SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD  DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD  ALGEBRA LINEAL  SECCION: 1-ELEC-1M Espacios Vectoriales y  Transformaciones Lineales Participantes: Facilitador: Wilmer Colmenares  Ochoa Osmir C.I: 22.817.004                                   Flores Francisco C.I: 21.261.877
Vectores
Vectores Se utiliza en Física para describir magnitudes tales como posición, velocidades, aceleraciones, fuerzas, momento lineal, etc. En las cuales es importante considerar no sólo el valor sino también la dirección y el sentido. Se representa por un segmento orientado para denotar su sentido (el de la flecha) su magnitud (la longitud de la flecha) y el punto de donde parte. Para este tipo de vectores (generalmente bidimensionales o tridimensionales) se definen Origen, módulo, dirección y sentido. Continua
Como definición se puede decir que: Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas características  o propiedades que son: ,[object Object]
Módulo: Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo del vector, pues para saber cuál es el módulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su extremo.
Dirección: Viene dada por la orientación en el espacio de la recta que lo contiene.Continua
[object Object]
Ejercicio de vectores:Calcula las coordenadas de D para que el cuadrilátero de vértices: A(-1, -2), B(4, -1), C(5, 2) y D; sea un paralelogramo.    AB=DC (4+1, -1+2)=(5-xD, 2-yD)                               5= 5-xD                 xD=0            D(0,1)         1=2-yDyD =1  Continua
Representación Grafica de Los vectores  ,[object Object],A  B   a
Importancia de los Vectores en la electricidad Gran parte del desarrollo matemático con señales eléctricas se hace con fasores y notación compleja. A efectos matemáticos un número complejo puede tratarse como un vector de dos dimensiones.  Los vectores son importantes en la electricidad, ya que con ellos se les puede dar, dirección y sentido a la corriente. Como por ejemplo la dirección de la corriente en una pila, siendo así: Los electrones en una pila se mueven desde el polo negativo( - ) al positivo ( + ) -                  +
También se utilizan para darle Dirección y Sentido a la corriente que pasa por los Circuitos cerrados ó mallas: Ejercicio de vectores en la electricidad  Aplicando la ley de Kirchhof: Malla 1    V1 –R1-R2(I1-I2)-R3=0 Malla 2 -V2+R2(I2-I1)+R4=0
Transformaciones Lineales
Transformaciones Lineales Las transformaciones Lineales intervienen en muchas situaciones en Matemáticas y son algunas de las funciones mas importantes. En Geometría modelan las simetrías de un objeto, en Algebra se pueden usar para representar ecuaciones, en Análisis sirven para aproximar localmente funciones. En un espacio vectorial se definen las operaciones de suma y multiplicación por un escalar .  Continua
Se conservan dichas estructuras de manera lineal si se cumple : Sea U y V dos espacios vectoriales  Sea U y V dos vectores en U y “C” un escalar La Transformación  T: U        V es lineal  sí: T(U + V) = T (U) + T (V) T(C U ) = C T (U) Continua
Propiedades de Transformaciones Lineales Si  V . W son espacios vectoriales sobre un cuerpo  K     y T : V           W una transformación lineal. Entonces. T(Ov) = Ow T (-v) = -T (v).  ∀ v ∈ V T(v – w) = T (v) – T(w). ∀ v, w ∈ V Ejemplos de algunas Transformaciones Lineales a)T : V         W,  T(v) = Ow, ∀ v ∈ V  (Transformación Lineal Nula) b) T : V V,  T(v) = cv, ∀ v ∈ V, con c ∈ K, c fijo (En particular, si c = 1) Iv: V          V,  Iv(v) = v, ∀ v ∈ V (Transformación lineal Identidad)
