SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
1
ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT
KHOA ĐIÊU KHẮC
ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
TÌNH MẸ CON
TRONG TÁC PHẨM ĐIÊU KHẮC
GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẨN SINH VIÊN THỰC HIỆN
PHAN XUÂN HÒA NGUYỄN THÁI LỰC
Huế, 05/2015
2
ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT
ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP
TÌNH MẸ CON
TRONG TÁC PHẨM ĐIÊU KHẮC
GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: PHAN XUÂN HÒA
Ký tên:
Huế, 05/2015
3
Tác phẩm: Tình mẹ con
Chất liệu: Gỗ
Kích thước: 150cm x 50cm
4
LỜI CÁM ƠN
Để được kết quả đạt được như ngày hôm nay. Tôi xin chân thành
cám ơn quý thầy, cô giáo trong khoa Điêu khắc, trường Đại học Nghệ
Thuật Huế, Đại học Huế đã hướng dẫn tận tình, giảng dạy về mặt đạo
đức cũng như chuyên ngành mà tôi đang học và trong suốt quá trình
nghiên cứu.
Để hoàn thành khóa luận và tác phẩm tốt nghiệp này. Tôi xin bày tỏ
lòng cám ơn tới thầy Phan Xuân Hòa người thầy đã tận tình chu đáo
giúp đỡ, hướng dẫn để cho tôi hoàn thành tốt bài tốt nghiệp.
Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến đấng sinh thành, dưỡng dục tôi là
ông bà, cha mẹ đã nuôi nấng, dạy bảo với bao vất vả nhọc nhằn, cho
tôi nên người, thành con người mới, được sống và được học hành như
ngày hôm nay. Đặc biệt, là người mẹ đã sinh ra, nuôi tôi khôn lớn, cho
tôi nhiều cái tốt đẹp, người luôn sát cánh bên tôi trong mọi hoàn cảnh.
Chính vì tình thương bao la cao cả ấy, tôi đã lấy đề tài trong tác phẩm
tốt nghiệp là “ Tình mẹ con” để cám ơn và gửi hết tất cả tấm lòng của
người con dành cho người mẹ mà tôi luôn kính trọng, hình ảnh thân
quen sâu đậm nhất yêu thương suốt cuộc đời này.
Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng cám ơn tới bạn bè thân yêu trong
khóa 34, anh em trong khoa Điêu khắc, là những người luôn ở bên
cạnh chia sẽ, động viên, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua.
Mặc dù đã có nhiều cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn
chỉnh. Song kiến thức còn nhiều hạn chế, chưa có kinh nghiệm thực
tiễn tốt, nên chuyên đề của tôi không tránh khỏi được những sai sót về
mặt hình thức cũng như nội dung mà bản thân chưa thấy được. Chính
vì điều đó, tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp, những lời
khuyên và lời chỉ dẫn hữu ích từ quý thầy cô giáo, anh chị và các bạn
sinh viên, để khóa luận và tác phẩm tôi được đầy đủ và hoàn thiện
hơn.
5
LỜI CAM ĐOAN
Khóa luận và tác phẩm tốt nghiệp của tôi là thành quả của năm
năm học, bằng việc thu thập, nghiên cứu và học tập tại khoa Điêu
khắc.
Quá trình hình thành ý tưởng, xây dựng ý tưởng tạo nên một khóa
luận hoàn chỉnh của riêng tôi mà không có hành vi sao chép nào.
Huế, ngày tháng 05 năm 2015
Sinh viên
Nguyễn Thái Lực
6
I/ PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
Con người sinh ra trên cõi đời ai cũng có cha và mẹ, hai đấng sinh
thành dưỡng dục ta nên người, cho ta thân thể hình hài, cho ta đạo đức
làm người, cho ta biết yêu thương và chia sẻ. Cha mẹ chính là nguồn
mạch của yêu thương, bởi khi sinh ra chúng ta đã mang trong mình
một tình mẫu tử thiêng liêng và cao cả. Tình mẹ ấm áp, bao dung dành
cho con hay tình cảm kính trọng yêu quý của những đứa con dành cho
mẹ mình giữa đời bao điều tốt đẹp.
Tình mẹ ấm áp như vầng thái dương, dịu hiền như dòng sông xanh.
Ngay từ những ngày đầu, mẹ là người nâng đỡ, yêu thương chúng ta.
Ngay cả khi lớn lên, mẹ vẫn sát cánh cùng chúng ta trên con đường
đời đầy gian lao và thử thách. Tình mẫu tử cao quý ấy không gì có thể
sánh bằng.
Người mẹ luôn là hình tượng vĩ đại trong trái tim mỗi đứa con. Cho
dù có miêu tả dưới góc độ nào cũng không kể hết được hình ảnh một
người mẹ suốt đời lam lũ để con được sống, vì cho con vui mẹ phải
gánh hết đau buồn, luôn hy sinh cả bản thân mình chỉ biết cho đi mà
không biết đòi lại. Là một tình yêu cao cả không tính toán.
Tuổi ấu thơ tôi đã không nhớ rõ mấy những kí ức bên mẹ, nhưng
tới khi trưởng thành tôi đã thấy trong cuộc sống khó khăn của gia
đình. Ba bị tai nạn trong khi lao động và không thể làm việc được nữa.
Mọi vất vả từng ngày cơm áo cho bầy con và chồng, phải đặt lên đôi
vai mẹ. Hằng ngày mẹ phải lam lụng vất vả để có đồng tiền dành dụm
cho gia đình, cho những đứa con nhỏ và người con đang học ở xa. Dù
vậy nhưng mẹ vẫn không quên những lời yêu thương quan tâm đối với
con. Tôi đã cảm nhận được một tình yêu thiêng liêng từ gia đình và
nhất là từ mẹ. Thật là hạnh phúc và ấm áp biết bao khi mỗi lần đi xa,
đi học về được mẹ ôm choàng lấy mẹ vỗ về yêu thương. Đây thực sự
là những nguồn cảm hứng thực tế từ chính cuộc sống bản thân, cho tôi
khai thác để xây dựng những ý tưởng sáng tác tác phẩm tốt nghiệp.
Hình ảnh minh họa
7
2. Mục đích nghiên cứu:
Trên cơ sở đào tạo dẫn dắt của nhà trường trong suốt quá trình 5
năm học, với những cái vốn có và đã học trong học trong thời gian
qua. Tôi muốn nghiên cứu và đúc kết ra những cái mới, xây dựng cái
riêng cho mình. Từ đó tôi thông qua tác phẩm của mình để truyền đạt
cảm xúc muốn gửi gắm trong hình tượng mẹ con. Và thể hiện được
tình mẹ con qua ngôn ngữ khối của điêu khắc, tạo nên sự gắn bó mật
thiết giữa nghệ thuật với cuộc sống và con người.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
Chú trọng nghiên cứu hình ảnh mẹ con trong từng gia đình ở đề tài
thực tế. Những người mẹ trong suy nghĩ của bản thân với bao lo toan
vất vả, nhưng nụ cười sự âu yếm của người mẹ không thể thiếu vòng
tay luôn ấm áp chăm lo cho con. Người mẹ dịu hiền và mộc mạc.
Thông qua ngôn ngữ khối, chất liệu, màu sắc trong Điêu khắc tạo
nên vẻ đẹp hình tượng mẹ con và nội dung truyền đạt của tác phẩm.
Nghiên cứu những tác phẩm của các thế hệ đi trước trong nhà
trường, ngoài xã hội để tạo nên cái riêng, cái mới trong bài tốt nghiệp
của mình.
4. Phương pháp nghiên cứu:
Gia đình trong cuộc sống thường ngày dưới sự tác động của xã
hội hiện đại rất lớn đối với bản thân, đó là cái cảm nhận riêng trong đề
tài tốt nghiệp.
Qua trải nghiệm thực tế thu thập, lưu trữ các thông tin có liên
quan, chọn lọc những thế dáng, hình tượng đẹp từ đó khái quát và
hình thành ý tưởng, xây dựng phác thảo.
Từ đó, rút ra những kinh nghiệm của thế hệ đi trước tạo ra cái riêng
trong tác phẩm của mình.
8
II/ PHẦN NỘI DUNG
Chương I: Giới thiệu
1. Quá trình hình thành ý tưởng:
Qua nhìn nhận thực tế trong cuộc sống cho tôi thấy cuộc sống
luôn đầy ắp tình yêu thương của mẹ và con. Từ những lời ru ấm áp,
chan chứa tình thương. Con cái dù đã lớn, nhưng trong giấc ngủ đôi
tay của người mẹ vẫn vỗ nhẹ vào con, đưa con vào giấc ngủ sâu. Mẹ
lúc nào cũng thương yêu, đùm bọc, cũng chở che con cái mình trong
vòng tay. Nhưng buồn thay, trong đời sống ngày một hiện đại, có
