Coachsessie okt 2011 final

1,076 views
916 views

Published on

Keramikos. Presentatie van Thomas de Klerk voor de ouders die coachen.

Published in: Sports
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,076
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Coachsessie okt 2011 final

  1. 1. Thomas de KlerkTrainingscoördinator Keramikos<br />1<br />1<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  2. 2. Thema-avond coachen<br />HC Keramikos <br />Okt 2011<br />Door: Thomas de Klerk<br />Contactgegevens<br />06-23228080<br />t.klerk3@upcmail.nl<br />2<br />2<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  3. 3. Doel van de bijeenkomst<br />Opdoen van tips en ideeën voor (nog) effectievere coaching van uw team!<br />3<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  4. 4. Onderwerpen<br />Deel 1: Coachen<br />Bouwstenen van het hockey<br />Coachen algemeen<br />Communiceren<br />Deel 2 van 3tal naar 6tal hockey<br />(nieuwe) (spel)regels<br />Wisselen<br />Techniek<br />Tactiek<br />Spelleider<br />4<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  5. 5. DEEL 1<br />Coachen<br />5<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  6. 6. Bouwstenen hockey<br />Start van het seizoen<br />Beginsituatie bepalen<br />Inventarisatie<br />Doelen bepalen<br />Afspraken maken<br />6<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  7. 7. Bouwstenen hockey<br />Beginsituatie :<br />Wat willen weten van ons team?<br />Niveau van de spelers, technisch en tactisch<br />Motivatie van de groep<br />Sfeer in de groep<br />Etc.<br />7<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  8. 8. Bouwstenen hockey<br />Technische vaardigheden<br />Tactische vaardigheden<br />Motivatie<br />Fysieke aspecten<br />8<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  9. 9. Bouwstenen hockey<br />Inventarisatie hockey<br />Snelheid<br />Techniek<br />Inzicht/ tactisch vermogen<br />Conditie<br />Karakter<br />9<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  10. 10. Inventarisatie hockey<br />10<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  11. 11. Coachen algemeen<br />Waar heb je mee te maken?????<br />11<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  12. 12. Waar heb je mee te maken<br />Je eigen ik!<br />Jouw gedrag als Coach<br />12<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  13. 13. Waar heb je mee te maken<br />GEDRAG van team<br />Het karakter van het individu <br />13<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  14. 14. Waar heb je mee te maken<br />ORGANISATIE <br />14<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  15. 15. Waar heb je mee te maken<br />Materiaal<br />15<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  16. 16. Waar heb je mee te maken<br />16<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  17. 17. Doelen bepalen<br />Basistechnieken verbeteren (techniek)<br />Betere veldbezetting krijgen (tactiek)<br />Groeien naar een hecht team (motivatie)<br />Sterker en sneller worden (fysiek)<br />Kampioen worden (prestatie)<br />Welke doelen bepaal je voor jullie groep!<br />17<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  18. 18. Leeftijdskenmerken<br />100%<br />resultaatgericht<br />energie/ tijd<br />investeren<br />E D C B A Sen<br />Kenmerken :<br /><ul><li>Cognitief
  19. 19. Motorisch
  20. 20. Sociaal</li></ul>18<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  21. 21. Coachen<br />Coachen is op te splitsen in 4 delen :<br />Organisatie / management<br />Voor de wedstrijd<br />Tijdens de wedstrijd<br />In de rust<br />Na de wedstrijd<br />19<br />19<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  22. 22. Organisatie / management<br />mail met belangrijke zaken zoals<br />Locatie<br />Verzamelen (tijd) <br />Rijders<br />Opstelling (keeper)<br />Drinken<br />Overig; gastclub (veldcoördinatie / wedstrijdtafel) / sociale activiteiten – herinnering (team & Keramikos breed)<br />20<br />20<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  23. 23. 21<br />www.hckeramikos.nl/categorien/wedstrijdschemas<br />
  24. 24. 22<br />gastclub = veldcoördinatie & wedstrijdtafel<br />
