Vision cuadernillo6
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Vision cuadernillo6

on

  • 2,298 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,298
Views on SlideShare
2,298
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
12
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Vision cuadernillo6 Vision cuadernillo6 Document Transcript

  • -467961-59535.Practica 6 VisiónDr. Robert S. Fuentes Mahecha-30688916794708/09/2009Fisiología del Sistema Nervioso PracticaPerla Cano- Julio Pacheco<br />397065531115-7239032385Practica 6Visión<br />OBJETIVOS<br />Comprender el significado del punto de visión cercana<br />Entender el mecanismo de la acomodación<br />Identificar la importancia de la visión binocular <br />Conocer el significado de punto ciego<br />Comprender el significado de la dominancia ocular<br />Identificar la importancia clínica de los reflejos oculares<br />Identificar la utilidad clínica de la perimetría<br />Comprender le mecanismo de la producción de pos imágenes<br />Entender que es un valor complementario <br />Explorar la agudeza visual<br />Interpretar los valores de la lamina de Snell<br />ACTIVIDADES<br />Determinación del punto cercano de la visión<br />El punto cercano de la visión es la menor distancia a la que un objeto puede verse con claridad. Realice la siguiente actividad en varias personas, de preferencia en una condición normal y en otras que usan lentes: en estas últimas realice el procedimiento con y sin lentes.<br />1.- dibuje una letra de 5mm de altura en un trozo de papel blanco<br />2.- cubra el ojo izquierdo del voluntario<br />3.- coloque una regla en posición horizontal al nivel del puente de la nariz<br />4.- ponga el papel con la letra a un lado de la regla y acérquelo hasta que el sujeto vea a la letra borrosa.<br />5.- mida la mínima distancia a la que ve la letra claramente y anota el valor en le cuadro correspondiente<br />6.- realiza el procedimiento en otros compañeros que usan lentes, con y sin ellos<br />7.- compare los valores obtenidos con los valores normales que se presentan en cuadro siguiente<br />Valores normales del punto cercano de visión <br />Edad (años)Punto Cercano (cm)1020304050607091013185383100<br />Valores obtenidos del punto cercano de visión<br />SujetoSin lentes(cm)Con lentes(cm)12345<br />Interprete estos resultados <br />¿Cuál es el punto cercano de visión en la personas con miopía?<br />¿Cuál es el punto cercano de visión en las personas con hipermetropía?<br />¿Cuál es el punto cercano de visión en las personas con astigmatismo?<br />¿Cómo y por que se modifica tanto el punto cercano de visión después de los 40 años de edad?<br />¿Qué tipo de lentes se utiliza para corregir la miopía?<br />¿Qué tipo de lentes se utiliza para corregir la hipermetropía?<br />¿Qué tipo de lentes se utiliza para corregir el astigmatismo?<br />Acomodación<br />Realizar esta actividad en parejas:<br />1.- extienda su brazo derecho frente a usted con el dedo índice dirigido hacia arriba<br />2.-coloque la otra mano en el codo derecho, también con el dedo índice dirigido hacia arriba<br />3.- cierre el ojo izquierdo y enfoque el dedo cercano y después el mas lejano<br />4.- pida a su compañero que describa la reacción pupilar cuando cambie el punto e enfoque<br />5.- ahora el intercambie de papeles el sujeto observador se convierte en el observado<br />6.- repitan el procedimiento<br />Describa como se modifica la imagen cuando se enfoca el dedo cercano y cuando se enfoca el dedo lejano.<br />Describa como se encuentran el cristalino, el ligamento suspensorio del cristalino y el musculo ciliar tanto en la visión cercana como en la visión lejana.<br />Describa y explique la reacción pupilar cuando se enfoca el objeto cercano<br />Visión binocular y percepción de la profundidad<br />1.- enhebre una aguja con los dos ojos abiertos y posteriormente repita el procedimiento pero con un ojo cerrado.<br />¿Cuánto tiempo necesito con los dos ojos abiertos y cuanto con un ojo cerrado?<br />¿Por qué es más difícil realizar esta actividad con un ojo cerrado?<br />¿Qué ojo fue el que dejo abierto para realizar esta actividad?<br />Determinación del ojo dominante<br />1.