7. VΙRUS (ΙΟΣ)
Ένας ιός υπολογιστών είναι ένα κακόβουλο πρόγραμμα υπολογιστή, το οποίο μπορεί
να "μολύνει" τον υπολογιστή.
Ένας ιός μπορεί να διαδοθεί από έναν υπολογιστή σε άλλους, παραδείγματος χάριν
μέσω του Διαδικτύου, ή με τη μεταφορά του σε ένα φορητό μέσο αποθήκευσης, όπως
δισκέτα, οπτικό δίσκο ή μνήμη flash USB.
Ένα μεγάλο ποσοστό των ιών δεν έχει σκοπό την καταστροφή των δεδομένων του
χρήστη ή την παρενόχλησή του, αλλά την κλοπή προσωπικών του δεδομένων
ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ: Χρήση προγραμμάτων antivirus
KEYLOGGERS
Τα keyloggers είναι επιβλαβή προγράμματα που εκτελούνται σχεδόν αόρατα,
καταγράφουν όλες τις πληροφορίες που πληκτρολογείτε και στη συνεχεία, στέλνουν
πληροφορίες σ΄ αυτόν που σας έχει μολύνει με το keylogger.
ΠΡΟΛΗΨΗ: προσέχουμε σε τι ιστοσελίδες πληκτρολογούμε ευαίσθητα δεδομένα
8. SPYWARE
Είναι ένα είδος κακόβουλου λογισμικό το οποίο φορτώνεται κρυφά (με
ύπουλο τρόπο) σε έναν υπολογιστή χωρίς να το ξέρει ο χρήστης και
εκτελείται στο παρασκήνιο κάνοντας διάφορα πράγματα πίσω από την
πλάτη του χρήστη. Το Spyware κρύβεται ώστε να μην μπορεί το θύμα να
τον εντοπίσει εύκολα, συγκεντρώνει στοιχεία σχετικά με το χρήστη
(ιστοσελίδες που επισκέπτεται, κωδικούς πρόσβασης, ακόμη και αριθμούς
πρόσβασης πιστωτικών καρτών). Επίσης αλλάζει ρυθμίσεις και εκτελεί
άλλες κακόβουλες και ενοχλητικές δραστηριότητες.
ΤΙ ΚΑΝΟΥΜΕ: εγκατάσταση προγράμματος antispyware
DIALERS
Είναι ένα πρόγραμμα το οποίο αναγκάζει τον υπολογιστή μας να συνδεθεί
μ' άλλους servers απ’ ότι έχουμε εμείς οι ίδιοι ρυθμίσει (π.χ. ΟΤΕnet) και
συνεπώς ο λογαριασμός του τηλεφώνου μας να αυξάνεται εκθετικά.
ΝΕΟ ΦΡΟΥΤΟ:
ΑΝΑΠΑΝΤΗΤΕΣ ΚΛΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΚΙΝΗΤΑ
ΑΠΟ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΕΚΤΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
9. Το ηλεκτρονικό "ψάρεμα" (phishing)
• Μία επίθεση ηλεκτρονικού "ψαρέματος" (phishing)
πραγματοποιείται όταν κάποιος υποδύεται κάποιον
άλλο ώστε να σας ξεγελάσει και να μοιραστείτε μαζί
του προσωπικές ή άλλες ευαίσθητες πληροφορίες,
συνήθως μέσω ενός πλαστού ιστότοπου. Το
κακόβουλο πρόγραμμα είναι ένα λογισμικό που
εγκαθίσταται στον υπολογιστή σας, τις
περισσότερες φορές εν αγνοία σας, και είναι
σχεδιασμένο για να βλάψει τον υπολογιστή σας ή
πιθανώς να κλέψει πληροφορίες από τον
υπολογιστή σας.
20. Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
Το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
είναι ένας δημοφιλής τρόπος
αποστολής αλληλογραφίας
μέσω Διαδικτύου, αλλά είναι
σημαντικό να χρησιμοποιείται
προσεκτικά
21. Τοποθετούμε ένα φίλτρο
ανεπιθύμητης (Spam)
αλληλογραφίας
Δημιουργούμε για το παιδί μας μια
διεύθυνση μέσω ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου από πάροχο υπηρεσιών
διαδικτύου που να προσφέρει αυτόματη
προστασία από ιούς και φίλτρα
ανεπιθύμητης αλληλογραφίας. Αυτό θα μας
βοηθήσει να αποτρέψουμε το μεγαλύτερο
μέρος της ανεπιθύμητης αλληλογραφίας.