Ejercicio de Transformación Lineal SeaT:R3-> R2 una transformación lineal tal que T(x, y, z) = (2x+ y, x+ y+ z). Determine A= [T]    y verifique.  Sean E ={E1 = (1, 0, 0),E2 = (0, 1, 0),E3 = (0, 0, 1)},E* ={E*1= (1, 0),E*2= (0, 1)} bases canonícas de RR3 yRR2 respectivamente, entonces:  T(E1) = T(1,0,0) = (2,1) = 2E*1 + 1E*2  T(E2) = T(0,1,0) = (1,1) = 1E*1 + 1E*2 T(E3) = T(0,0,1) = (0,1) =0E*1+ 1E*2 Entonces:  			A= ( 2  1  0) 			      ( 1   1  1) Verificación:  T(v) = A.v  = ( 2  1  0) . (x) 		              ( 1   1  1)    (y) = (2x + y )  =(2x+y.x+y+z). 			               (z)    (x+y+z) E* E Continua
  Aplicación de las transformaciones lineales en espacios vectoriales: Definición.  Una transformación lineal de un espacio vectorial V en un espacio vectorial W es una función de V en W, T: V  W, que es lineal, esto es para todo  u,v V  y todo  a,bR  verifica:   T(au + bv) = aTu + bTv. Es claro que esa condición es equivalente a que se verifiquen, para todo  a R  y todo  u,v V, las dos condiciones:   T(au) = aTu  y  T(u + v) = Tu + Tv. En algunos textos se llaman transformaciones lineales las funciones lineales de un espacio vectorial V en sí mismo.
Para todo espacio V, la función identidad,  I: V  V,  que a todo vector  v  V  le asocia el mismo vector v, es una transformación lineal de V en V. Se indicará esta transformación con la notación IV cuando sea necesario distinguirla de la función identidad en otro espacio vectorial. Caracterización de aplicaciones lineales F es lineal        f(t x + s y)= t f(x)+ s f(y) para todo x, y perteneciente a V y para todo t y s pertenecientes a K.
Ejercicio de transformación lineal en espacio vectorial
Método de Gauss-Seidely Jacobi
Método de jacobi y gauss-sediel El método Jacobi es el método iterativo para resolver sistemas de ecuaciones lineales más simple y se aplica solo a sistemas cuadrados, es decir a sistemas con tantas incógnitas como ecuaciones.   1. Primero se determina la ecuación de recurrencia. Para ello se ordenan las ecuaciones y las incógnitas. De la ecuación i se despeja la incógnita i. En notación matricial se escribirse como:   x = c + Bx (1)    Donde x es el vector de incógnitas.   2. Se toma una aproximación para las soluciones y  a esta se le designa por xo   3. Se itera en el ciclo que cambia la aproximación   ki+1 = c + Bxi (2)
El método de Gauss-Seidel: es muy semejante al método de Jacobi. Mientras que en el de Jacobi se utiliza el valor de las incógnitas para determinar una nueva aproximación, en el de Gauss-Seidel se va utilizando los valores de las incógnitas recién calculados en la misma iteración, y no en la siguiente. Por ejemplo, en el método de Jacobi se obtiene en el primer cálculo ki+1, pero este valor de x no se utiliza sino hasta la siguiente iteración. En el método de Gauss-Seidel en lugar de eso se utiliza de ki +1 en lugar de xi en forma inmediata para calcular el valor de ki+1 de igual manera procede con las siguientes variables; siempre se utilizan las variables recién calculadas.
La secuencia de pasos que constituyen el método de Gauss-Seideles la siguiente:    1-Asignar un valor inicial a cada incógnita que aparezca en el conjunto. Si es posible hacer una hipótesis razonable de éstos valores, hacerla. Si no, se pueden asignar valores seleccionados arbitrariamente. Los valores iníciales utilizados no afectarán la convergencia como tal, pero afectarán el número de iteraciones requeridas para dicha convergencia. 2-Partiendo de la primera ecuación, determinar un nuevo valor para la incógnita que tiene el coeficiente más grande en esa ecuación, utilizando para las otras incógnitas los valores supuestos.