nhiều phụ nữ đã không còn biết hát ru con, họ để con nằm trong cái
nôi ấm áp chăn đệm chứ không phải như mẹ đã dang rộng vòng tay
ôm ấp con tháng ngày.
Tình mẹ con là tình cảm thiêng liêng cao cả nhất của mỗi con
người. Tôi không thể tưởng tượng được nỗi đau xé ruột của một người
mẹ khi mất đi đứa con của mình. Vậy mà hiện nay còn thấy có những
người mẹ lại có thể bỏ rơi con mà họ cũng chẳng dễ gì mà dứt đi đứa
con thân yêu. Có người vì không đủ khả năng để cho con một cuộc
sống tốt đẹp, có người vì hoàn cảnh ép buộc không thể nuôi con ở bên.
Tất cả đã để lại cho những đứa con của họ nỗi đau đớn nặng nề, những
đứa trẻ đó thật bất hạnh vì chúng thiếu thốn tình cảm.
Đây là đề tài sáng tác bất tận trong thơ ca và là đề tài hay và phù
hợp với tôi trong sáng tác hình tượng nghệ thuật áp dụng vào tác phẩm
Điêu khắc.
Từ những nhìn nhận đó, tôi đã hình thành ý tưởng một người mẹ
nâng niu con. Để xây dựng khóa luận và ngiên cứu sáng tác trong tác
phẩm “Tình Mẹ Con” nhằm truyền tải nội dung thông điệp tình cảm
chân thành của mình, với mong muốn mọi người sẽ có cái nhìn đẹp
trong tình thương yêu của mẹ để rồi cùng gìn giữ và nâng niu tình cảm
thiêng liêng cao quý ấy.
2. Quá trình hình thành phác thảo:
Sau những lần tìm hiểu và nghiên cứu sâu vào đề tài gia đình, đã
cho tôi cảm nhận sâu sắc riêng trong tình cảm và tình yêu máu mủ
ruột thịt. Trong đó có thứ tình cảm thiêng liêng không thể chia cắt,
đây là một sự đồng cảm đặc biệt cho tôi cảm hứng, hình thành nhiều
phác thảo chung đề tài về tình cảm giữa mẹ và con.
9
3. Quá trình chọn lọc phác thảo:
Bằng việc kí họa trên giấy và nặn nhiều sơ thảo đất sét (Hình dưới).
Những sơ thảo ban đầu.
10
Dưới sự định hướng của giáo viên hướng dẫn từ sơ thảo để xây
dựng lên nhiều phác thảo (hình dưới).
Phác thảo
11
Phác thảo
Tôi chú trọng đến nguyên tắc khối mảng, bố cục đã được học. Từ
các phác thảo đã phóng và chỉnh sửa chọn những bài tốt nhất để làm
tiêu chí cho tiền đề tốt nghiệp và đưa lên các phương án để hội đồng
nghệ thuật duyệt.
Trong những phương án đưa lên, Hội đồng chấm thi đã chọn
phương án 1, để làm phác thảo tốt nghiệp và đưa ra nhiều nhận xét
đánh giá chung.
Phác thảo được chọn.
12
Ý kiến của hội đồng trong giai đoạn duyệt phác thảo như sau:
Ý kiến của thầy Thái Quảng : Nên chọn kích thước gỗ cho phù hợp,
xem lại bục bệ làm căng lên đối lập với phác thảo, hay làm âm xuống
để ôm ấp bài.
Ý kiến của thầy Nguyễn Thọ : Nên xem lại phần sau hơi trống và
thêm chi tiết để phù hợp với mặt trước, đầu người con xử lý để ăn với
bố cục tránh rơi ra ngoài.
Ý kiến của thầy Nguyễn Bính: Phần trên, phần dưới chưa ăn nhập.
Tìm cách xử lý phần dưới hơi nặng.
Ý kiến của thầy Phan Quang: Chỉnh sửa cân đối đầu người con,
khuôn mặt người mẹ và xử lý tóc để ăn nhập với phác thảo.
Ý kiến của thầy Xuân Hòa: Làm rõ đề tài nghiên cứu, xử lý đường
nét và khối mảng phù hợp với chất liệu, những đường cong phải theo
một nhịp điệu chính quán xuyến toàn bộ tác phẩm.
Sau khi đã chọn phác thảo tốt nghiệp, dự tính chọn chất liệu, kích
thước và những góp ý cơ bản của hội đồng để hoàn thiện tác phẩm.
4. Quy trình chuyển chất liệu trung gian:
Từ phác thảo đã được chọn phóng lên kích thước như dự định là:
150cm x 50cm. Để thực hiện phóng phác thảo qua chất liệu trung gian
cần chuẩn bị những dụng cụ và vật liệu đó là:
Đất sét.
Bàn xoay làm tượng.
Sắt, thép, đinh, tre, dây dừa, dây cao su... để làm cốt.
Búa, dùi gổ, dao tre, dao thép, nạo và một vài dụng cụ khác để phục
vụ trong quá trình xử lý khi lên đất.
Bàn xoay, đất sét, bảng gỗ.
13
Sau khi làm cốt sắt cố định trên bảng gỗ, lên đất đủ khối theo kích
thước đã dự định. Trong quá trình lên đất dưới sự góp ý của giáo viên
hướng dẫn và mọi người, sàng lọc những ý kiến phù hợp cùng với lập
trường và cách xử lý của bản thân để hoàn thiện phác thảo trên đất.
Làm cốt Lên đất
Sau khi lên đất đủ có thể thay đổi một vài chi tiết sao cho phù hợp
và hoàn thiện.
Phác thảo được phóng và chỉnh sửa trên chất liệu trung gian.
14
Chương II: Nội dung và hình thức trong tác phẩm tốt nghiệp
1. Nội dung:
“Tình Mẹ Con” trong bài được thể hiện qua sự gắn bó mật thiết,
tình cảm thiêng liêng ruột thịt. Vẻ đẹp mang tính nhân văn sâu sắc,
nhớ về cội nguồn, người mẹ đã cưu mang ta, cho ta cuộc sống tốt đẹp
như ngày hôm nay và giá trị đạo, giáo dục, hướng con người tới cái
đẹp chân thiện mỹ. Đây là một trong những giá trị tinh thần quý báu
nhất của nền văn hóa phương Đông. Một giá trị tinh thần xuyên suốt
qua bao nhiêu thời gian từ xưa tới nay, thời nào cũng trân trọng, nâng
niu, và gìn giữ. Xã hội nào, thời đại nào cũng đều lấy thước đo về lòng
hiếu thảo, sự hy sinh vô bờ bến của người mẹ làm nền tảng đạo đức
trong xã hội.
Hình tượng một người mẹ ôm con, người con choàng chặt lấy thân
mẹ là hình tượng cho thấy sự bảo vệ chở che, an toàn ấm áp, hiền hòa
mà người mẹ mang lại. Một sự cần thiết của con với mọi hoàn cảnh
trong cuộc sống được nói lên trong tác phẩm.
Với một nhịp điệu khối uốn lượn mềm mại từ dưới lên trên, từ trên
xuống dưới, thể hiện một tính cách hiền hòa, nhẫn nại, chịu đựng và
hy sinh đến tột cùng của người mẹ. Người con bé nhỏ, nhưng hết sức
an toàn, ấm áp với tình mẹ. Một nội dung thông điệp muốn gửi tới mọi
người. Đừng bao giờ quên tình mẹ, người mẹ đã vì con cái, dù con cái
không ý thức được tình cảm đó. Vì đến khi nhận thức được tình cảm
thiêng liêng đó thì không còn bao thời gian nữa. Đừng để đến khi đã
muộn. Muốn báo đáp nhưng không còn thể quay lui thời gian nữa.
Tác phẩm được xây dựng với hình khối đơn giản và cô đọng, sự
căng tròn của hình khối elip lớn phần dưới tạo sự vững chải trong bố
cục và sự luân chuyển của những đường cong nối tiếp từ dưới lên
quyện vào trong tác phẩm, cho ta thấy sự thanh thoát, nhẹ nhàng
không nặng nề gì về khối.
Việc sử dụng của những khối căng tròn, thể hiện sức sống tiềm
tàng chứa ẩn bên trong từng nhân vật, tình yêu người mẹ dành cho con
lúc nào cũng no đủ, vô bờ bến, cuộc sống con có mẹ luôn ấm no hạnh
phúc.
Với đường nét nghiêng nhẹ của khuôn mặt, mái tóc chải dài của
người mẹ thể hiện sự trìu mến nhìn con rất thân thương và có sự trao
đổi tình cảm qua lại giửa hai nhân vật.
15
Tác phẩm có giá trị mới trong xử lý bố cục và tiếng nói của chất
liệu, truyền tải hình ảnh người mẹ bao dung, chở che, hết mực vì con,
một người phụ nữ mộc mạc, duyên dáng đậm chất Việt.
Với các khối mềm mại, uốn lượn, tác phẩm có thể đáp ứng được
cảm xúc thẩm mỹ, khẳng định được nội dung, đề tài và trong cách thể
hiện.
2. Hình thức thể hiện:
Trong tác phẩm được sử dụng khối căng tròn và mềm mại, những
đường cong nhịp điệu hòa quyện nhau, tạo nên cái mới khi xử lý chất
liệu.
Bằng sự biểu cảm của khối và sự uyển chuyển trong các đường nét,
thể hiện được cái duyên dáng và tâm hồn người phụ nữ Việt, tình cảm