  25. 25. Voor de wedstrijd<br />Zorgen dat het team bij elkaar komt en blijft<br />Warming-up + inspelen<br />Wat ging er goed vorige keer<br />Opstelling en taken <br />Waar gaan we op letten deze week<br />Met name wat is er getraind<br />Kinderen individueel taak geven<br />vb: ook mee helpen bal af te pakken (noem het geen verdedigen)<br />23<br />23<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  26. 26. Tijdens de wedstrijd<br />Stimuleren van de medespelers <br />Wees actief en positief <br />te actief maakt kinderen weer nerveus<br />Wisselen<br />Doen kinderen iets niet goed  hoe zou je dat anders kunnen doen?<br />24<br />24<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  27. 27. 25<br />In de rust<br />Houdt het team bij elkaar niet allemaal naar ouders toe ! Alleen (snel) even wat drinken pakken<br />Pep spelers op<br />Benadruk dingen die goed gingen en wellicht 1 punt wat beter kan <br />Wees wederom positief<br />Laat kinderen (kort) hun verhaal doen<br />25<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  28. 28. Na de wedstrijd<br />Begeleider en tegenstander bedanken en evt feliciteren<br />Altijd even kort bij elkaar om na te bespreken<br />Met z’n allen veld opruimen<br />Met het team en tegenstanders limonade drinken in het clubhuis<br />26<br />26<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  29. 29. Coachtaken plus<br />Op tijd aanwezig zijn<br />(niet) afmelden<br />Altijd voorbespreking en warming up<br />Gastheer zijn<br />Opstelling<br />Wisselbeleid<br />Samenwerking met spelleider<br />Uitstraling<br />Op tijd<br />Wedstrijd voorbereid<br />Communicatie  spreek niet uit de hoogte<br />Actieve houding<br />27<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  30. 30. Coachtaken plus<br />wedstrijdformulier<br />28<br />
  31. 31. wedstrijdformulier<br />29<br />
  32. 32. Effectief communiceren<br />Spreek ‘de taal’ van de Kids!<br />Spreek niet ‘uit de hoogte’!<br />30<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  33. 33. Coachen en communiceren<br />10 % van wat ze horen<br />35 % van wat ze zien<br />55 % van wat ze zien en horen<br />70 % van wat ze zelf zeggen<br />90 % van wat ze zelf zeggen en doen<br />31<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  34. 34. Effectief communiceren<br />Het geven van feedback (Terugkoppeling)<br />Geef positieve feedback<br />Geef concrete persoonsgerichte aanwijzingen<br />Doe dit STAP voor STAP<br />Beperk het aantal aandachtspunten (bb & nbb)<br />Visualiseer waar mogelijk<br />32<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  35. 35. Corrigeren<br /><ul><li>In het begin zowel groeps- als individuele aanwijzingen
  36. 36. Weinig praten, wel laten zien, zo nodig vertraagd
  37. 37. Let op details: Vasthouden stick, balpostitie t.o.v. lichaam, Lichaamshouding, etc.
  38. 38. Niet alleen correctie, Positief Benaderen als iets goed wordt uitgevoerd.
  39. 39. Denk aan positie bij individuele aanwijzing, rest van de groep moet in het oog kunnen worden gehouden. </li></ul>33<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  40. 40. DEEL 2<br />Van 3tal naar 6tal hockey<br />34<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  41. 41. Van 3tal naar 6tal hockey<br />(nieuwe) regels<br />Wisselen<br />Techniek<br />Tactiek<br />Spelleider<br />35<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  42. 42. 3-tal hockey<br />Speel altijd 3:3 en geen 4:4<br />Mini-hockeyplan <br />1:1  3:3  6:6  8:8  11:11<br />Methodische opbouw !<br />3:3 met 4 goals is een uitstekend spel om de basistechnieken van samenspelen te leren<br />Kinderen wordt in deze leeftijd aangeleerd hoe ze veilig, slim en plezier kunnen samenspelen<br />36<br />36<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  43. 43. Basisopstelling 3 en 6-tal hockey<br />37<br />37<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  44. 