SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
ВЫСТУПЛЕНИЕ
      НА ОБЪЕДИНЕНИИ МАТЕМАТИКОВ
      ЩЁЛКОВСКОГО РАЙОНА




УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
                           МОУ СЕРКОВСКАЯ СОШ
НАЗАРЕНКО Г. Ю.
Группа из 12 учащихся отметили время
затраченное на выполнение домашнего задания
по алгебре, получились следующие данные:


 23, 18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25

     Определите сколько минут в среднем
затратили учащиеся на выполнение домашнего
задания?
Средним арифметическим ряда чисел называется
частное от деления суммы этих чисел на число
слагаемых.




                На выполнение домашнего задания потребуется 27 минут.
23,18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25.
Проанализируем время затраченное
учащимися.

Наибольший расход равен – __ минут,
наименьший расход равен – __ минут.
Разность между наибольшим и
наименьшим расходом времени
составляет __ минут.
(размах равен __ минут)
между наибольшим и наименьшим из этих чисел.
Размах ряда чисел
Пример:
     В течении суток измеряли каждый час
температуру воздуха в городе. Для получения
ряда данных полезно вычислить не только
среднесуточную температуру, но и найти
колебание (размах) температуры воздуха в
течении суток.
Выясним какой расход времени является
типичным для выделенной группы учащихся, т. е.
какое число встречается в ряду данных чаще
всего.


 23,18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25
МОДА
РЯДА
ЧИСЕЛ
Модой ряда чисел называется число,
наиболее часто встречающееся в данном ряду.
     Например: если изучаются данные о
размерах мужских сорочек, проданных в
определённый день в магазине, то удобно
воспользоваться именно этим показателем,
модой.
     Если мода оценивается по множеству
сгруппированных данных, то эта группа
называется модальной группой.
Определите моду
в следующих рядах:

1) 47, 46, 50, 52, 47, 52, 49, 45, 43, 53

2) 69, 68, 66, 70, 67, 71, 74, 63, 73, 72

                     Моду ряда данных
                     находят тогда, когда
                     хотят выявить
                     некоторый типичный
                     показатель.
СТАТИСТИКА - наука, которая занимается
получением, обработкой и анализом
количественных данных о разнообразных
массовых явлениях, происходящих в природе и
обществе. Слово «статистика» происходит от
латинского слова status, которое означает
«состояние, положение вещей».
СТАТИСТИКА изучает численность отдельных
групп населения страны и её регионов,
производство и потребление разнообразных
видов продукции, перевозку грузов и пассажиров
различными видами транспорта, природные
ресурсы и т.д. Результаты статистических
исследований широко используются для
практических и научных выводов.
Найдите среднее арифметическое,
размах и моду ряда чисел.


 32, 26, 18, 26, 15, 21, 26.
1) дополнить его числом, превосходящим все
   остальные;
2) вычеркнуть из него, меньшее всех остальных;
3) дополнить его числом, равным наибольшему
   из чисел.
В ряду чисел: 3, 8, 15, 30,_, 24
пропущено одно число. Найдите его,
если:
1)Среднее арифметическое ряда равно 18;
2)Размах ряда равен 40;
3)Мода ряда равна 24.
В аттестате о среднем образовании у четырёх друзей –
выпускников школы – оказались следующие оценки:
Ильин: 4, 4, 5, 5, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 4, 4, 5, 4, 4.
Семёнов: 3, 4, 3, 3, 3, 3, 4, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 4.
Попов: 5, 5, 5, 5, 5, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 4, 4, 4.
Романов: 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 3, 4, 4, 4, 5, 3, 4, 4.
С каким средним баллом окончил школу каждый из этих
выпускников? Укажите наиболее типичную для каждого из
них оценку в аттестате. Какие статистические
характеристики вы использовали при ответе?
Srednee arifmeticheskoe _razmah_moda

More Related Content

Viewers also liked

The 7 Habits of Highly Efficient Searchers
The 7 Habits of Highly Efficient SearchersThe 7 Habits of Highly Efficient Searchers
The 7 Habits of Highly Efficient SearchersColleen Pacanowski
 
Presentation1 ap stats
Presentation1 ap statsPresentation1 ap stats
Presentation1 ap statsbquiroz28
 
“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...
“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...
“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...Colleen Pacanowski
 
BCG strategy cup 2010
BCG strategy cup 2010BCG strategy cup 2010
BCG strategy cup 2010Thomas Cluzel
 
Building a collaborative enterprise
Building a collaborative enterprise Building a collaborative enterprise
Building a collaborative enterprise Thomas Cluzel
 
SEJARAH KOSMOLOGI
SEJARAH KOSMOLOGISEJARAH KOSMOLOGI
SEJARAH KOSMOLOGINopiputri
 
SCD13: Shopware goes responsive
SCD13: Shopware goes responsiveSCD13: Shopware goes responsive
SCD13: Shopware goes responsiveshopware AG
 
Winning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche Bahn
Winning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche BahnWinning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche Bahn
Winning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche BahnThomas Cluzel
 
English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)
English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)
English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)Zakkuefuron Frogie
 

Viewers also liked (11)

The 7 Habits of Highly Efficient Searchers
The 7 Habits of Highly Efficient SearchersThe 7 Habits of Highly Efficient Searchers
The 7 Habits of Highly Efficient Searchers
 
Presentation1 ap stats
Presentation1 ap statsPresentation1 ap stats
Presentation1 ap stats
 
“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...
“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...
“Singing in the rain”: The effect of perspective taking on music preferences ...
 
