adaptação para UCA) Maria Elizabeth de Almeida e Maria Elisabette Prado Módulo 5.Construção compartilhada do ProGITec (30h) (em produção) Maria Elizabeth de Almeida e Maria Elisabette Prado
  • 18. Algumas consideraçõesescolantenção de apoiar os processos formativos das IES+NTE/NTMisamos estar atentos para aprender com a escola e, conjuntamente, repenem entre todos os envolvidos.
  • 19. Muito Obrigada!