44. Spelregels 3-tal<br />4 goals & team opsplitsen<br /> Een F-hockeyteam bestaat uit minimaal zes spelers, waaruit u twee teams worden gevormd (wisselt per week), We spelen synchroon met twee teams tegelijk. Na een speelse warming up speelt team 1 van partij A tegen team 1 van partij B en team 2 van partij A tegen team 2 van partij B. Na de rust wisselen de teams. De wedstrijdjes zijn dan: 1A-2B en 1B-2A. <br /> Er mogen wisselspelers zijn. Spelers mogen op elk moment worden gewisseld bij de middenlijn. Maar eerst speler eruit, dan pas (wissel) speler erin. Dit gebeurt bij de middenlijn.    <br />Aanvoerder. Deze geeft voor het begin van de wedstrijd de spelbegeleider en de aanvoerder van de tegenpartij een hand + toss<br />Wedstrijdduur<br /> Een wedstrijd duurt 2x15 minuten met een korte rust van maximaal 5 minuten.<br />38<br />38<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  45. 45. Spelregels 3tal<br /><ul><li> Spelleiding</li></ul>Het speelveld is zo klein dat kan worden volstaan met 1 spelleider per veldje. De spelleider is geen scheidsrechter en moet het spel begeleiden en kan bij voorkeur het spel onderbreken om uitleg te geven over situaties die de spelers niet begrijpen.<br /><ul><li> Doelpunt</li></ul>Een doelpunt kan alleen worden gemaakt door een aanvaller van binnen het doelgebied. Als een aanvaller van binnen het doelgebied de bal richting doel speelt, maar de bal gaat via een voet of stick van een verdediger in het doel, is er ook een doelpunt gemaakt. De bal mag bij een schot op doel niet hoger dan 46cm (plankhoogte) worden gespeeld<br />39<br />39<br />
  46. 46. Spelregels 6-tal<br />Teams<br /> Een team bestaat uit maximaal 5 veldspelers en 1 doelverdediger. Er mogen wisselspelers zijn.Spelers mogen op elk moment worden gewisseld bij de middenlijn. Maar eerst speler eruit, dan pas (wissel) speler erin. Dit gebeurt bij de middenlijn.<br />De doelverdediger draagt een helm, legguards, klompen, handschoenen, een body protector en een tok. Het is niet toegestaan om met een ‘vliegende keep’ te spelen. Om goed op te vallen draag je een ander kleur shirt dan je teamgenoten en de tegenpartij.    <br />Aanvoerder. Deze geeft voor het begin van de wedstrijd de spelbegeleider en de aanvoerder van de tegenpartij een hand + toss<br />Wedstrijdduur<br /> Een wedstrijd duurt 2x25 minuten met een korte rust van maximaal 5 minuten.<br />40<br />40<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  47. 47. Spelregels 6tal<br />Spelleiding<br /> Het speelveld is zo klein dat kan worden volstaan met 1 spelleider, maar 2 is beter. De spelleider is geen scheidsrechter en moet het spel begeleiden en kan bij voorkeur het spel onderbreken om uitleg te geven over situaties die de spelers niet begrijpen.<br />Doelpunt<br /> Een doelpunt kan alleen worden gemaakt door een aanvaller van binnen het doelgebied. Als een aanvaller van binnen het doelgebied de bal richting doel speelt, maar de bal gaat via een voet of stick van een verdediger in het doel, is er ook een doelpunt gemaakt.<br /> De bal mag bij een schot op doel niet hoger dan 46cm (plankhoogte) worden gespeeld.<br />41<br />41<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  48. 48. Spelregels<br />-de bal hoog spelen <br /><ul><li>de tegenstander duwen
  49. 49. de bal met </li></ul>de voet spelen<br />Wat mag niet<br /><ul><li>gevaarlijk zwaaien met de stick</li></ul>- op de stick slaan van een tegenstander<br />42<br />42<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  50. 50. Duo baan<br />4<br />1<br />3<br />k<br />2<br />5<br />7<br />8<br />43<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  51. 51. Joker van de week<br />4<br />1<br />3<br />k<br />2<br />5<br />7<br />44<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  52. 52. Wisselende posities<br />4<br />1<br />k<br />3<br />2<br />5<br />7<br />45<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  53. 53. 4.Technieken nieuw in 6 tallen ?<br />Lopen met de bal <br />Lopen met de bal FH en BH<br />Indian dribbel<br />Spelen van de bal<br />Push schuifslag<br />Flats<br />In bezit komen van de bal<br />Aannemen<br />Daar moet een coach geen aandacht aan besteden ????<br />46<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  54. 54. 5. Tactiek<br />Opstellingen <br />Tracking<br />Vrije slagen langs zijlijn<br />47<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  55. 55. 48<br />10m<br />10m<br />.