Los avances científico-tecnológicos en nuestros días son algo tan cotidiano como útil. ¿Porqué no extrapolarlo al ámbito educativo? Como maestros estamos obligados adaptar la enseñanza a los cambios sociales que acontecen y está claro que estamos en la era de la tecnología. Nuestro entorno es tecnología, el contexto social de nuestros alumnos se rige por la tecnología. Es la herramienta del futuro y debemos preparar a nuestros alumnos para que hagan un uso adecuado y productivo de la misma. Debemos tener también presente que son los propios alumnos los que demandan nuevas formas de aprendizaje. Esto supone sustituir las metodologías y actividades tradicionales por otras más cercanas al estilo de aprendizaje de nuestros alumnos. Nadie tiene duda de lo fácil que le resulta a un niño del siglo XXI aprender como manejar los ordenadores, consolas, móviles, etc. de última generación y lo que disfrutan con ello. Aprovechémonos de eso para motivar entre nuestros alumnos una aptitud positiva frente al aprendizaje en todas las áreas. Con esta propuesta pretendemos adaptarnos a los nuevos tiempos, utilizar las herramientas que nos brinda la tecnología para incluirlas en nuestra metodología, sin apartarnos tampoco de otros estilos de enseñanza, buscando una mayor motivación y concentración para conseguir finalmente un mayor rendimiento académico y una cohesión social en el centro. Pretendemos utilizar las nuevas tecnologías, en este caso la pizarra digital, como una herramienta que facilite la compresión del área de conocimiento del medio en otro idioma. El objetivo principal de esta propuesta que hemos puesto en práctica es: reforzar los aprendizajes de los alumnos en el área de las ciencias utilizando recursos motivantes y atractivos, facilitando y fomentando su participación para afianzar los nuevos conocimientos que van adquiriendo de la materia en otro idioma.. Para ello hemos ido elaborando actividades para cada una de las 15 unidades didácticas del área utilizando el libro de texto pautado para este curso (lo hemos escaneado con autorización de la editorial), el software de la PDI y diversas paginas web. Es muy complicado mantener los niveles de atención de los alumnos durante las sesiones de ciencias pues el vocabulario y el contenido es muy amplio y tienden a desconectar. De esta forma les mostramos lo que queremos que aprendan de una forma atractiva y divertida, la mejor forma de que un niño aprenda.