Docentendag Helen Parkhurst B&G 19 Maart 2009
•Download as KEY, PDF•
1 like•378 views
Slidedeck voor Studiedag Helen Parkhurstschool in Beeld en Geluid op donderdag 19 maart 2009
Recommended
More Related Content
More from See Genius
More from See Genius (20)
Docentendag Helen Parkhurst B&G 19 Maart 2009
- 1. Digitale media in het Fons van den Berg fons@helikon.nl Thursday, March 19, 2009
- 2. Fons van den Berg Helikon consultant trainer onderwijs & technologie edublogger 2 Thursday, March 19, 2009
- 3. Fons van den Berg Helikon consultant trainer onderwijs & technologie edublogger 2 Thursday, March 19, 2009
- 4. achtergrond Thursday, March 19, 2009
- 5. Hoe ziet onze ” toekomst eruit, als we deze jongeren lesgeven zoals wij ons ” hebben voorbereid op ons verleden? Thursday, March 19, 2009
- 6. ” We've been educated to become good workers, rather than creative thinkers; we are ” educating people out of their creativity. Thursday, March 19, 2009
- 7. 1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wilt 2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is 3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer 4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf 5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten 6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren 7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn 8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielen Thursday, March 19, 2009
- 8. Thursday, March 19, 2009
- 9. Thursday, March 19, 2009
- 10. Uitdaging Thursday, March 19, 2009
- 11. Hoe maak je onderwijs waar dit in zit? Thursday, March 19, 2009
- 12. Thursday, March 19, 2009
- 13. www.acot2.com Thursday, March 19, 2009
- 14. Understanding of 21st Century Skills and Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 15. Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 16. Ubiquitous Access to Technology Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 17. Voorbeeld • 1:1 met zandbakmodel als voorbeeld voor EU • Vrijheid Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 18. A Culture of Innovation and Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 19. Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 20. Thursday, March 19, 2009
- 21. Thursday, March 19, 2009
- 22. Filmpje maken Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 23. Wat doen ze dan met al die technologie? Thursday, March 19, 2009
- 24. & Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 26. Apple Distinguished Educators Thursday, March 19, 2009
- 27. Thursday, March 19, 2009
- 29. Fons van den Berg Educatieve technologie trainer consultant blogger Thursday, March 19, 2009
- 30. Tot ziens! Thursday, March 19, 2009
- 31. Thursday, March 19, 2009
Editor's Notes
- De workshop van 15.00 - 16.00 wordt verzorgd door Fons van den Berg, een van Apple's Distinguished Educators. Hij laat u in een uur zien hoe digitale videomontage, geluidsproductie en fotobewerking in een lessituatie zijn in te passen. Op de aanwezige iMac's kunt u direct zelf meedoen.
- Wie heeft er ervaring? Welke? Problemen?
- Ophangen aan drie boeken die inzicht geven in leven, leren en werken in de 21e eeuw
- Friedman: Wereld is radicaal veranderd en zal nog veel meer gaan veranderen. Invloed van allerhande maatschappelijke, economische, politieke factoren Alomtegenwoordigheid van technologie heeft katalysator gediend. Hoe heeft onderwijs gereageerd? Heeft onderwijs gereageerd? Kunnen we met ons onderwijs die continue verandering wel het hoofd bieden? Are we teaching what we think learners will need or what we know learners needed in the past
- Robinson: We hebben mensen die Creatief kunnen denken om die wereld aan te kunnen, om er een rol in te spelen Probleemoplossend / divergent is de belangrijkste eigenschap van de leerder die zich voorbereid op een toekomst waarvan we niet weten hoe die eruitziet.
- Dicht bij huis. Focus op 3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer 5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten 6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren 7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn
- Nog meer boeken, die op dezelfde ideeën voortborduren …
- Nog meer boeken, die op dezelfde ideeën voortborduren …
- Uitgangspunt: we moeten niet doceren, maar leerlingen stimuleren / uitdagen om te gaan leren. Geef een leerling een goede uitdaging en de kans wordt groter dat hij gaat leren en het leuk vindt ook! In ontwikkeling Science & Leadership Academy in Philly Aspecten zie je ook terug bij andere innovatiescholen in NL
- Meer weten? Kijk op ….
- Meer weten? Kijk op ….
- Meer weten? Kijk op ….
- Meer weten? Kijk op ….
- Waar leidt dit toe? Onderwijs waarin de leerling centraal staat. Niet de docent, zijn lesrooster, niet de methode, niet de centrale examens, …
- Zoals benoemd door P21 Partnership for 21st century skills; Apple al jaren bij betrokken Bij onderwijsontwerp bewust zijn van en rekening houden met het bestaan van 21e eeuwse skills en effecten daarvan herkennen Wat een leerling moet kennen en kunnen om (sociaal, economisch en educatief) redzaam te zijn te zijn in de 21e eeuw vereist een compleet andere skill set dan ± 10 jaar geleden. Je moet die als docent kennen én aanspreken in je onderwijsontwerp
- Betekent een curriculum dat is gebouwd op Learning and Innovation Skills (leren en her-leren) Information, Media and Technology Skills (Tech & media inzetten daarbij) Life and Career Skills (skills en attitudes ontwikkelen die het leven & werken doenlijk maken) En dat allemaal gebouwd op de basis van kernvakken die gekoppelde zijn aan actuele thema's. Dit alles wordt weerspiegeld in toetsen, lesprogramma, professionalisering van docenten en de leeromgeving Het gaat dus veel verder dan alleen maar schoolse vaardigheden en attitudes. Non scholae sed vitea ... Het zijn dingen waar Apple op inspeelt bij het ontwikkelen van tech. Kijk naar iPod/ iPhone / iLife
- School zou in dat opzicht niet anders moeten zijn dan de real world
- Apple 1:1 in NL 1:1 met zandbakmodel als voorbeeld voor EU Laptopkarren in PO Gebruik -->Vrijheid = enige manier om ze creatief, zelfverantwoordelijk en authentiek aan leren te laten werken Vrijwel alle hard en software wordt gemaakt met toepassingen voor het onderwijs in het achterhoofd
- Dat is natuurlijk vertrouwd terrein voor Apple Associatie is vaak (en deels terecht) met traditioneel creatieve beroepen / sectoren
- Nieuwe creatives in termen van Robinson: in staat om flexibel, creatief en veelvormig met nieuwe problemen om te gaan jongeren stimuleren op zoek te gaan naar … nieuwe oplossingen, voor nieuwe problemen in een nieuwe wereld en daarvoor natuurlijk tools gebruiken die je creatriviteit niet belemmeren
- Neem dit eens mee als jullie straks aan de slag gaan
- Naar iPhoto + iMovie
- Creativiteit en computers? Hoe voorkom je dat het een gedoe wordt?
- Meer weten over onderwijs en Mac? Lees mijn blog!
- Of kom even met me praten ...