<br />speelrichting<br />speelrichting<br />10m<br />10m<br /> Veldmarkeringen in de vorm van pylonnen<br /> Doelmarkeringen in de vorm van pylonnen<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  56. 56. 6<br />4<br />1<br />3<br />3<br />k<br />k<br />5<br />2<br />2<br />5<br />4<br />49<br />10 M<br />T<br />Opstelling<br />K-2-1-2<br />K-2-3<br />=spelleider<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  57. 57. 6<br />6<br />4<br />4<br />5<br />5<br />3<br />3<br />1<br />3<br />1<br />3<br />4<br />4<br />k<br />k<br />5<br />5<br />2<br />2<br />2<br />2<br />Tracking:Door het invoeren van de self-pass is het nu mogelijk om de vrije slag zelf te nemen. Leg de spelers uit, dat ze schuin naar rechtsvoor moeten dribbelen. Zo dribbelt de speler naar de backhandkant van de tegenstander. Deze wordt uit de positie gelokt en komt naar de balbezitter toe. Een pass langs de backhand is nu mogelijk, langs de lijn dan wel schuin naar voren.<br />50<br />
  58. 58. 4<br />6<br />1<br />k<br />k<br />3<br />3<br />5<br />5<br />2<br />4<br />2<br />Achterlangs spelen:<br /><ul><li> Vermijd drukte  achter de ballijn aanbieden
  59. 59. Nu opties breed naar achterom of breed
  60. 60. Achterste verdediger kan nu verleggen naar links (wel hard en snel !)</li></ul>NB zelfde situatie kan ook gelden voor uitverdedigen<br />51<br />
  61. 61. Conclusie<br />Dode spelmomenten tactische beginselen.<br />Dat lukt niet de eerste keer  herhaal en wees geduldig<br />Zou het niet mooi zijn als het lukt om via verleggen te scoren !<br />52<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  62. 62. Spelleider:<br />Je bent geen scheidsrechter, maar wedstrijdbegeleider. <br />het is handig als spelleider niet ook de coach is<br />Voor de wedstrijd kennis maken met de begeleiders/coach van beide teams<br />Roep de kinderen bij elkaar en vertel waar extra aandacht aangeschonken wordt in deze wedstrijd (bijvoorbeeld shoot / gevaarlijk spel)<br />Toss met de aanvoerders, team opstellen en beginnen<br />Probeer "kluitjes" hockey te voorkomen. Leg het spel stil en haal kinderen uit elkaar<br />STIMULEER BEIDE PARTIJEN en laat de uitslag niet te hoog uitvallen. Pas in dat geval maatregelen toe.<br />4x overspelen voordat gescoord mag worden<br />53<br />53<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  63. 63. 6.Sportiviteit en respect<br />54<br />54<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  64. 64. 55<br />Coachen…. een beetje opvoeder<br />55<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  65. 65. 56<br />Coachen…. een beetje opvoeder<br />Positief benaderen<br />Aandachtspunten bij belonen<br />Beloon positief gedrag veelvuldig<br />Belonen stimuleert het leerproces geeft kinderen zelfvertrouwen en motiveert<br />Hockey moet leuk zijn : let op de manier van aansturen en corrigeren<br />Wees alert op fanatiek veeleisende ouders en spreek hen hier op aan <br />Stigma’s<br />Pas op met opplakken stigma’s (lastpak/zeurpiet) kinderen gaan zich ernaar bedragen <br />56<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  66. 66. 57<br />Coachen…. een beetje opvoeder<br />1 op 1 aandacht<br />Zorg hiervoor, kinderen hebben het nodig<br />Houdt wisselspelers erbij de individuele aandacht<br />Positief labelen<br />Negatieve gedragingen positief corrigeren<br />Niet aangeven ‘wat niet’ maar ‘wat wel’<br />Humor en lol<br />Het moet altijd leuk zijn<br />Humor en luchtigheid in benadering naar kinderen is er belangrijk <br />57<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  67. 67. 58<br />Coachen…. een beetje opvoeder<br />Stemgebruik<br />Hoger als vriendelijk, lager als corrigeren<br />Je stem moet ook positief klinken<br />Aandachtspunten bij regels<br />Ja ? Kinderen hebben er behoefte aan.<br />Consequent toepassen<br />Straf zo min mogelijk<br />http://www.youtube.com/watch?v=WgGCevkAEf0 (spotje sire)<br />58<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  68. 68. Waar doen we het ook allemaal voor?<br />59<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />
  69. 69. Heel veel succes & plezier toegewenst <br />met coachen!<br />60<br />60<br />Trainerscursus HC Keramikos okt '11 door: Thomas de Klerk<br />

×