- extienda el brazo a la altura de los ojos, en la línea media de la cara, con el pulgar dirigido hacia arriba.<br />2.- vea el pulgar y determine su posición en relación con un objeto distante <br />3.- cierre un ojo y después el otro<br />4.- note que con un ojo la imagen parece cambiar de posición y que con el otro no<br />5.- el ojo con el que se ve el pulgar en la misma posición que con la visión binocular es el ojo dominante<br />¿Es su ojo dominante el mismo que dejo abierto para enhebrar la aguja en la actividad anterior?<br />¿Su ojo dominante se corresponde con su mano dominante?<br />¿Por qué en las estructuras pares como los ojos, hay dominancia de un lado?<br />Determinación del punto ciego. Experimento de Mariotte<br />En una cartulina blanca dibuje una cruz en el lado izquierdo y un circulo negro de 5 a 10 mm de diámetro a 6 cm de la derecha de la cruz<br />Coloque la cartulina en la línea media a una distancia de treinta cm. Cierre el ojo izquierdo y mire fijamente la cruz<br />Acerque poco a poco la cartulina; el circulo negro de la derecha desaparece a una determinad distancia por que la imagen cae en el punto ciego de la retina<br />Para demostrar el punto ciego en le lado contrario voltee la cartulina par que la cruz se halle en el lado derecho<br />Por que en condiciones normales se ve el campo visual completo y el punto ciego no se pone de manifiesto?<br />A que corresponde el punto ciego?<br />Reflejos oculares<br />Esta actividad se requiere trabajar en parejas<br />Reflejo fotomotor<br />1.- Mida el diámetro pupilar con una regla y regístrelo <br />2.- pida a su compañero que vea a la distancia <br />3.- dirija la luz de una lámpara de reflejos sobre la pupila del ojo a examinar<br />4.- observe la repuesta, mida el diámetro pupilar y anótelo<br />Reflejo consensual<br />1.- coloque su mano en la línea media de la cara de su compañero parea evitar que la luz de la lámpara de reflejos ilumine los dos ojos<br />2.- dirija la luz de una lámpara de reflejos sobre un ojo<br />3.-observe la respuesta en el ojo que no recibió la luz<br />Reflejo Fotomotor<br />1.- solicite al voluntario que fije la mirada en un objeto lejano<br />2.- enseguida coloque su dedo a unos veinte cm del sujeto y pídale que lo enfoque<br />3.- observe la respuesta<br /> <br />¿Qué importancia tiene la disminución del diámetro pupilar para la visión?<br />Haga un diagrama de flujo del reflejo fotomotor<br />Explique que sucede con el reflejo consensual <br />Explique los componentes de la triple respuesta del reflejo motor<br />Mencione una alteración patológica en la que el reflejo fotomotor esta ausente.<br />Mencione un trastorno en el que el reflejo consensual esta ausente?<br />Explique la utilidad clínica de los reflejos oculares<br />Movimientos sacádicos<br />1.- escriba un texto sobre una cartulina blanca; no es necesario que sea muy extenso<br />2.- haga un pequeño edificio en la cartulina, en la línea media justo por arriba del texto<br />3.- coloque la cartulina frente a uno de los ojos de manera que pueda ver a través del orificio <br />Describa los movimientos que su compañero efectuó al leer el texto. A que tipo de movimientos corresponden<br />Mencione otras dos situaciones en las que ocurre este tipo de movimientos.<br />En que difieren los movimientos vestibulares de los otros tres tipos de movimientos oculares<br />Postimagenes<br />1.- coloque sobre una cartulina blanca, cuadros de cartulina de 1 a 5 cm por lado de los siguientes colores: rojo, azul, verde, amarillo.<br />2.- fije la mirada sobre uno de estos cuadros durante cerca de un minuto <br />3.- ahora dirija la mirada a la cartulina blanca y anote el color que ve<br />4.- repita este procedimiento con todos los colores<br />Explique por que se forman las postimagenes y que son los colores complementarios<br />Agudeza Visual<br />1.- determine al agudeza visual con las laminas de snell a una distancia de 1.83 m de. Distancia<br />2.- pida al sujeto que se cubra un ojo y que con el otro lea las letras de la carta<br />3.- determine la agudeza visual para los dos ojos por separado<br />4.- anote los resultados<br />Explique la base de las cartas de Snell para determinar la agudeza visual<br />OBSERVACIONES<br />CONCLUSIONES<br />