More Related Content

What's hot

Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones linealesCarlos Zambrano
 
Transformaciones lineales y espacios vectoriales
Transformaciones lineales y espacios vectorialesTransformaciones lineales y espacios vectoriales
Transformaciones lineales y espacios vectorialesarturoperez
 
Transformaciones Lineales
Transformaciones LinealesTransformaciones Lineales
Transformaciones LinealesJorge Carico D
 
Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones linealesalgebra
 
Presentacion de algebra lineal
Presentacion de algebra linealPresentacion de algebra lineal
Presentacion de algebra linealHumberto sumielec
 
Algebra lineal 3. Transformaciones lineales
Algebra lineal 3. Transformaciones linealesAlgebra lineal 3. Transformaciones lineales
Algebra lineal 3. Transformaciones linealesEdward Ropero
 
Transformaciones lineales
Transformaciones lineales Transformaciones lineales
Transformaciones lineales mirabal21
 
S1 Espacios Vectoriales y Transformaciones Lineales
S1 Espacios Vectoriales y Transformaciones LinealesS1 Espacios Vectoriales y Transformaciones Lineales
S1 Espacios Vectoriales y Transformaciones LinealesNeil Sulca Taipe
 
Demostraciones transformaciones lineales
Demostraciones transformaciones linealesDemostraciones transformaciones lineales
Demostraciones transformaciones linealesMarko Gallardo
 
Tranformaciones lineales
Tranformaciones linealesTranformaciones lineales
Tranformaciones linealesRicardo Pardo
 

What's hot (20)

Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones lineales
 
Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones lineales
 
Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones lineales
 
Demostraciones de teoremas de transformaciones lineales
Demostraciones de teoremas de transformaciones linealesDemostraciones de teoremas de transformaciones lineales
Demostraciones de teoremas de transformaciones lineales
 
Transformaciones lineales y espacios vectoriales
Transformaciones lineales y espacios vectorialesTransformaciones lineales y espacios vectoriales
Transformaciones lineales y espacios vectoriales
 
Transformaciones Lineales
Transformaciones LinealesTransformaciones Lineales
Transformaciones Lineales
 
Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones lineales
 
Transformacion lineal
Transformacion linealTransformacion lineal
Transformacion lineal
 
Presentacion de algebra lineal
Presentacion de algebra linealPresentacion de algebra lineal
Presentacion de algebra lineal
 
Algebra lineal 3. Transformaciones lineales
Algebra lineal 3. Transformaciones linealesAlgebra lineal 3. Transformaciones lineales
Algebra lineal 3. Transformaciones lineales
 
Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones lineales
 
Transformaciones lineales
Transformaciones lineales Transformaciones lineales
Transformaciones lineales
 
Exámenes álgebra lineal segundo y tercera evaluación
Exámenes álgebra lineal segundo y tercera evaluaciónExámenes álgebra lineal segundo y tercera evaluación
Exámenes álgebra lineal segundo y tercera evaluación
 
S1 Espacios Vectoriales y Transformaciones Lineales
S1 Espacios Vectoriales y Transformaciones LinealesS1 Espacios Vectoriales y Transformaciones Lineales
S1 Espacios Vectoriales y Transformaciones Lineales
 
Operadores lineales
Operadores linealesOperadores lineales
Operadores lineales
 
Demostraciones transformaciones lineales
Demostraciones transformaciones linealesDemostraciones transformaciones lineales
Demostraciones transformaciones lineales
 
Tranformaciones lineales
Tranformaciones linealesTranformaciones lineales
Tranformaciones lineales
 
Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones lineales
 
Transformacion lineal
Transformacion linealTransformacion lineal
Transformacion lineal
 
Transformaciones lineales
Transformaciones linealesTransformaciones lineales
Transformaciones lineales
 

Similar to Algebra lienal

Similar to Algebra lienal (20)

A
AA
A
 
Algebra
AlgebraAlgebra
Algebra
 
Algebra
AlgebraAlgebra
Algebra
 
Algebra Pdf
Algebra PdfAlgebra Pdf
Algebra Pdf
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Unidad i análisis vectorial
Unidad i análisis vectorialUnidad i análisis vectorial
Unidad i análisis vectorial
 
Mate 3
Mate 3Mate 3
Mate 3
 
Transfomacion lineal y_espacio_vectoriales
Transfomacion lineal y_espacio_vectorialesTransfomacion lineal y_espacio_vectoriales
Transfomacion lineal y_espacio_vectoriales
 
Transfomacion lineal y_espacio_vectoriales
Transfomacion lineal y_espacio_vectorialesTransfomacion lineal y_espacio_vectoriales
Transfomacion lineal y_espacio_vectoriales
 
Vectores
VectoresVectores
Vectores
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Unidad I Análisis Vectorial
Unidad I Análisis VectorialUnidad I Análisis Vectorial
Unidad I Análisis Vectorial
 
Analisis vectorial
Analisis vectorialAnalisis vectorial
Analisis vectorial
 
Ecuaciones Paramétricas
Ecuaciones ParamétricasEcuaciones Paramétricas
Ecuaciones Paramétricas
 
Análisis vectorial
Análisis vectorialAnálisis vectorial
Análisis vectorial
 
Análisis vectorial
Análisis vectorialAnálisis vectorial
Análisis vectorial
 
Trabajo algebra lineal
Trabajo algebra linealTrabajo algebra lineal
Trabajo algebra lineal
 
Trabajo Algebra Lineal
Trabajo Algebra LinealTrabajo Algebra Lineal
Trabajo Algebra Lineal
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
Tema 10
Tema 10Tema 10
Tema 10
 

Recently uploaded

Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 

Recently uploaded (20)

Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 

Algebra lienal

  • 1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION EN ELECTRICIDAD DEPARTAMENTO DE ELECTRICIDAD ALGEBRA LINEAL SECCION: 1-ELEC-1M Espacios Vectoriales y Transformaciones Lineales Participantes: Facilitador: Wilmer Colmenares Ochoa Osmir C.I: 22.817.004 Flores Francisco C.I: 21.261.877
  • 3. Vectores Se utiliza en Física para describir magnitudes tales como posición, velocidades, aceleraciones, fuerzas, momento lineal, etc. En las cuales es importante considerar no sólo el valor sino también la dirección y el sentido. Se representa por un segmento orientado para denotar su sentido (el de la flecha) su magnitud (la longitud de la flecha) y el punto de donde parte. Para este tipo de vectores (generalmente bidimensionales o tridimensionales) se definen Origen, módulo, dirección y sentido. Continua
  • 4.
  • 5. Módulo: Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo del vector, pues para saber cuál es el módulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su extremo.
  • 6. Dirección: Viene dada por la orientación en el espacio de la recta que lo contiene.Continua
  • 7.
  • 8. Ejercicio de vectores:Calcula las coordenadas de D para que el cuadrilátero de vértices: A(-1, -2), B(4, -1), C(5, 2) y D; sea un paralelogramo.   AB=DC (4+1, -1+2)=(5-xD, 2-yD) 5= 5-xD xD=0 D(0,1) 1=2-yDyD =1 Continua
  • 9.
  • 10. Importancia de los Vectores en la electricidad Gran parte del desarrollo matemático con señales eléctricas se hace con fasores y notación compleja. A efectos matemáticos un número complejo puede tratarse como un vector de dos dimensiones. Los vectores son importantes en la electricidad, ya que con ellos se les puede dar, dirección y sentido a la corriente. Como por ejemplo la dirección de la corriente en una pila, siendo así: Los electrones en una pila se mueven desde el polo negativo( - ) al positivo ( + ) - +
  • 11. También se utilizan para darle Dirección y Sentido a la corriente que pasa por los Circuitos cerrados ó mallas: Ejercicio de vectores en la electricidad Aplicando la ley de Kirchhof: Malla 1 V1 –R1-R2(I1-I2)-R3=0 Malla 2 -V2+R2(I2-I1)+R4=0
  • 13. Transformaciones Lineales Las transformaciones Lineales intervienen en muchas situaciones en Matemáticas y son algunas de las funciones mas importantes. En Geometría modelan las simetrías de un objeto, en Algebra se pueden usar para representar ecuaciones, en Análisis sirven para aproximar localmente funciones. En un espacio vectorial se definen las operaciones de suma y multiplicación por un escalar . Continua
  • 14. Se conservan dichas estructuras de manera lineal si se cumple : Sea U y V dos espacios vectoriales Sea U y V dos vectores en U y “C” un escalar La Transformación T: U V es lineal sí: T(U + V) = T (U) + T (V) T(C U ) = C T (U) Continua
  • 15. Propiedades de Transformaciones Lineales Si V . W son espacios vectoriales sobre un cuerpo K y T : V W una transformación lineal. Entonces. T(Ov) = Ow T (-v) = -T (v). ∀ v ∈ V T(v – w) = T (v) – T(w). ∀ v, w ∈ V Ejemplos de algunas Transformaciones Lineales a)T : V W, T(v) = Ow, ∀ v ∈ V (Transformación Lineal Nula) b) T : V V, T(v) = cv, ∀ v ∈ V, con c ∈ K, c fijo (En particular, si c = 1) Iv: V V, Iv(v) = v, ∀ v ∈ V (Transformación lineal Identidad)
  • 16. Ejercicio de Transformación Lineal SeaT:R3-> R2 una transformación lineal tal que T(x, y, z) = (2x+ y, x+ y+ z). Determine A= [T] y verifique. Sean E ={E1 = (1, 0, 0),E2 = (0, 1, 0),E3 = (0, 0, 1)},E* ={E*1= (1, 0),E*2= (0, 1)} bases canonícas de RR3 yRR2 respectivamente, entonces: T(E1) = T(1,0,0) = (2,1) = 2E*1 + 1E*2 T(E2) = T(0,1,0) = (1,1) = 1E*1 + 1E*2 T(E3) = T(0,0,1) = (0,1) =0E*1+ 1E*2 Entonces: A= ( 2 1 0) ( 1 1 1) Verificación: T(v) = A.v = ( 2 1 0) . (x) ( 1 1 1) (y) = (2x + y ) =(2x+y.x+y+z). (z) (x+y+z) E* E Continua
  • 17.   Aplicación de las transformaciones lineales en espacios vectoriales: Definición. Una transformación lineal de un espacio vectorial V en un espacio vectorial W es una función de V en W, T: V  W, que es lineal, esto es para todo u,v V y todo a,bR verifica: T(au + bv) = aTu + bTv. Es claro que esa condición es equivalente a que se verifiquen, para todo a R y todo u,v V, las dos condiciones: T(au) = aTu y T(u + v) = Tu + Tv. En algunos textos se llaman transformaciones lineales las funciones lineales de un espacio vectorial V en sí mismo.
