מאפיינים ייחודיים של ספריות דו לשוניות / לבנת סטרומזה Unique aspects of bilingual libraries הרבה יותר משעת סיפור: הספרייה הציבורית בארץ ובעולם יום עיון בספרייה הלאומית, בשיתוף המגמה ללימודי ספרנות ומידע, המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין 23/6/2016

1. ‫סיפור‬ ‫משעת‬ ‫יותר‬ ‫הרבה‬:‫ובעולם‬ ‫בארץ‬ ‫הציבורית‬ ‫הספרייה‬
‫הלאומית‬ ‫בספרייה‬ ‫עיון‬ ‫יום‬,‫ומידע‬ ‫ספרנות‬ ‫ללימודי‬ ‫המגמה‬ ‫בשיתוף‬,‫ע‬ ‫לחינוך‬ ‫האקדמית‬ ‫המכללה‬"‫ילין‬ ‫דוד‬ ‫ש‬
23/6/2016
‫לשוניות‬ ‫דו‬ ‫ספריות‬ ‫של‬ ‫ייחודיים‬ ‫מאפיינים‬/‫סטרומזה‬ ‫לבנת‬

2. ‫מאפיינים‬
‫ייחודיים‬
‫ספריות‬ ‫של‬
‫לשוניות‬ ‫דו‬
‫לבנת‬‫סטרומזה‬

3. ‫כאלה‬ ‫ספריות‬ ‫למצוא‬ ‫אפשר‬ ‫איפה‬ ‫אז‬?
‫ביה‬"‫ס‬‫לשוני‬ ‫הדו‬‫בירושלים‬
‫ביה‬"‫ס‬‫נווה‬ ‫ביישוב‬‫שלום‬
‫ביה‬"‫ס‬‫בבאר‬ ‫דגניה‬‫שבע‬
‫הספרייה‬‫ברמלה‬ ‫הציבורית‬

4. ‫מאפיינים‬
‫פיזי‬ ‫מיקום‬
‫יעד‬ ‫קהל‬
‫צוות‬‫הספרייה‬:
‫הספרן‬ ‫מאפייני‬(‫מקצועיות‬,‫לאומיות‬)
‫משפיע‬ ‫כגורם‬ ‫האידאולוגיה‬

5. ‫הספרייה‬ ‫באוסף‬ ‫יש‬ ‫ומה‬?
‫מידוף‬–‫השפות‬ ‫בין‬ ‫שוויוניות‬
‫האוסף‬ ‫גודל‬–‫השפות‬ ‫בין‬ ‫המספרי‬ ‫היחס‬
‫תכנים‬–‫האידיאולוגי‬ ‫הקו‬ ‫של‬ ‫ההשפעה‬ ‫מידת‬
‫צנזורה‬

6. ‫ייחודיות‬ ‫פעילויות‬
◦‫השפות‬ ‫בשתי‬ ‫והקראה‬ ‫קריאה‬
◦‫סופרים‬ ‫עם‬ ‫מפגש‬
◦‫בספרייה‬ ‫ולאומים‬ ‫עמים‬ ‫מפגש‬‫ברמלה‬
◦‫מצעד‬‫הספרים‬
◦‫פרויקט‬‫גן‬‫יהודי‬-‫רמלה‬ ‫בספריית‬ ‫ערבי‬
‫לשימוש‬ ‫דוגמא‬‫בספרים‬
‫אידיאולוגי‬ ‫לדיון‬ ‫כבמה‬

7. ‫סיכום‬
◦‫ספרייה‬ ‫בכל‬ ‫שונים‬ ‫דפוסים‬
◦‫הספרן‬ ‫דמות‬ ‫של‬ ‫חשיבותה‬
◦‫והשיקולים‬ ‫הצנזורה‬
‫בבחירת‬‫האוסף‬–
‫איזון‬‫ורגישות‬