của người mẹ trong tác phẩm.
Hình tượng “Mẹ Con”, toàn bộ xử lý và cách điệu theo lối đơn
giản, cô đọng thể hiện rỏ được tình cảm trong từng nhân vật.
3. Phong cách thể hiện trong tác phẩm:
Qua quá trình tìm hiểu và nghiên cứu của khóa học tại trường, với
lối thể hiện khối đơn giản căng tròn, có nhịp điệu của những đường
cong được khái quát hóa từ những hạt mầm non đang đâm chồi tạo
cách đi riêng của bản thân theo phong cách trừu tượng tạo hơi thở của
tác phẩm bằng độ căng của khối và những đường cong luân chuyển
trong hình tượng mẹ con.
Trong quá trình học chuyên khoa gỗ tại khoa Điêu khắc, tôi có tìm
hiểu nhiều tác phẩm của một số tác giả và nhà Điêu khắc Phan Thanh
Quang và được thầy hướng dẫn, trong quá trình làm việc tôi đúc rút ra
những kinh nghiệm và đi theo một phong cách mới dành cho bản thân
mình.
Chương III: Chất liệu, kỹ thuật thực hiện trong tác phẩm tốt
nghiệp
1. Chọn chất liệu:
Những chất liệu có tính bền vững như gỗ, đá, đồng, sắt thép,
composite…. Khi ngắm các tác phẩm điêu khắc chúng ta cảm nhận
được trực tiếp của chất liệu mà chúng mang lại. Chất liệu điêu khắc
không những gây ấn tượng hấp dẫn, mà còn tạo nên sự say mê lắng
đọng trong lòng người xem bằng bởi ngôn ngữ biểu cảm riêng của
16
từng chất liệu. Đó chính là tinh thần, là hồn của chất liệu, một yếu tố
quan trọng không thể thiếu trong một tác phẩm điêu khắc.
Tác phẩm “Tình Mẹ”, tôi đã dự định chọn chất liệu gỗ chứ không
chọn chất liệu nào khác vì nó hợp với đường nét khối mảng của bài.
Trong khi đó gỗ là loại chất liệu có tuổi đời, có mùi thơm, màu sắc,
đường nét và cả hơi thở ấm áp mà chúng mang lại. Những đường vân
của gỗ đẹp theo ngày tháng nó có hồn và thân thiện. Đây cũng là vật
liệu được lựa chọn hàng đầu trong thiết kế nhà ở bởi sự sang trọng ấm
cúng nó mang lại cho ngôi nhà và rất gần gủi vào các vật dụng thường
ngày như gường, tủ áo quần, bàn ghế …
Chất liệu này nó giúp tôi liên tưởng tới rất nhiều vẻ đẹp, rất ấm áp
trong sự bảo vệ chở che, có sức sống mảnh liệt và vững bền theo thời
gian như những người phụ nữ người mẹ ôm con vào lòng.
Chính vì vậy từ khi xác định đề tài, xây dựng phác thảo tôi đã
nghiên cứu và chọn chất liệu gỗ để thực hiện cho tác phẩm của mình.
Vì nó phù hợp trong việc thi công của tôi và tính thẩm mĩ trong tác
phẩm.
2. Kỹ thuật thực hiện tác phẩm:
Sau những quy trình chỉnh sửa và hoàn thiện phác thảo trên đất sét,
tiến hành chuyển qua chất liệu như đã định hướng đó là gỗ. Tôi chọn
loại gỗ xoan (còn gọi là gỗ sầu đông hay sầu đâu) để làm tác phẩm của
mình. Loại gỗ này được sử dụng nhiều trong nội thất. Trong điều kiện
tự nhiên cây này có thể đạt trên 20m về chiều cao và đường kính có
thể đạt tới 80cm. Nó có khả năng chống mối mọt, màu sắc đa dạng,
vân gỗ thưa và rõ. Là loại gỗ phù hợp với mảng khối và đường nét của
tác phẩm đang nghiên cứu.
Sau khi chọn được kích thước, những dụng cụ cần thiết hỗ trợ cần
chuẩn bị trong ngành Điêu khắc gỗ đó là: máy cưa gỗ, máy mơn, máy
khoan, máy dùi, máy bào... Ngoài ra, còn có keo AB và một số keo
dán gỗ, các loại đục để phá và tả chất, thước để đo tỷ lệ, các loại vít và
một số lưỡi phay, mủi khoan gỗ để phục vụ trong quá trình làm việc.
17
Máy,dụng cụ hổ trợ Keo dán gỗ
Các loại đục Lưởi phay gỗ
Trong quá trình lên gỗ phải tính toán kỹ tỷ lệ và kích thước.
Gỗ xoan nguyên khối
Bước đầu dùng máy cưa phác tổng thể, cắt bỏ những mảng lớn
không cần thiết.
18
Sau đó dùng máy mơn có lắp lưỡi phay gỗ phá dần và đi sâu vào
những mảng khối, đường nét lớn.
Tác phẩm được phác tổng thể.
khi đã có hình tượng tổng thể ta dùng đục để tạo lại những phần
máy không thể làm được. Do sự biến dạng của gỗ không phù hợp với
phác thảo, nên những chổ bị lẹm sâu vào ta phải dùng keo để ghép
thêm những phần còn thiếu.
Trong quá trình làm, vì gỗ làm khi con tươi nên cần phải phơi
khô để thuận tiện khi đánh nhám và ghép keo.
19
Phơi gỗ
Để tính thẩm mỹ tác phẩm được tốt hơn, tôi dùng những mảnh gỗ
ngang gép lại làm đế để có đường vân đi khác chiều với vân tác phẩm
tạo nên cái khác biệt và có cái ăn nhập vào nó.
Xẻ và ghép bục bệ.
20
Khi hoàn thành những bước cơ bản trong phần thô, dùng máy mơn
và giấy nhám để làm nguội đi sâu vào đường nét chính, giữ tinh thần
tác phẩm.
Đánh nhám, làm nguội tác phẩm.
Phần cuối, đó là dùng các mủi đục để tả chất, tăng thêm vẻ đẹp và
tạo ra cái khác biệt của bản thân, làm nguội, quét lót xả và hoàn thiện
tác phẩm.
21
Giai đoạn hoàn thiện tác phẩm
3. Các vấn đề đạt được và những hạn chế trong tác phẩm tốt
nghiệp:
Tác phẩm được xây dựng với phong cách đơn giản cách điệu cho ta
thấy sự rõ chủ đề, không rắc rối, nhẹ nhàng nhưng không gây một sự
miến cưỡng. Việc sử dụng của những khối tròn, cách điệu tối đa, thể
hiện sức sống mãnh liệt trong từng nhân vật, cuộc sống có mẹ luôn an
toàn, tình cảm. Một giá trị tinh thần lâu đời của nền văn hóa phương
Đông.
Với sự cố ý của các hướng nghiêng của hai nhân vật, lợi dụng mái
tóc có ý nghĩa tượng trưng tấm lòng mềm mại nhưng yêu thương vô
bờ bến.
Tác phẩm có thể có một số giá trị mới trong xử lý bố cục và tiếng
nói của chất liệu, truyền tải nội dung hàm súc với thông điệp hình
tượng người mẹ hy sinh, bao dung, không hề có một toan tính.
Tuy nhiên có thể vẫn còn một số mặt hạn chế như cách thể hiện và
xử lý bề mặt của tác phẩm chưa đạt được sự cộng hưởng với nội dung
nhằm đạt sự thưởng thức tối ưu nhất cho người xem. Khối mềm và
22
cong nhưng vẫn chưa có nhiều khối cứng trả lại sự cân bằng, khiến
người xem có thể có thêm cảm giác mềm yếu trong sự hy sinh cao cả
của người mẹ.
III/ PHẦN KẾT LUẬN
Có thể khẳng định đề tài mẹ con là đề tài muôn thủa mà giới nghệ
sĩ luôn tìm tòi khai thác để đưa vào thơ ca. Nhất là trong hình tượng
Điêu khắc bởi nó kết hợp được nội dung và vẻ đẹp về mặt thẩm mỹ
do các hình khối mộc mạc, cô đọng mà nhà Điêu khắc tạo nên.
Tác phẩm được thể hiện trên chất liệu gỗ xoan phù hợp với hình
tượng mà tôi đã làm, đề tài “Tình Mẹ Con” là nguồn cảm hứng từ
cuộc sống của bản thân và thu thập tài liệu trong những chuyến đi thực
tế.
Với niềm mong muốn tìm tòi cái mới lạ trong gỗ và khai thác triệt
để chất liệu bằng những đường nét, hình khối để có một hình tượng
đẹp về mặt thẩm mỹ và nội dung mang giá trị đạo đức, nhân văn
hướng con người nhớ tới cội nguồn của mình.
Tác phẩm tốt nghiệp là hướng đi cho tôi trong hình thành phong
cách mảng khối đơn giản, cô đọng, những nhịp điệu trong đường nét.
Tạo nền tảng cơ bản để khi ra trường có một lối đi đúng.
Quá trình học tập tại trường bản thân đã cố gắng tìm hiểu và nghiên
cứu vơí sự mong muốn học hỏi được nhiều điều bổ ích. Nhưng khả
năng còn hạn chế, kinh nghiệm chua được nhiều nên chắc chắn quá
trình sáng tác và viết khóa luận có nhiều thiếu sót. Mong được sự góp
ý kiến, nhận xét và đánh giá của quý Thầy, cô để tôi có được kết quả
tốt hơn...

