2. 1
AUFGABEN UND ROLLE KLĂREN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 1
KOMPETENZORIENTIERTES ARBEITEN IN
DER QUALIFIZIERUNG VON FAMILIEN-
HEBAMMEN UND FAMILIEN-
GESUNDHEITS- UND KINDERKRANKEN-
PFLEGERINNEN UND -PFLEGERN
3
RESSOURCENORIENTIERT
MIT FAMILIEN ARBEITEN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 3
4
GESPRĂCHE MIT FAMILIEN FĂHREN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 4
5
ELTERLICHE KOMPETENZEN STĂRKEN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 5
6
ENTWICKLUNG BEGLEITEN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 6
7
ELTERN-KIND-INTERAKTION BEGLEITEN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 7
METHODENSAMMLUNG
8
LEBENSWELT FAMILIE VERSTEHEN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 8
9
MIT MĂGLICHEN HINWEISEN AUF
KINDESWOHLGEFĂHRDUNG UMGEHEN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 9
QUALIFIZIERUNGSMODULE
FĂR FAMILIENHEBAMMEN UND
FAMILIEN-GESUNDHEITS- UND
KINDERKRANKENPFLEGERINNEN
UND -PFLEGER
QUALIFIZIERUNGSMODULE
FĂR FAMILIENHEB-
AMMEN UND
FAMILIEN-GESUND-
HEITS- UND KINDER-
KRANKENPFLE-
GERINNEN UND
-PFLEGER
VERNETZT ARBEITEN
QUALIFIZIERUNGSMODUL 2
2
3. Redaktion:
Felsenweg-Institut der
Karl KĂŒbel Stiftung
Margot Refle
Christiane VoigtlÀnder
Nationales Zentrum
FrĂŒhe Hilfen (NZFH)
Karin Schlipphak
Michael Hahn
Eva Sandner
ENTWICKLUNG BEGLEITEN
WQUALIFIZIERUNGSMODUL
FĂR FAMILIENHEBAMMEN UND FAMILIEN-
GESUNDHEITS- UND KINDERKRANKEN-
PFLEGERINNEN UND -PFLEGER