BCG strategy cup 2010
BCG strategy cup 2010BCG strategy cup 2010
BCG strategy cup 2010
 
Building a collaborative enterprise
Building a collaborative enterprise Building a collaborative enterprise
Building a collaborative enterprise
 
SEJARAH KOSMOLOGI
SEJARAH KOSMOLOGISEJARAH KOSMOLOGI
SEJARAH KOSMOLOGI
 
Pengajian am 4 (900) PBS
Pengajian am 4 (900) PBSPengajian am 4 (900) PBS
Pengajian am 4 (900) PBS
 
SCD13: Shopware goes responsive
SCD13: Shopware goes responsiveSCD13: Shopware goes responsive
SCD13: Shopware goes responsive
 
Winning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche Bahn
Winning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche BahnWinning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche Bahn
Winning strategy for Moscow St Petersburg for Deutsche Bahn
 
Mi primer registro-editado
Mi primer registro-editadoMi primer registro-editado
Mi primer registro-editado
 
English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)
English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)
English Presentation (How to deal with Anxiety/Depression)
 

Similar to Srednee arifmeticheskoe _razmah_moda

Математика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чиселavtatuzova
 
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"Kirrrr123
 
Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"
Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"
Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"Svetlana Kulebyakina
 
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"Kirrrr123
 

Similar to Srednee arifmeticheskoe _razmah_moda (7)

1
11
1
 
Математика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чиселМатематика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чисел
Математика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание чисел
 
Statistika
StatistikaStatistika
Statistika
 
математика
математикаматематика
математика
 
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
 
Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"
Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"
Презентация на тему "Использование развивающих заданий на уроках математики"
 
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа"
 

Srednee arifmeticheskoe _razmah_moda

  • 1. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ОБЪЕДИНЕНИИ МАТЕМАТИКОВ ЩЁЛКОВСКОГО РАЙОНА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ МОУ СЕРКОВСКАЯ СОШ НАЗАРЕНКО Г. Ю.
  • 2.
  • 3. Группа из 12 учащихся отметили время затраченное на выполнение домашнего задания по алгебре, получились следующие данные: 23, 18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25 Определите сколько минут в среднем затратили учащиеся на выполнение домашнего задания?
  • 4. Средним арифметическим ряда чисел называется частное от деления суммы этих чисел на число слагаемых. На выполнение домашнего задания потребуется 27 минут.
  • 5. 23,18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25. Проанализируем время затраченное учащимися. Наибольший расход равен – __ минут, наименьший расход равен – __ минут. Разность между наибольшим и наименьшим расходом времени составляет __ минут. (размах равен __ минут)
  • 6. между наибольшим и наименьшим из этих чисел.
  • 7. Размах ряда чисел Пример: В течении суток измеряли каждый час температуру воздуха в городе. Для получения ряда данных полезно вычислить не только среднесуточную температуру, но и найти колебание (размах) температуры воздуха в течении суток.
  • 8.
  • 9. Выясним какой расход времени является типичным для выделенной группы учащихся, т. е. какое число встречается в ряду данных чаще всего. 23,18, 25, 20, 25, 25, 32, 37, 34, 26, 34, 25
  • 11. Модой ряда чисел называется число, наиболее часто встречающееся в данном ряду. Например: если изучаются данные о размерах мужских сорочек, проданных в определённый день в магазине, то удобно воспользоваться именно этим показателем, модой. Если мода оценивается по множеству сгруппированных данных, то эта группа называется модальной группой.
  • 12. Определите моду в следующих рядах: 1) 47, 46, 50, 52, 47, 52, 49, 45, 43, 53 2) 69, 68, 66, 70, 67, 71, 74, 63, 73, 72 Моду ряда данных находят тогда, когда хотят выявить некоторый типичный показатель.
  • 13.
  • 14. СТАТИСТИКА - наука, которая занимается получением, обработкой и анализом количественных данных о разнообразных массовых явлениях, происходящих в природе и обществе. Слово «статистика» происходит от латинского слова status, которое означает «состояние, положение вещей».
  • 15. СТАТИСТИКА изучает численность отдельных групп населения страны и её регионов, производство и потребление разнообразных видов продукции, перевозку грузов и пассажиров различными видами транспорта, природные ресурсы и т.д. Результаты статистических исследований широко используются для практических и научных выводов.
  • 16. Найдите среднее арифметическое, размах и моду ряда чисел. 32, 26, 18, 26, 15, 21, 26.
  • 17. 1) дополнить его числом, превосходящим все остальные; 2) вычеркнуть из него, меньшее всех остальных; 3) дополнить его числом, равным наибольшему из чисел.
  • 18. В ряду чисел: 3, 8, 15, 30,_, 24 пропущено одно число. Найдите его, если: 1)Среднее арифметическое ряда равно 18; 2)Размах ряда равен 40; 3)Мода ряда равна 24.
  • 19. В аттестате о среднем образовании у четырёх друзей – выпускников школы – оказались следующие оценки: Ильин: 4, 4, 5, 5, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 4, 4, 5, 4, 4. Семёнов: 3, 4, 3, 3, 3, 3, 4, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 4. Попов: 5, 5, 5, 5, 5, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 4, 4, 4. Романов: 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 3, 4, 4, 4, 5, 3, 4, 4. С каким средним баллом окончил школу каждый из этих выпускников? Укажите наиболее типичную для каждого из них оценку в аттестате. Какие статистические характеристики вы использовали при ответе?