Schulung der ETH-Bibliothek. Themen: Suche in den Social Media Social Bookmarking Bewerten von Websites Inhalte speichern und verwalten Soziale Netzwerke für Forschende

1. ||
Recherche mit Social Media
Schulung, 5. April 2016
05.04.2016Deborah Kyburz 1

2. || 05.04.2016Deborah Kyburz 2
Agenda
Einleitung
Suche in den Social Media
Social Bookmarking
Bewerten von Websites
Inhalte speichern und verwalten
Soziale Netzwerke für Forschende

3. || 05.04.2016Deborah Kyburz 3
Einleitung

4. ||
Finden
Bewerten
Festhalten
Auf dem
Laufenden
bleiben
05.04.2016Deborah Kyburz 4
Einleitung: Recherche

5. || 05.04.2016Deborah Kyburz 5
Einleitung: Recherche
Recherche

6. ||
Was sind Social Media?
Welche Eigenschaften zeichnen sie aus?
05.04.2016Deborah Kyburz 6
Einleitung: Social Media

7. || 05.04.2016Deborah Kyburz 7
Einleitung: Social Media
Inhalte gestalten,
online stellen,
gegenseitig austauschen
Kommentieren,
Bewerten, Empfehlen
Persönliches Netzwerk
Text, Bild, Audio, Video
Produzent < > Konsument
Plattformunabhängigkeit

8. || 05.04.2016Deborah Kyburz 8
Finden: Suche in den Social Media

9. || 05.04.2016Deborah Kyburz 9
Suche in den Social Media
Dokumente Blogs Social Networks RSS-Feed

10. || 05.04.2016Deborah Kyburz 10
Suche in den Social Media
Dokumente Blogs Social Networks RSS-Feed

11. || 05.04.2016Deborah Kyburz 11
Finden: Social Bookmarking

12. || 05.04.2016Deborah Kyburz 12
Social Bookmarking

13. ||
Video-Tutorials: http://bit.ly/1Dp21K8
05.04.2016Deborah Kyburz 13
Social Bookmarking

14. || 05.04.2016Deborah Kyburz 14
Bewerten: Bewerten von Websites

15. ||
Wie erkennt man eine qualitativ gute Website?
05.04.2016Deborah Kyburz 15
Bewerten von Websites

16. ||
Genauigkeit
/ Qualität
Autor /
Urheber
Zweck /
Objektivität
Inhalt Aktualität Relevanz
05.04.2016Deborah Kyburz 16
Bewerten von Websites

17. ||
Genauigkeit
/ Qualität
Autor /
Urheber
Zweck /
Objektivität
Inhalt Aktualität Relevanz
05.04.2016Deborah Kyburz 17
Bewerten von Websites
Aufgabe
Zwei Websites anhand der Kriterien bewerten

18. || 05.04.2016Deborah Kyburz 18
Festhalten: Inhalte speichern und verwalten

19. || 05.04.2016Deborah Kyburz 19
Inhalte speichern und verwalten

20. ||
Flexibilität und
Organisation
Outlook-ähnliche Aufteilung
Zeilenorientierter Texteditor
Notizseiten ähneln Zeichenblatt, Texte etc. in
beliebiger Position einfügen
Strukturierung der
Daten
Flache Hierarchie: Notizbuch < Stapel
Bis zu fünf Ebenen: Notizbücher > Abschnitte >
Abschnittstapel > Notizbuchseiten >
Notizbuchunterseiten
Universalität,
Mobilität, Integration
Breite Unterstützung von Desktop- und
Mobilplattformen
MS-Office, Web-App
Integration in andere
Programme
Add-ins für Browser, Clip To (Tool) Funktioniert innerhalb Microsoft Office gut
Sicherheit Immer in Cloud Lokal / LAN möglich
Teamwork / Sharing
Teilen von Notizen/-büchern, Premium-Version:
auch Schreibzugriff gewähren
Gemeinsames Bearbeiten im LAN, per lokale
Freigabe, über SkyDrive oder SharePoint
möglich
05.04.2016Deborah Kyburz 20
Inhalte speichern und verwalten