22. Επιτρέπουμε τη λήψη
μηνυμάτων μόνον από
αποστολείς που γνωρίζουμε
Ο ασφαλέστερος τρόπος να χρησιμοποιήσουμε το
ηλεκτρονικό ταχυδρομείο είναι να το ρυθμίσουμε
έτσι ώστε το παιδί να μπορεί να ανοίξει μηνύματα
που προέρχονται αποκλειστικά από συγκεκριμένες
διευθύνσεις.
Βέβαια ο τρόπος αυτός είναι πολύ περιορισμένος.
Πολλά προγράμματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου
μας επιτρέπουν να αποκλείουμε μηνύματα που
έχουν αποσταλεί από συγκεκριμένες διευθύνσεις
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
23. Εξετάζουμε την περίπτωση να
βάλουμε μια ανώνυμη
διεύθυνση ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου
Οι διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου συχνά έχουν τη
μορφή onoma.epitheto@parohos.gr. Το πλήρες
ονοματεπώνυμό μας αποτελεί προσωπικό στοιχείο, το οποίο
δεν πρέπει να αποκαλύψουμε δημόσια. Αν το παιδί θέλει να
ανταλλάξει διευθύνσεις με άλλες διαδικτυακές γνωριμίες,
καλύτερο είναι να χρησιμοποιεί μια διεύθυνση ηλεκτρονικού
ταχυδρομείου που να μην αποκαλύπτει το πλήρες
ονοματεπώνυμό του, π.χ. nickname01@parohos.gr.
Συνιστάται η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου να
περιέχει κάποια αριθμητική τιμή, καθώς αυτές είναι
δυσκολότερο να τις μαντέψει κανείς και, ως εκ τούτου, θα
λαμβάνει λιγότερη ανεπιθύμητη αλληλογραφία
24. SOCIAL NETWORKS
(ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ)
• FACEBOOK, YOU TUBE,
MY SPACE, TWITTER Κ.ΛΠ.
• ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ
ΔΙΚΤΥΩΝ
• ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΑΠΟ ΤΗ ΧΡΗΣΗ
ΤΟΥΣ
25. ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου
προτείνει:
-Μην απαγορεύετε την πρόσβαση στα παιδιά,
συνήθως οδηγεί στα αντίθετα αποτελέσματα.
-Ζητήστε από το παιδί να σας δείξει πως
λειτουργούν οι σελίδες αυτές. Μπορείτε να
περιηγηθείτε και μόνοι ώστε να κατανοήσετε το
είδος των δραστηριοτήτων που λαμβάνουν χώρα.
-Ενημερωθείτε για επιμέρους κινδύνους και
απειλές και συζητήστε τις με το παιδί.
26. ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
Τονίστε στα παιδιά ότι τις πληροφορίες
που «ανεβάζουν» στις ιστοσελίδες
κοινωνικής δικτύωσης τις βλέπουν όλοι,
επομένως, καλό θα ήταν να μη
δημοσιεύουν στοιχεία και φωτογραφίες
που θα τους έφερναν σε δύσκολη θέση.
Προσοχή! Ακόμα και αν διαγράψετε το
προφίλ σας, πολλές πληροφορίες δεν
αφαιρούνται και ενδέχεται να τις
συναντήσετε και αλλού στο Διαδίκτυο.
27. ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ
Εξηγείστε στο παιδί τη διαφορά
ανάμεσα σε εικονικούς και
πραγματικούς φίλους. Μάθετέ
το να αντιμετωπίζει τις
διαδικτυακές γνωριμίες με
αρκετή επιφυλακτικότητα.
28. Πώς να συνομιλείτε (chat)
με ασφάλεια-
τι οδηγίες δίνουμε στα παιδιά
Τα παιδιά που συμμετέχουν σε συνομιλίες(chat) πρέπει να
γνωρίζουν πώς να το κάνουν με ασφάλεια. Όλοι θα πρέπει να
εξετάσουν την περίπτωση να εφαρμόσουν τους παρακάτω
οικιακούς κανόνες σχετικά με τη διαδικτυακή συνομιλία.
1. Κρατήστε τις προσωπικές σας πληροφορίες
ασφαλείς/μυστικές.
2. Αν υποστείτε ή διαπιστώσετε οποιαδήποτε παρενόχληση,
ενημερώστε το διαχειριστή της συνομιλίας.
3. Αν νιώσετε άσχημα, βγείτε από το δωμάτιο συνομιλίας.
4. Αν νιώσετε οποιαδήποτε στιγμή άσχημα, πείτε το στους
γονείς σας.
5. Όταν συνομιλείτε, να σκέφτεστε και τους άλλους.
Προσέχουμε τι λέμε και φυσικά δεν χρησιμοποιούμε άσχημες
εκφράσεις.