More Related Content

What's hot

BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO IT
BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO ITBMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO IT
BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO ITBanmaischool
 
Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016
Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016
Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016Banmaischool
 
Số 9 (tháng 12/2015)
Số 9 (tháng 12/2015)Số 9 (tháng 12/2015)
Số 9 (tháng 12/2015)Banmaischool
 
Nội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EM
Nội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EMNội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EM
Nội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EMBanmaischool
 
BMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNH
BMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNHBMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNH
BMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNHBanmaischool
 
Nội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦY
Nội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦYNội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦY
Nội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦYBanmaischool
 
Noi san thang3.2016
Noi san thang3.2016    Noi san thang3.2016
Noi san thang3.2016 Banmaischool
 
Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT
Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT
Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT Banmaischool
 
BMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSER
BMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSERBMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSER
BMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSERBanmaischool
 
BMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNG
BMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNGBMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNG
BMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNGBanmaischool
 
Kỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚI
Kỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚIKỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚI
Kỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚIBanmaischool
 
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lamHay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lamHà Thu
 
" Học,Học nữa ,Học mãi. "
" Học,Học nữa ,Học mãi. "" Học,Học nữa ,Học mãi. "
" Học,Học nữa ,Học mãi. "Học Viện IDEAS
 
Những bài văn tả mẹ
Những bài văn tả mẹNhững bài văn tả mẹ
Những bài văn tả mẹCuc Nguyen
 
Top 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhat
Top 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhatTop 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhat
Top 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhatNhaMatDat
 
Top 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quyTop 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quyNhaMatDat
 

What's hot (20)

BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO IT
BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO ITBMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO IT
BMSers Connection 12 - Tháng 4/2016 - I CAN DO IT
 
Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016
Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016
Nội san Ban Mai số 13 - tháng 5/2016
 
Số 2
Số 2Số 2
Số 2
 
Số 9 (tháng 12/2015)
Số 9 (tháng 12/2015)Số 9 (tháng 12/2015)
Số 9 (tháng 12/2015)
 
Nội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EM
Nội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EMNội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EM
Nội san Ban Mai số 20 (11/2017): NGƯỜI THẦY TRONG TRÁI TIM EM
 
BMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNH
BMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNHBMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNH
BMSers Connection 5/2017:HÀNH TRÌNH TỪ YÊU THƯƠNG ĐẾN TRƯỞNG THÀNH
 
Nội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦY
Nội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦYNội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦY
Nội san Ban Mai số 18 (Xuân 2017) - CÔNG CHA - NGHĨA MẸ - ƠN THẦY
 
So 5
So 5So 5
So 5
 
Noi san thang3.2016
Noi san thang3.2016    Noi san thang3.2016
Noi san thang3.2016
 
So 6
So 6So 6
So 6
 
Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT
Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT
Noi san thang4.2016 - I CAN DO IT
 
BMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSER
BMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSERBMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSER
BMSers Connection số 22 (12/2017): TỰ HÀO BMSER
 
So 7
So 7So 7
So 7
 
BMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNG
BMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNGBMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNG
BMSers Connection 8/2017:GẶP GỠ YÊU THƯƠNG
 
Kỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚI
Kỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚIKỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚI
Kỷ yếu Ban Mai school: 10 năm TẦM CAO MỚI
 
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lamHay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
Hay noi-voi-con-rang-con-gioi-lam
 
" Học,Học nữa ,Học mãi. "
" Học,Học nữa ,Học mãi. "" Học,Học nữa ,Học mãi. "
" Học,Học nữa ,Học mãi. "
 
Những bài văn tả mẹ
Những bài văn tả mẹNhững bài văn tả mẹ
Những bài văn tả mẹ
 
Top 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhat
Top 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhatTop 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhat
Top 10-bai-van-mau-ta-chiec-cap-sach-hay-nhat
 
Top 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quyTop 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quy
Top 10-bai-van-mau-ta-mot-ban-hoc-ma-em-yeu-quy
 

Viewers also liked

Khóa luận tốt nghiệp1
Khóa luận tốt nghiệp1Khóa luận tốt nghiệp1
Khóa luận tốt nghiệp1Ngo Quoc Nguyen
 
Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1
Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1
Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1Zbrush tiếng Việt
 
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833Zbrush tiếng Việt
 
Chùa dâu ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt nam
Chùa dâu  ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt namChùa dâu  ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt nam
Chùa dâu ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt namZbrush tiếng Việt
 
Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2
Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2
Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2Zbrush tiếng Việt
 
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072Zbrush tiếng Việt
 
Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)
Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)
Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)Zbrush tiếng Việt
 
3 dtotal speed sculpting - z-brush tutorial ebook
3 dtotal   speed sculpting - z-brush tutorial ebook3 dtotal   speed sculpting - z-brush tutorial ebook
3 dtotal speed sculpting - z-brush tutorial ebookZbrush tiếng Việt
 
3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.
3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.
3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.Zbrush tiếng Việt
 
Hoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệp
Hoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệpHoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệp
Hoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệpRùa Con Con Rùa
 
Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...
Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...
Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...Quocphong Nguyen
 
Mỹ thuật trong kiến trúc 2
Mỹ thuật trong kiến trúc 2Mỹ thuật trong kiến trúc 2
Mỹ thuật trong kiến trúc 2Zbrush tiếng Việt
 
Watercolourist s guide to painting buildings richard taylor
Watercolourist s guide to painting buildings richard taylorWatercolourist s guide to painting buildings richard taylor
Watercolourist s guide to painting buildings richard taylorZbrush tiếng Việt
 

Viewers also liked (20)

Khóa luận tốt nghiệp1
Khóa luận tốt nghiệp1Khóa luận tốt nghiệp1
Khóa luận tốt nghiệp1
 
Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1
Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1
Tu dien nghe_thuat_gom_su_the_gioi_1
 
Nghe thuat truyen_thong_p1_846
Nghe thuat truyen_thong_p1_846Nghe thuat truyen_thong_p1_846
Nghe thuat truyen_thong_p1_846
 
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p1_5833
 
Chùa dâu ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt nam
Chùa dâu  ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt namChùa dâu  ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt nam
Chùa dâu ngôi chùa phật giáo cổ nhất việt nam
 
Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2
Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2
Đồ điển mỹ thuật trung quốc - Mỹ thuật đời Thanh p2
 
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072
Lang nghe thu_cong_my_nghe_mien_bac_p2_2072
 
Nghe thuat truyen_thong_p2_565
Nghe thuat truyen_thong_p2_565Nghe thuat truyen_thong_p2_565
Nghe thuat truyen_thong_p2_565
 
Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)
Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)
Gốm bát tràng thế kỉ 14-19 (phần 1)
 
3 dtotal speed sculpting - z-brush tutorial ebook
3 dtotal   speed sculpting - z-brush tutorial ebook3 dtotal   speed sculpting - z-brush tutorial ebook
3 dtotal speed sculpting - z-brush tutorial ebook
 
Tranhdangianvietnam 2
Tranhdangianvietnam 2Tranhdangianvietnam 2
Tranhdangianvietnam 2
 
Gốm chu đậu p2
Gốm chu đậu p2Gốm chu đậu p2
Gốm chu đậu p2
 
Learn how to draw
Learn how to drawLearn how to draw
Learn how to draw
 
3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.
3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.
3dtotal speed sculpting zbrush tutorial.
 
Hoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệp
Hoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệpHoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệp
Hoàng lộc 1019082-khóa luận tốt nghiệp
 
Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...
Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...
Khóa luận Phân lập và định danh một số vi sinh vật có khả năng kích thích sin...
 
Mỹ thuật trong kiến trúc 2
Mỹ thuật trong kiến trúc 2Mỹ thuật trong kiến trúc 2
Mỹ thuật trong kiến trúc 2
 
Nguyên lý hội họa p1
Nguyên lý hội họa p1Nguyên lý hội họa p1
Nguyên lý hội họa p1
 
Watercolourist s guide to painting buildings richard taylor
Watercolourist s guide to painting buildings richard taylorWatercolourist s guide to painting buildings richard taylor
Watercolourist s guide to painting buildings richard taylor
 
Cau chuyen hoi_hoa1_6457
Cau chuyen hoi_hoa1_6457Cau chuyen hoi_hoa1_6457
Cau chuyen hoi_hoa1_6457
 

Similar to Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực k34DK

Me luon-dong-hanh-cung-con-duong-van
Me luon-dong-hanh-cung-con-duong-vanMe luon-dong-hanh-cung-con-duong-van
Me luon-dong-hanh-cung-con-duong-vanHà Thu
 
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm học
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm họcGiáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm học
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm họcJada Harber
 
100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9
100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9
100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9nataliej4
 
GROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai school
GROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai schoolGROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai school
GROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai schoolBanmaischool
 
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018)
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018) GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018)
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018) nataliej4
 
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...Hilario Bechtelar
 
TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU nataliej4
 
TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU nataliej4
 
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.net
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.netKể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.net
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.netThùy Linh
 
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ nataliej4
 
Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5
Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5
Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5Nhập Vân Long
 
LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016
LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016
LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016Banmaischool
 
Bài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sống
Bài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sốngBài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sống
Bài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sốngMinh Ngọc Nguyễn
 
Giới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE Brochure
Giới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE BrochureGiới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE Brochure
Giới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE BrochureNga Phan
 
Vet cho con trai
Vet cho con traiVet cho con trai
Vet cho con traiHung Duong
 

Similar to Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực k34DK (20)

Me luon-dong-hanh-cung-con-duong-van
Me luon-dong-hanh-cung-con-duong-vanMe luon-dong-hanh-cung-con-duong-van
Me luon-dong-hanh-cung-con-duong-van
 
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm học
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm họcGiáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm học
Giáo án dạy thêm môn Ngữ văn Lớp 7 - Chương trình đầy đủ cả năm học
 
Bai gioi thieu sach ngocmai
Bai gioi thieu sach ngocmaiBai gioi thieu sach ngocmai
Bai gioi thieu sach ngocmai
 
100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9
100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9
100 đề đọc hiểu ngoài chương trình văn 9
 
GROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai school
GROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai schoolGROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai school
GROW IN LOVE - Kỷ yếu lớp 5A1 (Khóa 2017 - 20220 - Ban Mai school
 
Bài phát biểu hs
Bài phát biểu hsBài phát biểu hs
Bài phát biểu hs
 
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018)
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018) GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018)
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN 9 ( 2017- 2018)
 
Bài dự thi dấu ấn tuổi 20
Bài dự thi dấu ấn tuổi 20Bài dự thi dấu ấn tuổi 20
Bài dự thi dấu ấn tuổi 20
 
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
Một số thủ thuật giúp trẻ 5 – 6 tuổi hứng thú trong hoạt động làm quen với tá...
 
TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU
 
TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU TÂM LÝ TRỊ LIỆU
TÂM LÝ TRỊ LIỆU
 
Mẹ tôi
Mẹ tôiMẹ tôi
Mẹ tôi
 
So 8
So 8So 8
So 8
 
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.net
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.netKể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.net
Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học - vanmau.net
 
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
Nhận Biết Tâm Lý Trẻ Em Qua Tranh Vẽ
 
Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5
Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5
Hướng dẫn phụ huynh chương trình giảng dạy lớp 5
 
LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016
LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016
LƯU DẤU YÊU THƯƠNG - Nội san lớp 5A4 - Banmai School, khóa 2011-2016
 
Bài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sống
Bài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sốngBài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sống
Bài thuyết trình nhóm "Chị Cúc" - Dự án Học văn để sống
 
Giới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE Brochure
Giới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE BrochureGiới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE Brochure
Giới thiệu chung về dự án Sách cho em_SCE Brochure
 
Vet cho con trai
Vet cho con traiVet cho con trai
Vet cho con trai
 

More from Zbrush tiếng Việt

Nguyên lý hội họa đen trắng
Nguyên lý hội họa đen trắng Nguyên lý hội họa đen trắng
Nguyên lý hội họa đen trắng Zbrush tiếng Việt
 
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2Zbrush tiếng Việt
 
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bảnNghệ thuật kiến trúc Nhật bản
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bảnZbrush tiếng Việt
 
Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19
Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19
Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19Zbrush tiếng Việt
 
Những kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarroti
Những kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarrotiNhững kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarroti
Những kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarrotiZbrush tiếng Việt
 
How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)
How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)
How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)Zbrush tiếng Việt
 
How to Draw and Paint Seascapes & Landscapes
How to Draw and Paint Seascapes & LandscapesHow to Draw and Paint Seascapes & Landscapes
How to Draw and Paint Seascapes & LandscapesZbrush tiếng Việt
 
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...Zbrush tiếng Việt
 
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...Zbrush tiếng Việt
 
Đai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họa
Đai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họaĐai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họa
Đai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họaZbrush tiếng Việt
 
Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.
Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.
Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.Zbrush tiếng Việt
 

More from Zbrush tiếng Việt (17)

Nguyên lý hội họa đen trắng
Nguyên lý hội họa đen trắng Nguyên lý hội họa đen trắng
Nguyên lý hội họa đen trắng
 
Mỹ thuật trong kiến trúc
Mỹ thuật trong kiến trúcMỹ thuật trong kiến trúc
Mỹ thuật trong kiến trúc
 
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản_p2
 
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bảnNghệ thuật kiến trúc Nhật bản
Nghệ thuật kiến trúc Nhật bản
 
Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19
Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19
Hoa văn gốm Bát Tràng từ thế kỷ 14 tới thế kỷ 19
 
Những kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarroti
Những kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarrotiNhững kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarroti
Những kiệt tác điêu khắc của michelangelo buonarroti
 
How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)
How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)
How to draw things in nature (scribbles institute how to-draw books)
 
How to draw from photographs
How to draw from photographs How to draw from photographs
How to draw from photographs
 
How To Draw Cars & Trucks
How To Draw Cars & TrucksHow To Draw Cars & Trucks
How To Draw Cars & Trucks
 
Pencil drawing techniques
Pencil drawing techniquesPencil drawing techniques
Pencil drawing techniques
 
How to Draw and Paint Seascapes & Landscapes
How to Draw and Paint Seascapes & LandscapesHow to Draw and Paint Seascapes & Landscapes
How to Draw and Paint Seascapes & Landscapes
 
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
 
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
My thuat can_ban_va_nang_cao_cam_nang_huong_dan_thi_ve_vao_cac_truong_my_thua...
 
Đai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họa
Đai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họaĐai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họa
Đai tượng vô hình - hay bàn về tính phi - khách thể qua Hội họa
 
Nghệ thuật hội họa p2
Nghệ thuật hội họa p2Nghệ thuật hội họa p2
Nghệ thuật hội họa p2
 
Nghệ thuật hội họa p1
Nghệ thuật hội họa p1Nghệ thuật hội họa p1
Nghệ thuật hội họa p1
 
Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.
Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.
Kiến trúc hà nội qua các thời kỳ.
 

Luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thái Lực k34DK

  • 1. 1 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT KHOA ĐIÊU KHẮC ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÌNH MẸ CON TRONG TÁC PHẨM ĐIÊU KHẮC GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẨN SINH VIÊN THỰC HIỆN PHAN XUÂN HÒA NGUYỄN THÁI LỰC Huế, 05/2015
  • 2. 2 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHỆ THUẬT ĐỀ CƯƠNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP TÌNH MẸ CON TRONG TÁC PHẨM ĐIÊU KHẮC GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: PHAN XUÂN HÒA Ký tên: Huế, 05/2015
  • 3. 3 Tác phẩm: Tình mẹ con Chất liệu: Gỗ Kích thước: 150cm x 50cm
  • 4. 4 LỜI CÁM ƠN Để được kết quả đạt được như ngày hôm nay. Tôi xin chân thành cám ơn quý thầy, cô giáo trong khoa Điêu khắc, trường Đại học Nghệ Thuật Huế, Đại học Huế đã hướng dẫn tận tình, giảng dạy về mặt đạo đức cũng như chuyên ngành mà tôi đang học và trong suốt quá trình nghiên cứu. Để hoàn thành khóa luận và tác phẩm tốt nghiệp này. Tôi xin bày tỏ lòng cám ơn tới thầy Phan Xuân Hòa người thầy đã tận tình chu đáo giúp đỡ, hướng dẫn để cho tôi hoàn thành tốt bài tốt nghiệp. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến đấng sinh thành, dưỡng dục tôi là ông bà, cha mẹ đã nuôi nấng, dạy bảo với bao vất vả nhọc nhằn, cho tôi nên người, thành con người mới, được sống và được học hành như ngày hôm nay. Đặc biệt, là người mẹ đã sinh ra, nuôi tôi khôn lớn, cho tôi nhiều cái tốt đẹp, người luôn sát cánh bên tôi trong mọi hoàn cảnh. Chính vì tình thương bao la cao cả ấy, tôi đã lấy đề tài trong tác phẩm tốt nghiệp là “ Tình mẹ con” để cám ơn và gửi hết tất cả tấm lòng của người con dành cho người mẹ mà tôi luôn kính trọng, hình ảnh thân quen sâu đậm nhất yêu thương suốt cuộc đời này. Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng cám ơn tới bạn bè thân yêu trong khóa 34, anh em trong khoa Điêu khắc, là những người luôn ở bên cạnh chia sẽ, động viên, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua. Mặc dù đã có nhiều cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn chỉnh. Song kiến thức còn nhiều hạn chế, chưa có kinh nghiệm thực tiễn tốt, nên chuyên đề của tôi không tránh khỏi được những sai sót về mặt hình thức cũng như nội dung mà bản thân chưa thấy được. Chính vì điều đó, tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp, những lời khuyên và lời chỉ dẫn hữu ích từ quý thầy cô giáo, anh chị và các bạn sinh viên, để khóa luận và tác phẩm tôi được đầy đủ và hoàn thiện hơn.
  • 5. 5 LỜI CAM ĐOAN Khóa luận và tác phẩm tốt nghiệp của tôi là thành quả của năm năm học, bằng việc thu thập, nghiên cứu và học tập tại khoa Điêu khắc. Quá trình hình thành ý tưởng, xây dựng ý tưởng tạo nên một khóa luận hoàn chỉnh của riêng tôi mà không có hành vi sao chép nào. Huế, ngày tháng 05 năm 2015 Sinh viên Nguyễn Thái Lực
  • 6. 6 I/ PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Con người sinh ra trên cõi đời ai cũng có cha và mẹ, hai đấng sinh thành dưỡng dục ta nên người, cho ta thân thể hình hài, cho ta đạo đức làm người, cho ta biết yêu thương và chia sẻ. Cha mẹ chính là nguồn mạch của yêu thương, bởi khi sinh ra chúng ta đã mang trong mình một tình mẫu tử thiêng liêng và cao cả. Tình mẹ ấm áp, bao dung dành cho con hay tình cảm kính trọng yêu quý của những đứa con dành cho mẹ mình giữa đời bao điều tốt đẹp. Tình mẹ ấm áp như vầng thái dương, dịu hiền như dòng sông xanh. Ngay từ những ngày đầu, mẹ là người nâng đỡ, yêu thương chúng ta. Ngay cả khi lớn lên, mẹ vẫn sát cánh cùng chúng ta trên con đường đời đầy gian lao và thử thách. Tình mẫu tử cao quý ấy không gì có thể sánh bằng. Người mẹ luôn là hình tượng vĩ đại trong trái tim mỗi đứa con. Cho dù có miêu tả dưới góc độ nào cũng không kể hết được hình ảnh một người mẹ suốt đời lam lũ để con được sống, vì cho con vui mẹ phải gánh hết đau buồn, luôn hy sinh cả bản thân mình chỉ biết cho đi mà không biết đòi lại. Là một tình yêu cao cả không tính toán. Tuổi ấu thơ tôi đã không nhớ rõ mấy những kí ức bên mẹ, nhưng tới khi trưởng thành tôi đã thấy trong cuộc sống khó khăn của gia đình. Ba bị tai nạn trong khi lao động và không thể làm việc được nữa. Mọi vất vả từng ngày cơm áo cho bầy con và chồng, phải đặt lên đôi vai mẹ. Hằng ngày mẹ phải lam lụng vất vả để có đồng tiền dành dụm cho gia đình, cho những đứa con nhỏ và người con đang học ở xa. Dù vậy nhưng mẹ vẫn không quên những lời yêu thương quan tâm đối với con. Tôi đã cảm nhận được một tình yêu thiêng liêng từ gia đình và nhất là từ mẹ. Thật là hạnh phúc và ấm áp biết bao khi mỗi lần đi xa, đi học về được mẹ ôm choàng lấy mẹ vỗ về yêu thương. Đây thực sự là những nguồn cảm hứng thực tế từ chính cuộc sống bản thân, cho tôi khai thác để xây dựng những ý tưởng sáng tác tác phẩm tốt nghiệp. Hình ảnh minh họa
  • 7. 7 2. Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở đào tạo dẫn dắt của nhà trường trong suốt quá trình 5 năm học, với những cái vốn có và đã học trong học trong thời gian qua. Tôi muốn nghiên cứu và đúc kết ra những cái mới, xây dựng cái riêng cho mình. Từ đó tôi thông qua tác phẩm của mình để truyền đạt cảm xúc muốn gửi gắm trong hình tượng mẹ con. Và thể hiện được tình mẹ con qua ngôn ngữ khối của điêu khắc, tạo nên sự gắn bó mật thiết giữa nghệ thuật với cuộc sống và con người. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Chú trọng nghiên cứu hình ảnh mẹ con trong từng gia đình ở đề tài thực tế. Những người mẹ trong suy nghĩ của bản thân với bao lo toan vất vả, nhưng nụ cười sự âu yếm của người mẹ không thể thiếu vòng tay luôn ấm áp chăm lo cho con. Người mẹ dịu hiền và mộc mạc. Thông qua ngôn ngữ khối, chất liệu, màu sắc trong Điêu khắc tạo nên vẻ đẹp hình tượng mẹ con và nội dung truyền đạt của tác phẩm. Nghiên cứu những tác phẩm của các thế hệ đi trước trong nhà trường, ngoài xã hội để tạo nên cái riêng, cái mới trong bài tốt nghiệp của mình. 4. Phương pháp nghiên cứu: Gia đình trong cuộc sống thường ngày dưới sự tác động của xã hội hiện đại rất lớn đối với bản thân, đó là cái cảm nhận riêng trong đề tài tốt nghiệp. Qua trải nghiệm thực tế thu thập, lưu trữ các thông tin có liên quan, chọn lọc những thế dáng, hình tượng đẹp từ đó khái quát và hình thành ý tưởng, xây dựng phác thảo. Từ đó, rút ra những kinh nghiệm của thế hệ đi trước tạo ra cái riêng trong tác phẩm của mình.
