1. ESTILO KINESTÉSICO
Resumen de los estilos de
aprendizaje
ESTILO
AUDITIVO ESCUCHAR
ESTILO
OBSERVAR
VISUAL
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
ESTILO
Para reforzar este tipo de estilo se puedrealizar KINESTÉSICO MOVER
las siguientes acciones pedagógicas:
El docente debe asociar la información a las
sensaciones y movimientos del cuerpo. VISU
ITIVO AL
AUD
Las acciones o movimientos se deben usar
más cuando se aprende deporte, arte, BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
ciencias experimentales y actividades
interactivas con ayuda de un computador. http://www.galeon.com/
aprenderaaprender/vak/vakcaract.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/
Los alumnos que utilizan preferentemente Estilo_de_aprendizaje
el sistema kinestésico necesitan, más
tiempo que los demás, porque su forma de BIBLIOGRAFÍA ALTERNATIVA
aprendizaje requiere la experiencia de
http://www.estilosdeaprendizaje.es/
interactuar con el material.
menuprinc2.htm
http://www.slideshare.net/jlgcue/estilos-
El alumno kinestésico necesita moverse. de-aprendizaje-presentation-957731 KINESTÉSICO
Cuando estudian pasean o se balancean
para satisfacer esa necesidad de DISEÑADO POR:
movimiento. En el aula buscarán cualquier Prof Zayda Lázaro Palomino
AREA PSICOPEDAGÓGICA
excusa para levantarse y moverse.
DIRIGIDO A:
DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

2. ¿Qué SON LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE? ESTILO AUDITIVO ESTILO VISUAL
Es el conjunto de características psi-
cológicas que una persona enfrenta
una determinada situación de aprendiza-
je. Es decir, las distintas maneras en que
un individuo puede aprender.
Los estilos de aprendizaje pueden ser:
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Para reforzar este tipo de estilo se pueden Para reforzar este tipo de estilo se pueden
realizar las siguientes acciones pedagógicas: realizar las siguientes acciones pedagógicas:
Utilizar diferentes representaciones El docente deberá utilizar todo tipo de
auditivas como: Grabaciones, música y imágenes y organizadores gráficos de
sonidos relevantes con la información manera que permitan fijar el
que se desea aprender. aprendizaje.
El alumno auditivo necesita Relacionar las ayudas visuales con
experiencias auditivas que lo ayuden a ideas y conceptos claves de
recordar lo requiere aprender. acuerdo al logro de aprendizaje.
Los alumnos auditivos aprenden mejor Otra ayuda puede ser el uso de la
cuando reciben las explicaciones técnica del subrayado y elaboración de
oralmente y cuando pueden hablar y mapas mentales o conceptuales.
explicar esa información a otra
persona. Los alumnos visuales aprenden mejor
cuando leen o ven la información de
El sistema auditivo es fundamental en el alguna manera.
aprendizaje de idiomas y de la música.