30. ΤΡΟΠΟΙ ΓΟΝΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ
• DESKTOP (ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ)
1. ΧΡΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΣ
2. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΣΕ ΕΜΦΑΝΕΣ
ΣΗΜΕΙΟ
3. ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ (ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ -ΙΣΤΟΡΙΚΟ
INTERNET EXPLORER (FIREFOX, GOOGLE CHROM, Κ.ΛΠ.)
4.ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
• LAPTOP
1. ΧΡΟΝΙΚΟΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΣ
2. ΕΛΕΓΧΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ (ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΩΝ, ΙΣΤΟΡΙΚΟ
INTERNET EXPLORER, (FIREFOX, GOOGLE CHROMΕ Κ.ΛΠ.)
3. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ
31. Η δημιουργία ασφαλών χώρων
είναι εύκολη, με τη χρήση του
λειτουργικού συστήματος
Windows XP
Θα χρειαστεί να δημιουργήσετε
έναν προσωπικό λογαριασμό
χρήστη για το παιδί, μέσα από το
λειτουργικό σύστημα. Έτσι θα
καθοριστούν τα δικαιώματα
πρόσβασης και οι ρυθμίσεις του
προγράμματος περιήγησης
διαδικτύου για το παιδί.
32. Προγράμματα φίλτρων
Τα προγράμματα φίλτρων παρέχουν
τη δυνατότητα επιβολής περιορισμών
σε διαδικτυακές τοποθεσίες, με βάση
το περιεχόμενό τους. Αυτό σημαίνει ότι
το πρόγραμμα αποτρέπει την
πρόσβαση σε τοποθεσίες που
περιέχουν υλικό που χαρακτηρίζεται
ως επιβλαβές (πορνογραφικό υλικό,
υλικό που περιέχει βία κ.λπ.).
33. Ορίστε ως αρχική σελίδα του browser
σας μια σελίδα που εσείς εγκρίνετε ή
μια μηχανή αναζήτησης ειδικά για
παιδιά όπως για παράδειγμα
http://www.askkids.com,
http://kids.yahoo.com ή
http://quinturakids.com.
34. Ιστορικό ιστοσελίδων
Η δυνατότητα Ιστορικού
ιστοσελίδων που διαθέτει το
πρόγραμμα περιήγησης διαδικτύου
σας επιτρέπει να βλέπετε ποιές
τοποθεσίες έχουν επισκεφθεί
πρόσφατα οι άλλοι χρήστες. (Αν και
το ιστορικό ιστοσελίδων
διαγράφεται εύκολα).
35. Μάθετε κι εσείς οι ίδιοι
περισσότερα για τη χρήση του
υπολογιστή
Αν χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο και
οι ίδιοι, είναι ευκολότερο για σας να
διαπιστώσετε ποια είναι η καλύτερη
πρακτική για τα παιδιά σας και
μπορείτε να τα βοηθήσετε
περισσότερο να εντοπίσουν
χρήσιμο υλικό
36. Χρησιμοποιήστε το διαδίκτυο
μαζί
Βρείτε τοποθεσίες κατάλληλες για παιδιά ή μάθετε πώς
μπορείτε να εντοπίζετε χρήσιμες πληροφορίες:
•προγραμματίστε μαζί ένα ταξίδι για διακοπές,
•δείτε μαζί εκπαιδευτικές τοποθεσίες για να
υποστηρίξετε τις σχολικές τους εργασίες,
•βρείτε πληροφορίες για τα χόμπι και τα ενδιαφέροντα
των παιδιών σας.
"Σερφάροντας" μαζί στο διαδίκτυο μπορείτε επίσης να
βοηθήστε τα παιδιά σας να εκτιμήσουν την αξία των
πληροφοριών που θα βρείτε.
Μπορείτε να τοποθετήσετε σελιδοδείκτες στις
αγαπημένες σας διαδικτυακές τοποθεσίες, έτσι ώστε να
μπορείτε να ανατρέξετε εύκολα στις τοποθεσίες που
μπήκατε μαζί.
37. Τι θα πρέπει να κάνετε αν το παιδί σας
συναντήσει δυσάρεστο ή ανάρμοστο
υλικό στο διαδίκτυο;
– Αποφύγετε τις υπερβολικές αντιδράσεις, έτσι ώστε το παιδί σας να
αισθάνεται άνετα και να εξακολουθήσει σας μιλά για τέτοιου είδους
περιστατικά και στο μέλλον.
– Επισημάνετε στο παιδί σαφώς ότι δεν πρόκειται για δικό του
λάθος.
– Διαγράψτε οποιαδήποτε ίχνη του ακατάλληλου υλικού,
περιλαμβανομένων και όλων των παραπομπών από τη μνήμη
cache, τα cookie και το ιστορικό ιστοσελίδων του προγράμματος
περιήγησης.
