Material per a les Jornades de Llengua i literatura del Col·legi de Llicenciats.

1. ORTOGRAFIA A L’AULA I
ARREU
JORNADES DE LLENGUA I LITERATURA
COL·LEGI DE LLICENCIATS—OCTUBRE DE 2015
JOAN BUSTOS
COL·LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES DE MATARÓ

2. AL CARRER, PER EXEMPLE: FOTO D’UN
CARTELL ELECTORAL

3. EN UN NEGOCI (AL CARRER)

4. EN UN NEGOCI (A LA XARXA)

5. TEMPS ERA TEMPS...
Tenir bona lletra i no fer faltes era un signe de distinció.

6. AVUI EN DIA...
Es considera cool portar tatuatges. Amb bona lletra tot i que...

7. TAMBÉ S’ESPERAVA DISTINCIÓ EN UN CÀRREC
PÚBLIC
André Malraux i Jorge Semprún, ministres (i homes) de cultura.
Tot i que...

8. UNA CONVENCIÓ QUE NO ES TÉ EN COMPTE

9. GRADACIÓ
ORTOGRAFIA CORRECCIÓ
LINGÜÍSTICA
TREBALL
SISTEMÀTIC DE
LLENGUA
EXPRESSIÓ ESCRITA EXPRESSIÓ
+ - LÒGICA
(ARBITRÀRIA) > > > ÀMBIT
COMPETENCIAL

10. ESTRATÈGIES POSSIBLES PER ABORDAR EL
TRACTAMENT DE L’ORTOGRAFIA
Ho bastiré/vestiré amb una anècdota personal. Promoció del 82.

11. PER NO FER EL RIDÍCUL
1. Atenció: conscienciació/motivació.
2. Entrenament previ: tiki-taka.
3. Reflexió 1: les regles del joc. Passes, dobles...
4. Reflexió 2: regles del joc no explicitades. Joc soterrani.
5. El joc: raó última de tot plegat.
6. Millora: autoaprenentatge.

12. RESULTAT?
52-39

13. TRANSPOSICIÓ 1/6
1. Atenció.

14. TRANSPOSICIÓ 2/6
2. Entrenament.

15. TRANSPOSICIÓ 3/6
3. Reflexió 1.
“S’escriuen amb B les paraules que tal i tal...”

16. TRANSPOSICIÓ 4/6
4. Reflexió 2. Treball explícit sobre puntuació.
Vamos a comer, niños.
Vamos a comer niños.
Perdón imposible. Que cumpla su condena.
Perdón. Imposible que cumpla su condena.

17. TRANSPOSICIÓ 5/6
5. El joc:
L’expressió escrita per vehicular el jo i els coneixements adquirits
sobre un mateix, el món i els altres.
Res a veure amb la típica redacció “Las vacaciones” de començament
de curs.

18. TRANSPOSICIÓ 6/6
6. Millora:
Dotar de recursos en suports diversos per a l’autoregulació.

19. COM BASTIR-HO/VESTIR-HO PER A LA
CLASSE? 1/6
1. Ull viu!
http://www.slideshare.net/Joanprofe/ull-viu1-8345691

20. COM BASTIR-HO/VESTIR-HO PER A LA
CLASSE? 2/6
2. El dictat: tot són beneficis. http://www.slideshare.net/Joanprofe/el-
dictat-una-prctica-insubstituble

21. UN EXEMPLE
Després d’eixorivir-se, l’esbalaït capatàs esberlà
amb fruïció l’espessíssima bardissa refulgent, atès
que, essent mig orb i curt de gambals, no tenia
res més a fotre, àdhuc a perdre-hi, en aquell
capvespre ensopit que menava els seus sequaços
cap a l’oblit.

22. COM BASTIR-HO/VESTIR-HO PER A LA
CLASSE? 3/6
3. Parlem de...
Regles.
Pífies.
https://twitter.com/ortografies

23. COM BASTIR-HO/VESTIR-HO PER A LA
CLASSE? 4/6
4. Tot a punt.
Necessitat d’un treball explícit en puntuació.
http://www.slideshare.net/Joanprofe/tot-a-punt1-8345650

24. COM BASTIR-HO/VESTIR-HO PER A LA
CLASSE? 5/6
5. Paraules en joc: oferir reptes assumibles, originals i que es prestin a
la difusió. http://www.slideshare.net/Joanprofe/un-acrstic-amb-el-teu-
nom

25. COM BASTIR-HO/VESTIR-HO PER A LA
CLASSE? 6/6
6. Pel teu compte.
Ús de diccionaris, correctors ortogràfics, qüestionaris
autocorrectius...Cal no tenir por del mòbil a l’aula!

26. MATERIALS A L’ABAST

27. MATERIALS A L’ABAST 2/2
http://rsensatortografia.blogspot.com.es/
http://paraulesalloc.blogspot.com.es/
https://twitter.com/ortografies
http://joanbustossobrellibres.blogspot.com.es/

28. A TALL DE CONCLUSIÓ 1/2
Per guanyar el partit cal:
1. Atenció (Ah! Tensió!)> connectar.
2. Entrenament> dictat.
3. Reflexió 1> regles.
4. Reflexió 2> signes de puntuació.
5. El joc...d’escriure: motiva(n)t, amb destinatari.
6. Millora: recursos per buscar-se la vida.

29. O TRADUÏT EN NOVOPARLA
Trobar a l’aula l’espai i el temps per escriure, que
hi hagi eines i estratègies per dur el procés a
terme i que aquest tingui raó de ser (escriure per
+ infinitiu/escriure per a + persona). I encara més:
que hi hagi recursos per revisar els que s’escriu
per millorar-ho.

30. MOLTÍSSIMES GRÀCIES!