21. ||
 Integration in Fremdprogramme
 Mobilversionen
 Qualität der Browser-Version
 Strukturierung durch Tags (Schlagworte)
 schnelles, beiläufiges Speichern von
Informationen, auch unterwegs
 Flexibilität und Gestaltung (Eye Candy)
 Sicherheit (lokal und LAN)
 Teamwork
 Struktur durch Hierarchien
 Stationärer Desktop-Einsatz und
komplexe Projekte, auch im Team
05.04.2016Deborah Kyburz 21
Inhalte speichern und verwalten

22. || 05.04.2016Deborah Kyburz 22
Auf dem Laufenden bleiben: Soziale Netzwerke für Forschende

23. ||
Warum ein Soziales Netzwerk für Forschende nutzen?
 Wissenschaftliche Kommunikation
 Thematisches Monitoring
 Feedback einholen
 Informations- bzw. Personensuche
 Vernetzung mit Fachkolleg/innen
 Kollaboratives Arbeiten
 Unterstützende Kommunikation auf Tagungen
05.04.2016Deborah Kyburz 23
Soziale Netzwerke für Forschende

24. || 05.04.2016Deborah Kyburz 24
Soziale Netzwerke für Forschende
Quelle: van Noorden 2014

25. || 05.04.2016Deborah Kyburz 25
Soziale Netzwerke für Forschende
Quelle: van Noorden 2014

26. || 05.04.2016Deborah Kyburz 26
Soziale Netzwerke für Forschende
Interagieren und Austauschen
Publizieren und Verbreiten
Sich präsentieren
Personal Learning Network

27. ||
Warum twittern?
 Werbung
 Forschung
 Lehre
 Information
Vorteile der Twitter-Nutzung
 Wissensvorsprung
 Reichweitenvorteil
 Interaktion
 Selbstmarketing
05.04.2016Deborah Kyburz 27
Soziale Netzwerke für Forschende

28. ||
Express – Connect – Share
 Gruppen zum Informationsaustausch
 Artikel speichern: «Save Link»
05.04.2016Deborah Kyburz 28
Soziale Netzwerke für Forschende

29. ||
Rechercheprozess zweigleisig:
Maschine – Mensch
Tools ausprobieren,
kennenlernen
Personal Learning Network
05.04.2016Deborah Kyburz 29
Fazit

30. ||
 CHIP Online (2014): OneNote vs. Evernote. Kampf der Informationsflut. Verfügbar auf:
http://bit.ly/1PKxngj (01.04.2016).
 König, Christian; Stahl, Matthias; Wiegand, Erich (Hrsg.) (2014): Soziale Medien. Gegenstand und
Instrument der Forschung. Wiesbaden: Springer. http://bit.ly/21WtSue
 Leibniz-Forschungsverbund (2015): Guidelines für WirtschaftswissenschaftlerInnen auf Twitter. Verfügbar
auf: http://bit.ly/1oq7Z9E (01.04.2016).
 Müller, Ragnar; Plieninger, Jürgen; Rapp, Christian (2013): Recherche 2.0. Finden und Weiterverarbeiten
in Studium und Beruf. Wiesbaden: Springer. http://bit.ly/1MZOVW0
 Peters, Isabella (2015): Soziale Netzwerke für Wissenschaftler. Anreize und Mehrwerte schaffen für die
wissenschaftliche Kommunikation. In: Bibliotheksdienst 49 (10-11), S. 1000-1009. http://bit.ly/1VY5TLF
 Van Noorden, Richard (2014): Scientists and the Social Network. Verfügbar auf:
http://doi.org/10.1038/512126a (05.04.2016).
05.04.2016Deborah Kyburz 30
Literatur

31. ||
Deborah Kyburz
deborah.kyburz@library.ethz.ch
05.04.2016Deborah Kyburz 31
Besten Dank für die Aufmerksamkeit! Fragen?