– Μιλήστε στο παιδί σας για τους τρόπους με τους οποίους μπορεί
να αποφεύγει τέτοιου είδους καταστάσεις στο μέλλον μεταξύ των
οποίων και η χρήση μηχανών αναζήτησης φιλικών προς τα παιδιά
και η διαγραφή μηνυμάτων ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από
πρόσωπα που δεν γνωρίζουν.
38. Κακή χρήση (κακό πρόσωπο) του internet είναι:
1. Να μας στέλνει κάποιος που δεν ξέρουμε ηλεκτρονικά μηνύματα και να ζητά
«περίεργα» πράγματα
2. Να μας στέλνει κάποιος που δεν ξέρουμε ηλεκτρονικά μηνύματα και να μας
πληροφορεί με δόλο ότι έχουμε κερδίσει τεράστια ποσά γιατί είχαμε ένα τυχερό
λαχνό, γιατί είμαστε ο νιοστός επισκέπτης της σελίδας του ή γιατί μας επέλεξε
εντελώς τυχαία μέσα από τον τηλεφωνικό κατάλογο ή από κάποιον άλλον
κατάλογο μαζικών πληροφοριών
3. Να χρησιμοποιούμε την κάμερα με άσεμνο και λάθος τρόπο.
4. Να δίνουμε τα προσωπικά μας στοιχεία χωρίς να ελέγχουμε την αξιοπιστία της
σελίδας.
5. Να δίνουμε τον αριθμό της πιστωτικής μας κάρτας προκειμένου να παίξουμε σε
κάποιο τυχερό παιχνίδι αμφιβόλου προέλευσης και ποιότητας
6. Να αγοράζουμε υπηρεσίες και προϊόντα μέσω πιστωτικής κάρτας χωρίς να
ελέγχουμε αν υπάρχει η επιχείρηση ή οποία τα διαπραγματεύεται
7. Να παίζουμε διαδικτυακά παιχνίδια και να ταυτιζόμαστε με τους ήρωες σε βαθμό
που να υπάρχει ψυχολογική ανάταση ή κατάπτωση
39. Καλή χρήση (καλό πρόσωπο) του internet είναι:
1. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για την καλύτερη μας ενημέρωση
2. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για την καλύτερη μας επικοινωνία με άλλους
ανθρώπους οι οποίοι είναι μακριά μας
3. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για την καλύτερη μας διασκέδαση καθώς μας δίνει
πολλαπλές επιλογές ψυχαγωγίας
4. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για την καλύτερη μας έρευνα είτε αυτή αφορά
αναζήτηση στοιχείων για μια επιστημονική εργασία είτε αφορά στοιχεία για μια
αγορά προϊόντος
5. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για την καλύτερη μας εκπαίδευση όπως
παρακολούθηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων μέσω του διαδικτύου
6. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για την καλύτερη διαφήμιση της επιχείρησης
7. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για την καλύτερη εύρεση εργασίας ή
επαγγελματικής ευκαιρίας .
8. Να χρησιμοποιούμε το μέσο για τη δημιουργία πρωτοποριακών και καινοτόμων
δραστηριοτήτων φιλανθρωπικού, ανθρωπιστικού, οικολογικού και άλλων
ανάλογων μορφών, περιεχομένου
40. ΚΙΝΗΤΑ ΤΗΛΕΦΩΝΑ (ΕΛΕΓΧΟΣ
ΜΗΝΥΜΑΤΩΝ, ΗΘΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ)
INTERNET CAFÉ (ΠΩΣ ΘΑ ΕΛΕΓΞΟΥΜΕ ΤΙ
ΚΑΝΟΥΝ ΕΚΕΙ;)
ΟΤΙ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΑΝ
ΘΕΛΗΣΟΥΝ, ΘΑ ΒΡΟΥΝ ΤΡΟΠΟ ΝΑ ΔΟΥΝ
ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΣΥΜΒΑΔΙΖΟΥΝ ΜΕ
ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΤΟΥΣ
Ή ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΕΙ ΚΑΤΙ ΑΝΕΠΙΘΥΜΗΤΟ
ΟΠΟΤΕ
41. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ-ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
1. ΠΡΩΤΑ ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΟΦΕΙΛΟΥΜΕ ΝΑ
ΕΝΗΜΕΡΩΘΟΥΜΕ-ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ
2. ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ
3. ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΝΟΥ ΜΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΑ
ΑΦΟΥΓΚΡΑΖΟΜΑΣΤΕ ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥΣ
4. ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΑΖΙ ΣΤΟ INTERNET
5. ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΟΝΤΑ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ
ΛΕΜΕ ΣΥΧΝΑ ΠΟΣΟ ΠΟΛΥ ΤΑ ΑΓΑΠΑΜΕ