  • 8. 8 II/ PHẦN NỘI DUNG Chương I: Giới thiệu 1. Quá trình hình thành ý tưởng: Qua nhìn nhận thực tế trong cuộc sống cho tôi thấy cuộc sống luôn đầy ắp tình yêu thương của mẹ và con. Từ những lời ru ấm áp, chan chứa tình thương. Con cái dù đã lớn, nhưng trong giấc ngủ đôi tay của người mẹ vẫn vỗ nhẹ vào con, đưa con vào giấc ngủ sâu. Mẹ lúc nào cũng thương yêu, đùm bọc, cũng chở che con cái mình trong vòng tay. Nhưng buồn thay, trong đời sống ngày một hiện đại, có nhiều phụ nữ đã không còn biết hát ru con, họ để con nằm trong cái nôi ấm áp chăn đệm chứ không phải như mẹ đã dang rộng vòng tay ôm ấp con tháng ngày. Tình mẹ con là tình cảm thiêng liêng cao cả nhất của mỗi con người. Tôi không thể tưởng tượng được nỗi đau xé ruột của một người mẹ khi mất đi đứa con của mình. Vậy mà hiện nay còn thấy có những người mẹ lại có thể bỏ rơi con mà họ cũng chẳng dễ gì mà dứt đi đứa con thân yêu. Có người vì không đủ khả năng để cho con một cuộc sống tốt đẹp, có người vì hoàn cảnh ép buộc không thể nuôi con ở bên. Tất cả đã để lại cho những đứa con của họ nỗi đau đớn nặng nề, những đứa trẻ đó thật bất hạnh vì chúng thiếu thốn tình cảm. Đây là đề tài sáng tác bất tận trong thơ ca và là đề tài hay và phù hợp với tôi trong sáng tác hình tượng nghệ thuật áp dụng vào tác phẩm Điêu khắc. Từ những nhìn nhận đó, tôi đã hình thành ý tưởng một người mẹ nâng niu con. Để xây dựng khóa luận và ngiên cứu sáng tác trong tác phẩm “Tình Mẹ Con” nhằm truyền tải nội dung thông điệp tình cảm chân thành của mình, với mong muốn mọi người sẽ có cái nhìn đẹp trong tình thương yêu của mẹ để rồi cùng gìn giữ và nâng niu tình cảm thiêng liêng cao quý ấy. 2. Quá trình hình thành phác thảo: Sau những lần tìm hiểu và nghiên cứu sâu vào đề tài gia đình, đã cho tôi cảm nhận sâu sắc riêng trong tình cảm và tình yêu máu mủ ruột thịt. Trong đó có thứ tình cảm thiêng liêng không thể chia cắt, đây là một sự đồng cảm đặc biệt cho tôi cảm hứng, hình thành nhiều phác thảo chung đề tài về tình cảm giữa mẹ và con.
  • 9. 9 3. Quá trình chọn lọc phác thảo: Bằng việc kí họa trên giấy và nặn nhiều sơ thảo đất sét (Hình dưới). Những sơ thảo ban đầu.
  • 10. 10 Dưới sự định hướng của giáo viên hướng dẫn từ sơ thảo để xây dựng lên nhiều phác thảo (hình dưới). Phác thảo
  • 11. 11 Phác thảo Tôi chú trọng đến nguyên tắc khối mảng, bố cục đã được học. Từ các phác thảo đã phóng và chỉnh sửa chọn những bài tốt nhất để làm tiêu chí cho tiền đề tốt nghiệp và đưa lên các phương án để hội đồng nghệ thuật duyệt. Trong những phương án đưa lên, Hội đồng chấm thi đã chọn phương án 1, để làm phác thảo tốt nghiệp và đưa ra nhiều nhận xét đánh giá chung. Phác thảo được chọn.
  • 12. 12 Ý kiến của hội đồng trong giai đoạn duyệt phác thảo như sau: Ý kiến của thầy Thái Quảng : Nên chọn kích thước gỗ cho phù hợp, xem lại bục bệ làm căng lên đối lập với phác thảo, hay làm âm xuống để ôm ấp bài. Ý kiến của thầy Nguyễn Thọ : Nên xem lại phần sau hơi trống và thêm chi tiết để phù hợp với mặt trước, đầu người con xử lý để ăn với bố cục tránh rơi ra ngoài. Ý kiến của thầy Nguyễn Bính: Phần trên, phần dưới chưa ăn nhập. Tìm cách xử lý phần dưới hơi nặng. Ý kiến của thầy Phan Quang: Chỉnh sửa cân đối đầu người con, khuôn mặt người mẹ và xử lý tóc để ăn nhập với phác thảo. Ý kiến của thầy Xuân Hòa: Làm rõ đề tài nghiên cứu, xử lý đường nét và khối mảng phù hợp với chất liệu, những đường cong phải theo một nhịp điệu chính quán xuyến toàn bộ tác phẩm. Sau khi đã chọn phác thảo tốt nghiệp, dự tính chọn chất liệu, kích thước và những góp ý cơ bản của hội đồng để hoàn thiện tác phẩm. 4. Quy trình chuyển chất liệu trung gian: Từ phác thảo đã được chọn phóng lên kích thước như dự định là: 150cm x 50cm. Để thực hiện phóng phác thảo qua chất liệu trung gian cần chuẩn bị những dụng cụ và vật liệu đó là: Đất sét. Bàn xoay làm tượng. Sắt, thép, đinh, tre, dây dừa, dây cao su... để làm cốt. Búa, dùi gổ, dao tre, dao thép, nạo và một vài dụng cụ khác để phục vụ trong quá trình xử lý khi lên đất. Bàn xoay, đất sét, bảng gỗ.
  • 13. 13 Sau khi làm cốt sắt cố định trên bảng gỗ, lên đất đủ khối theo kích thước đã dự định. Trong quá trình lên đất dưới sự góp ý của giáo viên hướng dẫn và mọi người, sàng lọc những ý kiến phù hợp cùng với lập trường và cách xử lý của bản thân để hoàn thiện phác thảo trên đất. Làm cốt Lên đất Sau khi lên đất đủ có thể thay đổi một vài chi tiết sao cho phù hợp và hoàn thiện. Phác thảo được phóng và chỉnh sửa trên chất liệu trung gian.
  • 14. 14 Chương II: Nội dung và hình thức trong tác phẩm tốt nghiệp 1. Nội dung: “Tình Mẹ Con” trong bài được thể hiện qua sự gắn bó mật thiết, tình cảm thiêng liêng ruột thịt. Vẻ đẹp mang tính nhân văn sâu sắc, nhớ về cội nguồn, người mẹ đã cưu mang ta, cho ta cuộc sống tốt đẹp như ngày hôm nay và giá trị đạo, giáo dục, hướng con người tới cái đẹp chân thiện mỹ. Đây là một trong những giá trị tinh thần quý báu nhất của nền văn hóa phương Đông. Một giá trị tinh thần xuyên suốt qua bao nhiêu thời gian từ xưa tới nay, thời nào cũng trân trọng, nâng niu, và gìn giữ. Xã hội nào, thời đại nào cũng đều lấy thước đo về lòng hiếu thảo, sự hy sinh vô bờ bến của người mẹ làm nền tảng đạo đức trong xã hội. Hình tượng một người mẹ ôm con, người con choàng chặt lấy thân mẹ là hình tượng cho thấy sự bảo vệ chở che, an toàn ấm áp, hiền hòa mà người mẹ mang lại. Một sự cần thiết của con với mọi hoàn cảnh trong cuộc sống được nói lên trong tác phẩm. Với một nhịp điệu khối uốn lượn mềm mại từ dưới lên trên, từ trên xuống dưới, thể hiện một tính cách hiền hòa, nhẫn nại, chịu đựng và hy sinh đến tột cùng của người mẹ. Người con bé nhỏ, nhưng hết sức an toàn, ấm áp với tình mẹ. Một nội dung thông điệp muốn gửi tới mọi người. Đừng bao giờ quên tình mẹ, người mẹ đã vì con cái, dù con cái không ý thức được tình cảm đó. Vì đến khi nhận thức được tình cảm thiêng liêng đó thì không còn bao thời gian nữa. Đừng để đến khi đã muộn. Muốn báo đáp nhưng không còn thể quay lui thời gian nữa. Tác phẩm được xây dựng với hình khối đơn giản và cô đọng, sự căng tròn của hình khối elip lớn phần dưới tạo sự vững chải trong bố cục và sự luân chuyển của những đường cong nối tiếp từ dưới lên quyện vào trong tác phẩm, cho ta thấy sự thanh thoát, nhẹ nhàng không nặng nề gì về khối. Việc sử dụng của những khối căng tròn, thể hiện sức sống tiềm tàng chứa ẩn bên trong từng nhân vật, tình yêu người mẹ dành cho con lúc nào cũng no đủ, vô bờ bến, cuộc sống con có mẹ luôn ấm no hạnh phúc. Với đường nét nghiêng nhẹ của khuôn mặt, mái tóc chải dài của người mẹ thể hiện sự trìu mến nhìn con rất thân thương và có sự trao đổi tình cảm qua lại giửa hai nhân vật.