  • 18. Para todo espacio V, la función identidad, I: V  V, que a todo vector v  V le asocia el mismo vector v, es una transformación lineal de V en V. Se indicará esta transformación con la notación IV cuando sea necesario distinguirla de la función identidad en otro espacio vectorial. Caracterización de aplicaciones lineales F es lineal f(t x + s y)= t f(x)+ s f(y) para todo x, y perteneciente a V y para todo t y s pertenecientes a K.
  • 19. Ejercicio de transformación lineal en espacio vectorial
  • 21. Método de jacobi y gauss-sediel El método Jacobi es el método iterativo para resolver sistemas de ecuaciones lineales más simple y se aplica solo a sistemas cuadrados, es decir a sistemas con tantas incógnitas como ecuaciones.   1. Primero se determina la ecuación de recurrencia. Para ello se ordenan las ecuaciones y las incógnitas. De la ecuación i se despeja la incógnita i. En notación matricial se escribirse como:   x = c + Bx (1)   Donde x es el vector de incógnitas.   2. Se toma una aproximación para las soluciones y a esta se le designa por xo   3. Se itera en el ciclo que cambia la aproximación   ki+1 = c + Bxi (2)
  • 22. El método de Gauss-Seidel: es muy semejante al método de Jacobi. Mientras que en el de Jacobi se utiliza el valor de las incógnitas para determinar una nueva aproximación, en el de Gauss-Seidel se va utilizando los valores de las incógnitas recién calculados en la misma iteración, y no en la siguiente. Por ejemplo, en el método de Jacobi se obtiene en el primer cálculo ki+1, pero este valor de x no se utiliza sino hasta la siguiente iteración. En el método de Gauss-Seidel en lugar de eso se utiliza de ki +1 en lugar de xi en forma inmediata para calcular el valor de ki+1 de igual manera procede con las siguientes variables; siempre se utilizan las variables recién calculadas.
  • 23. La secuencia de pasos que constituyen el método de Gauss-Seideles la siguiente:   1-Asignar un valor inicial a cada incógnita que aparezca en el conjunto. Si es posible hacer una hipótesis razonable de éstos valores, hacerla. Si no, se pueden asignar valores seleccionados arbitrariamente. Los valores iníciales utilizados no afectarán la convergencia como tal, pero afectarán el número de iteraciones requeridas para dicha convergencia. 2-Partiendo de la primera ecuación, determinar un nuevo valor para la incógnita que tiene el coeficiente más grande en esa ecuación, utilizando para las otras incógnitas los valores supuestos.
  • 24. 3-Pasar a la segunda ecuación y determinar en ella el valor de la incógnita que tiene el coeficiente más grande en esa ecuación, utilizando el valor calculado para la incógnita del paso 2 y los valores supuestos para las incógnitas restantes.   4-Continuar con las ecuaciones restantes, determinando siempre el valor calculado de la incógnita que tiene el coeficiente más grande en cada ecuación particular, y utilizando siempre los últimos valores calculados para las otras incógnitas de la ecuación. (Durante la primera iteración, se deben utilizar los valores supuestos para las incógnitas hasta que se obtenga un valor calculado). Cuando la ecuación final ha sido resuelta, proporcionando un valor para la única incógnita, se dice que se ha completado una iteración.
  • 25. 5-Continuar iterando hasta que el valor de cada incógnita, determinado en una iteración particular, difiera del valor obtenido en la iteración previa, en una cantidad menor que cierto (ε) seleccionado arbitrariamente. El procedimiento queda entonces completo.   Refiriéndonos al paso 5, mientras menor sea la magnitud del (ε) seleccionado, mayor será la precisión de la solución. Sin embargo, la magnitud del epsilonno especifica el error que puede existir en los valores obtenidos para las incógnitas, ya que ésta es una función de la velocidad de convergencia. Mientras mayor sea la velocidad de convergencia, mayor será la precisión obtenida en los valores de las incógnitas para un (ε) dado.