1. I. Законы родительства
1. Дорожите любовью своего ребенка . Помните, от любви до ненависти только один шаг!
2. Не унижайте своего ребенка. Унижая его самого, вы формируете у него умение и навык
унижения, который он сможет использовать по отношению к другим людям.
3. В гостях одни дети ведут себя лучше, чем дома, а другие - гораздо хуже. Не увеличивайте
обычную дозу замечаний, даже рискуя выглядеть плохим воспитателем.
4. Когда вы говорите с детьми, вы всегда уверены в том, что все наши суждения – истина. Но
иногда и вы ошибаетесь. Не бойтесь детских сомнений в вашей правоте!
5. Обычно советуют: если вы в чем-то отказали ребенку, будьте последовательны – и не
уступайте ему. Но этот совет не всегда хорош. Бесконечно уступая, вы можете избаловать
ребенка, но, никогда не уступая, вы выглядите жестокосердными в его глазах.
6. Иногда дети о чем-то спрашивают родителей из другой комнаты. Не отвечайте. Если же
ребенок придет и спросит: «Ты что, не слышишь?», скажите: «Когда со мной говорят из
другой комнаты – не слышу».
7. Вспомните, давно ли вы слышали детский смех в вашем доме. Чем чаще смеются дети, тем
лучше воспитание.
8. Некоторые родители избегают ласковых слов и прикосновений, считают, что
заласканному ребенку будет в жизни трудно. Не бойтесь. Ласка смягчает душу ребенка,
снимает напряжение.
9. Ни в чем не подозревайте ребенка, даже если вам кажется, что он украл, что он совершил
что-то дурное. Лучше подавите подозрение. Даже невысказанное, оно унижает его.
10. Никогда не упрекайте ребенка ни возрастом: «Ты уже большой!», ни полом: «А еще
мальчик!», ни куском хлеба: «Мы тебя поим, кормим…».
11. Бывает так: папа уходит утром, мальчик еще спит, приходит вечером – мальчик уже спит.
А в воскресенье папа – на рыбалку. Но хотя бы после рыбалки спросите у сына: «Как дела?»
12. Старайтесь никогда не критиковать при детях. Сегодня вы скажете дурное о соседях, а
завтра дети будут плохо говорить о вас.
13. В спорах с сыном или дочерью хоть иногда уступайте, чтобы им не казалось, что они
вечно не правы. Этим вы и детей научите уступать, признавать ошибки и поражения.
14. Мы привыкли, что дети о чем-то просят родителей. А сами вы умеете просить детей, или
только приказываете? Постарайтесь овладеть культурой просьбы.
15. Когда ребенок совершает что-нибудь дурное, его обычно мучает совесть, но вы
наказываете его, и совесть замолкает, а это опасно.
16. Внушайте ребенку давно известную формулу психологического здоровья: « Ты хорош, но
не лучше других».
17. Не угрожайте своему ребенку. Угрозы взрослого порождают ложь ребенка, приводят к
боязни и ненависти.

2. 18. Не опекайте своего ребенка там, где можно обойтись, без опеки, дайте возможность
маленькому человеку самостоятельно стать большим.
19. Не идите на поводу у своего ребенка, умейте соблюдать меру своей любви и меру своей
родительской ответственности.
20. Не читайте своему ребенку бесконечные нотации, он их просто не слышит!
21. Будьте всегда последовательны в своих требованиях. Хорошо ориентируйтесь в своих
"да" и "нет".
22. Не лишайте своего ребенка права быть ребенком. Дайте ему возможность побыть
озорником и непоседой, бунтарѐм и шалуном. Период детства весьма скоротечен, а так
много нужно успеть попробовать, прежде чем стать взрослым.
23. Помните, что самое большое родительское счастье - видеть состоявшихся, умных и
благодарных детей!
II.Формирование культуры трапезы
К 2-3 годам у малыша появляются все молочные зубы, и ребенок может и должен хорошо
освоить и закрепить навык жевания. Его организму нужны только доброкачественные
продукты; кулинарная обработка должна быть щадящей. Очень важен правильный подбор
продуктов, содержащий белок, соли кальция, фосфора, фтора, витамины D, А. Полезны
плотные продукты, в которых много клетчатки, например, сырая морковка, яблоки, кусочки
свежей капусты.