  • 15. 15 Tác phẩm có giá trị mới trong xử lý bố cục và tiếng nói của chất liệu, truyền tải hình ảnh người mẹ bao dung, chở che, hết mực vì con, một người phụ nữ mộc mạc, duyên dáng đậm chất Việt. Với các khối mềm mại, uốn lượn, tác phẩm có thể đáp ứng được cảm xúc thẩm mỹ, khẳng định được nội dung, đề tài và trong cách thể hiện. 2. Hình thức thể hiện: Trong tác phẩm được sử dụng khối căng tròn và mềm mại, những đường cong nhịp điệu hòa quyện nhau, tạo nên cái mới khi xử lý chất liệu. Bằng sự biểu cảm của khối và sự uyển chuyển trong các đường nét, thể hiện được cái duyên dáng và tâm hồn người phụ nữ Việt, tình cảm của người mẹ trong tác phẩm. Hình tượng “Mẹ Con”, toàn bộ xử lý và cách điệu theo lối đơn giản, cô đọng thể hiện rỏ được tình cảm trong từng nhân vật. 3. Phong cách thể hiện trong tác phẩm: Qua quá trình tìm hiểu và nghiên cứu của khóa học tại trường, với lối thể hiện khối đơn giản căng tròn, có nhịp điệu của những đường cong được khái quát hóa từ những hạt mầm non đang đâm chồi tạo cách đi riêng của bản thân theo phong cách trừu tượng tạo hơi thở của tác phẩm bằng độ căng của khối và những đường cong luân chuyển trong hình tượng mẹ con. Trong quá trình học chuyên khoa gỗ tại khoa Điêu khắc, tôi có tìm hiểu nhiều tác phẩm của một số tác giả và nhà Điêu khắc Phan Thanh Quang và được thầy hướng dẫn, trong quá trình làm việc tôi đúc rút ra những kinh nghiệm và đi theo một phong cách mới dành cho bản thân mình. Chương III: Chất liệu, kỹ thuật thực hiện trong tác phẩm tốt nghiệp 1. Chọn chất liệu: Những chất liệu có tính bền vững như gỗ, đá, đồng, sắt thép, composite…. Khi ngắm các tác phẩm điêu khắc chúng ta cảm nhận được trực tiếp của chất liệu mà chúng mang lại. Chất liệu điêu khắc không những gây ấn tượng hấp dẫn, mà còn tạo nên sự say mê lắng đọng trong lòng người xem bằng bởi ngôn ngữ biểu cảm riêng của
  • 16. 16 từng chất liệu. Đó chính là tinh thần, là hồn của chất liệu, một yếu tố quan trọng không thể thiếu trong một tác phẩm điêu khắc. Tác phẩm “Tình Mẹ”, tôi đã dự định chọn chất liệu gỗ chứ không chọn chất liệu nào khác vì nó hợp với đường nét khối mảng của bài. Trong khi đó gỗ là loại chất liệu có tuổi đời, có mùi thơm, màu sắc, đường nét và cả hơi thở ấm áp mà chúng mang lại. Những đường vân của gỗ đẹp theo ngày tháng nó có hồn và thân thiện. Đây cũng là vật liệu được lựa chọn hàng đầu trong thiết kế nhà ở bởi sự sang trọng ấm cúng nó mang lại cho ngôi nhà và rất gần gủi vào các vật dụng thường ngày như gường, tủ áo quần, bàn ghế … Chất liệu này nó giúp tôi liên tưởng tới rất nhiều vẻ đẹp, rất ấm áp trong sự bảo vệ chở che, có sức sống mảnh liệt và vững bền theo thời gian như những người phụ nữ người mẹ ôm con vào lòng. Chính vì vậy từ khi xác định đề tài, xây dựng phác thảo tôi đã nghiên cứu và chọn chất liệu gỗ để thực hiện cho tác phẩm của mình. Vì nó phù hợp trong việc thi công của tôi và tính thẩm mĩ trong tác phẩm. 2. Kỹ thuật thực hiện tác phẩm: Sau những quy trình chỉnh sửa và hoàn thiện phác thảo trên đất sét, tiến hành chuyển qua chất liệu như đã định hướng đó là gỗ. Tôi chọn loại gỗ xoan (còn gọi là gỗ sầu đông hay sầu đâu) để làm tác phẩm của mình. Loại gỗ này được sử dụng nhiều trong nội thất. Trong điều kiện tự nhiên cây này có thể đạt trên 20m về chiều cao và đường kính có thể đạt tới 80cm. Nó có khả năng chống mối mọt, màu sắc đa dạng, vân gỗ thưa và rõ. Là loại gỗ phù hợp với mảng khối và đường nét của tác phẩm đang nghiên cứu. Sau khi chọn được kích thước, những dụng cụ cần thiết hỗ trợ cần chuẩn bị trong ngành Điêu khắc gỗ đó là: máy cưa gỗ, máy mơn, máy khoan, máy dùi, máy bào... Ngoài ra, còn có keo AB và một số keo dán gỗ, các loại đục để phá và tả chất, thước để đo tỷ lệ, các loại vít và một số lưỡi phay, mủi khoan gỗ để phục vụ trong quá trình làm việc.
  • 17. 17 Máy,dụng cụ hổ trợ Keo dán gỗ Các loại đục Lưởi phay gỗ Trong quá trình lên gỗ phải tính toán kỹ tỷ lệ và kích thước. Gỗ xoan nguyên khối Bước đầu dùng máy cưa phác tổng thể, cắt bỏ những mảng lớn không cần thiết.
  • 18. 18 Sau đó dùng máy mơn có lắp lưỡi phay gỗ phá dần và đi sâu vào những mảng khối, đường nét lớn. Tác phẩm được phác tổng thể. khi đã có hình tượng tổng thể ta dùng đục để tạo lại những phần máy không thể làm được. Do sự biến dạng của gỗ không phù hợp với phác thảo, nên những chổ bị lẹm sâu vào ta phải dùng keo để ghép thêm những phần còn thiếu. Trong quá trình làm, vì gỗ làm khi con tươi nên cần phải phơi khô để thuận tiện khi đánh nhám và ghép keo.
  • 19. 19 Phơi gỗ Để tính thẩm mỹ tác phẩm được tốt hơn, tôi dùng những mảnh gỗ ngang gép lại làm đế để có đường vân đi khác chiều với vân tác phẩm tạo nên cái khác biệt và có cái ăn nhập vào nó. Xẻ và ghép bục bệ.
  • 20. 20 Khi hoàn thành những bước cơ bản trong phần thô, dùng máy mơn và giấy nhám để làm nguội đi sâu vào đường nét chính, giữ tinh thần tác phẩm. Đánh nhám, làm nguội tác phẩm. Phần cuối, đó là dùng các mủi đục để tả chất, tăng thêm vẻ đẹp và tạo ra cái khác biệt của bản thân, làm nguội, quét lót xả và hoàn thiện tác phẩm.
  • 21. 21 Giai đoạn hoàn thiện tác phẩm 3. Các vấn đề đạt được và những hạn chế trong tác phẩm tốt nghiệp: Tác phẩm được xây dựng với phong cách đơn giản cách điệu cho ta thấy sự rõ chủ đề, không rắc rối, nhẹ nhàng nhưng không gây một sự miến cưỡng. Việc sử dụng của những khối tròn, cách điệu tối đa, thể hiện sức sống mãnh liệt trong từng nhân vật, cuộc sống có mẹ luôn an toàn, tình cảm. Một giá trị tinh thần lâu đời của nền văn hóa phương Đông. Với sự cố ý của các hướng nghiêng của hai nhân vật, lợi dụng mái tóc có ý nghĩa tượng trưng tấm lòng mềm mại nhưng yêu thương vô bờ bến. Tác phẩm có thể có một số giá trị mới trong xử lý bố cục và tiếng nói của chất liệu, truyền tải nội dung hàm súc với thông điệp hình tượng người mẹ hy sinh, bao dung, không hề có một toan tính. Tuy nhiên có thể vẫn còn một số mặt hạn chế như cách thể hiện và xử lý bề mặt của tác phẩm chưa đạt được sự cộng hưởng với nội dung nhằm đạt sự thưởng thức tối ưu nhất cho người xem. Khối mềm và
  • 22. 22 cong nhưng vẫn chưa có nhiều khối cứng trả lại sự cân bằng, khiến người xem có thể có thêm cảm giác mềm yếu trong sự hy sinh cao cả của người mẹ. III/ PHẦN KẾT LUẬN Có thể khẳng định đề tài mẹ con là đề tài muôn thủa mà giới nghệ sĩ luôn tìm tòi khai thác để đưa vào thơ ca. Nhất là trong hình tượng Điêu khắc bởi nó kết hợp được nội dung và vẻ đẹp về mặt thẩm mỹ do các hình khối mộc mạc, cô đọng mà nhà Điêu khắc tạo nên. Tác phẩm được thể hiện trên chất liệu gỗ xoan phù hợp với hình tượng mà tôi đã làm, đề tài “Tình Mẹ Con” là nguồn cảm hứng từ cuộc sống của bản thân và thu thập tài liệu trong những chuyến đi thực tế. Với niềm mong muốn tìm tòi cái mới lạ trong gỗ và khai thác triệt để chất liệu bằng những đường nét, hình khối để có một hình tượng đẹp về mặt thẩm mỹ và nội dung mang giá trị đạo đức, nhân văn hướng con người nhớ tới cội nguồn của mình. Tác phẩm tốt nghiệp là hướng đi cho tôi trong hình thành phong cách mảng khối đơn giản, cô đọng, những nhịp điệu trong đường nét. Tạo nền tảng cơ bản để khi ra trường có một lối đi đúng. Quá trình học tập tại trường bản thân đã cố gắng tìm hiểu và nghiên cứu vơí sự mong muốn học hỏi được nhiều điều bổ ích. Nhưng khả năng còn hạn chế, kinh nghiệm chua được nhiều nên chắc chắn quá trình sáng tác và viết khóa luận có nhiều thiếu sót. Mong được sự góp ý kiến, nhận xét và đánh giá của quý Thầy, cô để tôi có được kết quả tốt hơn...