Sessió 2
•Descargar como DOC, PDF•
0 recomendaciones•252 vistas
2ª Sessió: A la biblioteca, dins l’hora de tutoria, es farà lectura de contes sexistes i no sexistes. Lectura de retalls de diaris. Debat. Fomentació de la visió crítica.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
香港六合彩两肖中特图
张凌的小队又找到了一只跳跳猴顺利的把那猴子消灭掉，相对而言这个组队在一起还算是比较顺利的，月月的反映也非常的迅速，基本上只要一发现跳跳猴三人就会同时攻击到跳跳猴，没有任何悬念的秒杀掉跳跳猴。
另外一边，晓诗居然说自己走累了，居然要求香港六合彩两肖中特图背自己。结果香港六合彩两肖中特图被整的没有办法了只好背着晓诗继续寻找了。晓诗在香港六合彩两肖中特图的背上哼着小曲。香港六合彩两肖中特图背着晓诗来到了晓天的旁边道：你如果敢把今天的事说出去，我就要杀人灭口了。
晓天笑笑道：绝对不会，绝对不会，我发誓今天的事不会有第四个人知道。刚说完晓天道：快前面有一只跳跳猴，本来在香港六合彩两肖中特图背上的晓诗又想用火球了，香港六合彩两肖中特图被逼急了，用出了自己的二转技能，天火降临，在跳跳猴的周围降落了无数的火球，活活的把那只跳跳猴烧成了灰。任务提示：已完成数量9只。
Recomendados
香港六合彩两肖中特图
张凌的小队又找到了一只跳跳猴顺利的把那猴子消灭掉，相对而言这个组队在一起还算是比较顺利的，月月的反映也非常的迅速，基本上只要一发现跳跳猴三人就会同时攻击到跳跳猴，没有任何悬念的秒杀掉跳跳猴。
另外一边，晓诗居然说自己走累了，居然要求香港六合彩两肖中特图背自己。结果香港六合彩两肖中特图被整的没有办法了只好背着晓诗继续寻找了。晓诗在香港六合彩两肖中特图的背上哼着小曲。香港六合彩两肖中特图背着晓诗来到了晓天的旁边道：你如果敢把今天的事说出去，我就要杀人灭口了。
晓天笑笑道：绝对不会，绝对不会，我发誓今天的事不会有第四个人知道。刚说完晓天道：快前面有一只跳跳猴，本来在香港六合彩两肖中特图背上的晓诗又想用火球了，香港六合彩两肖中特图被逼急了，用出了自己的二转技能，天火降临，在跳跳猴的周围降落了无数的火球，活活的把那只跳跳猴烧成了灰。任务提示：已完成数量9只。
Gràfica final
7ª Sessió: Tornar a passar l’enquesta inicial. Fer un nou diagrama. Debatre sobre els nous resultats tot i comparant-los amb els inicials.
Sessió 4
4ª Sessió: Sala d’usos múltiples: gimnàs. (dins l’horari de tutoria) Cinc alumnes escollits a l’atzar representaran davant els seus companys com tenen actualment la seva habitació i com es preparen els seus llibres i materials escolars, tenint en compte el seu horari i la seva agenda. Dos alumnes dels que abans la mare els preparava les seves coses faran la mateixa representació (barrejats entre els altres cinc alumnes). Debat crític de l’escenificació.
Sessió10
10 Sessió: Fer una autoavaluació i una reflexió interna de l’aprenentatge significatiu assolit. Es deixarà tot per escrit i s’exposarà el projecte a la directora, per tal de què valori si aquest es pot fer extensible a més aules del Centre; per exemple es poden passar les enquestes inicials a tots els alumnes del Centre educatiu i valorar de prioritzar aquests objectius de responsabilitat dins el projecte curricular de Centre.
Sessió9
9ª Sessió: Aula d’informàtica: explicar als companys els powers elaborats i reflexionar sobre el canvi obtingut.
Sessió8
8ª Sessió: A l’hora d’informàtica, fer un power point de tot el procés annexant text i fotografies i imatges de tot el procés d’E-A.
Deures: Acabar el power point a casa.
Sessió3
3ª Sessió: A l’aula ordinària, dins l’hora de ciutadania, es farà una reflexió conjunta de les opinions i valoracions extretes des de casa i de l’anada a la biblioteca, i s’observarà si hi ha hagut alguna modificació d’esquemes i es veurà si s’han arribat a unes noves conclusions i a uns nous repartiments de tasques.
Gràfic
1ª Sessió: Realització dels resultats de l’enquesta obtinguda en un diagrama de barres o de sectors (aula d’informàtica). Reflexió sobre els resultats observats.
Deures: Reflexió i debat familiar sobre el tema. Reflexió personal.
Introducció projecte (1)
Aquest document es tracta de la Introducció del minirpojecte dissenyat per Iolanda i Mara, també podeu mirar el domcument "Fitxa del projecte"
Más contenido relacionado
Más de Bertomeusoler
Gràfica final
7ª Sessió: Tornar a passar l’enquesta inicial. Fer un nou diagrama. Debatre sobre els nous resultats tot i comparant-los amb els inicials.
Sessió 4
4ª Sessió: Sala d’usos múltiples: gimnàs. (dins l’horari de tutoria) Cinc alumnes escollits a l’atzar representaran davant els seus companys com tenen actualment la seva habitació i com es preparen els seus llibres i materials escolars, tenint en compte el seu horari i la seva agenda. Dos alumnes dels que abans la mare els preparava les seves coses faran la mateixa representació (barrejats entre els altres cinc alumnes). Debat crític de l’escenificació.
Sessió10
10 Sessió: Fer una autoavaluació i una reflexió interna de l’aprenentatge significatiu assolit. Es deixarà tot per escrit i s’exposarà el projecte a la directora, per tal de què valori si aquest es pot fer extensible a més aules del Centre; per exemple es poden passar les enquestes inicials a tots els alumnes del Centre educatiu i valorar de prioritzar aquests objectius de responsabilitat dins el projecte curricular de Centre.
Sessió9
9ª Sessió: Aula d’informàtica: explicar als companys els powers elaborats i reflexionar sobre el canvi obtingut.
Sessió8
8ª Sessió: A l’hora d’informàtica, fer un power point de tot el procés annexant text i fotografies i imatges de tot el procés d’E-A.
Deures: Acabar el power point a casa.
Sessió3
3ª Sessió: A l’aula ordinària, dins l’hora de ciutadania, es farà una reflexió conjunta de les opinions i valoracions extretes des de casa i de l’anada a la biblioteca, i s’observarà si hi ha hagut alguna modificació d’esquemes i es veurà si s’han arribat a unes noves conclusions i a uns nous repartiments de tasques.
Gràfic
1ª Sessió: Realització dels resultats de l’enquesta obtinguda en un diagrama de barres o de sectors (aula d’informàtica). Reflexió sobre els resultats observats.
Deures: Reflexió i debat familiar sobre el tema. Reflexió personal.
Introducció projecte (1)
Aquest document es tracta de la Introducció del minirpojecte dissenyat per Iolanda i Mara, també podeu mirar el domcument "Fitxa del projecte"