У каждого малыша есть свои привычки и вам придется считаться с ними. Часто дети
отказываются есть нелюбимую или незнакомую пищу. Здесь стоит пойти на компромисс:
можно уменьшить порцию, убрав часть гарнира,
нарезать бутерброд или яблоко на несколько частей,
попросить малыша только попробовать блюдо,
замаскировать незнакомую пищу уже знакомой.
НА ЧТО НАДО ОБРАЩАТЬ ВНИМАНИЕ ВО ВРЕМЯ ЕДЫ
Последовательность блюд должна быть постоянной.
Перед ребенком можно ставить только одно блюдо.
Блюдо не должно быть ни слишком горячим, ни холодным.
Полезно класть пищу в рот небольшими кусочками, хорошенько пережевывать.
Не надо разговаривать во время еды.
Рот и руки - вытирать бумажной салфеткой.
ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДОПУСКАТЬ ВО ВРЕМЯ ЕДЫ
Громких разговоров и звучания музыки.
Понуканий, поторапливания ребенка.
Насильного кормления или докармливания.

3. Осуждения малыша за неосторожность, неопрятность, неправильное использование
столовых приборов.
Неэстетичной сервировки стола, некрасивого оформления блюд.
После окончания еды малыша нужно научить полоскать рот.
КАК НЕ НАДО КОРМИТЬ РЕБЕНКА
(из книги В. Леви "Нестандартный ребенок")
СЕМЬ ВЕЛИКИХ И ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ "НЕ"
1. не принуждать. Поймем и запомним: пищевое насилие - одно из самых страшных насилий
над организмом и личностью, вред и физический и психический. Если ребенок не хочет есть
- значит, ему в данный момент есть не нужно! Если не хочет есть только чего-то
определенного, - значит, не нужно именно этого! Никаких принуждений в еде! Никакого
"откармливания"! Ребенок не сельскохозяйственное животное! Отсутствие аппетита при
болезни есть знак, что организм нуждается во внутренней очистке, сам хочет поголодать, и в
этом случае голос инстинкта вернее любого врачебного предписания.
2. не навязывать. Насилие в мягкой форме: уговоры, убеждения, настойчивые повторения
предложения. Прекратить - и никогда больше.
3. не ублажать. Еда - не средство добиться послушания и не средство наслаждения; еда -
средство жить. Здоровое удовольствие от еды, конечно, необходимо, но оно должно
происходить только от здорового аппетита. Вашими конфетками вы добьетесь только
избалованности и извращения вкуса, равно как и нарушения обмена веществ.
4. не торопить. Еда - не тушение пожара. Темп еды - дело сугубо личное. Спешка в еде
всегда вредна, а перерывы в жевании необходимы даже корове. Если приходится спешить в
школу или куда-нибудь еще, то пусть ребенок лучше не доест, чем в суматохе и панике
проглотит еще один недожеванный кусок.
5. не отвлекать. Пока ребенок ест, телевизор должен быть выключен, а новая игрушка
припрятана. Однако, если ребенок отвлекается от еды сам, не протестуйте и не понукайте:
значит, он не голоден.
6. не потакать, но понять. Нельзя позволять ребенку есть что попало и в каком угодно
количестве (например, неограниченные дозы варенья иди мороженого). Не должно быть
пищевых принуждений, но должны быть пищевые запреты, особенно при диатезах и
аллергиях. Соблюдение всех прочих "не" избавит вас от множества дополнительных
проблем.
7. не тревожиться и не тревожить. Никакой тревоги, ни-какого беспокойства по поводу того,
поел ли ребенок вовремя и сколько. Следите только за качеством пищи. Не приставать, не
спрашивать: "Ты поел? Хочешь есть?" Пусть попросит, пусть потребует сам, когда захочет,
так будет правильно - так, только так!
Если ребенок постарше, то вы можете сообщить ему, что завтрак, обед или ужин готов,
предложить поесть - все, более ничего. Еда перед тобой: ешь, если хочешь.