Trabajo realizado para el curso Gestion de Proyectos Comunitarios de la Maestria Robinsoniana de la Universidad Nacional Experimental Simon Rodriguez

1. CUMBOTO Grupo No Asistido P etra Machado E smeralda Pérez R osanna Díaz Flores Á ngel Contreras

2. Capital del caserío Guevara, Ocumare de la Costa, en el estado Aragua, a unos 100 kilómetros al suroeste de Caracas, con apenas dos callejuelas, es histórico por excelencia, a orilla del río de su mismo nombre; pero alejado del mar, presentándose para que el turista encuentre un ambiente diferente y lo disfrute haciendo un picnic junto a sus familiares o amigos y/o mediante la atención de los lugareños, que son amables para con propios y extraños. Cumboto: Cumboto significa “cimarrón”, esclavo rebelde que huye de sus amos en busca de libertad. Eso da una idea del origen de este poblado que está ubicado en el valle del río del mismo nombre.

3. Este pueblo colonial, ofrece al visitante el mejor balneario de agua dulce de todo el Municipio: CHOPO ARMAO (CHOCOLMAO). Vierte el RIO CUMBOTO con energía sus frescas y cristalinas aguas, este amplio pozo es sin lugar a dudas un jacuzzi natural. En las orillas del RIO, el visitante encuentra comodidades para picnic, rodeado de cultivos de cacao. Pozo Chocolmao: Ubicado en las afueras del pueblo de Cumboto propiamente en las faldas del Parque Nacional Henri Pittier, es un pozo profundo de aguas muy frías. Está rodeado de escenarios naturales que ofrecen al visitante una espléndida alternativa para los que gustan de los parajes sombreados y frescos. La vida de las aves es muy rica, especialmente en el bosque de hojas caducas seco variedades diversidad de aves y disfrutar del paisaje de las arboledas del cacao. La Casa de Villegas , Vía Cumboto. Capilla Nuestra Señora del Rosario Pueblo de Cumboto Capilla Nuestra Señora del Carmen Carretera Vieja Cumboto Atractivos

4. Cumboto ha sido uno de los productores de café y cacao. La comunidad de cumboto tiene dos vías de penetración que empieza en el pueblo de Aponte y la otra en pueblo Nuevo La Esmeralda. La vía del pueblo de Aponte esta asfaltada y la de pueblo Nuevo es de tierra. Según los lugareños los primeros pobladores se establecieron en las montañas circundantes a lo que actualmente es el pueblo. En lo sucesivo se formo en la parte baja del pueblo, lo que se conoce hoy como la palmita. En la actualidad la población de cumboto se encuentra en una zona rural con bajos recursos económicos, las viviendas son de bahareque, bambúes, bloques de ladrillos, entre otros. También hay posadas realizadas hasta con ladrillos. En cuanto a la vialidad el pueblo cuenta con una sola calle principal la cual es ciega, la misma culmina en el pozo chocoalmao en las adyacencias de la calle se encuentran los callejones y las veredas. Posee una rica diversidad cultural desarrollada desde los tiempos de la colonia con una presencia porcentual mayoritaria de afrodescendientes quienes han desarrollado la práctica necesaria tanto en la agrícola, construcción, música, elaboración de instrumentos, medicina natural entre otros.

5. FILOSOFIA El pueblo practica su filosofía permanente sin estar consciente que es lo que está haciendo (por no manejar los conocimientos científicos). RELIGIÓN Se práctica una mezcla de religiones donde la integran, la católica, la afrodescendiente y la indígena. ARTE Poetas, cantores, constructores de tambores, casas de Bahareque, pilones entre otros . ETICA Colaboración, solidaridad con todos los miembros de la comunidad, se práctica la palabra hablada.

6. ¿Cuántos Consejos Comunales Hay? La comunidad cuenta con un solo consejo comunal Fechas de su Fundación Fue creado el lunes 11 de septiembre del 2006 a las 6 de la tarde Integrantes Está conformado por 56 integrantes en el tren ejecutivo y el Banco comunal Vocero Principal : Sr. Ernesto González Algunas de las Personas que lo conforman: Prof. José Antonio Ester Oscar Ulloa Carina Barreto Enriqueta Pérez Ana Palencia Bianca Mayora Nélida Flores Maria García Carlos García Juan Jaramillo Porfirio Aponte

9. Instituciones públicas Unidad Nacional Cumboto: educación básica desde educación inicial hasta 9no grado Escuela de deportes Cumboto : dirigido por el Sr. Pedro Delgado que se dedica a formar a niños, niñas y adolescentes entre 4 y 20 años en las disciplinas: beisbol, softbol, kikimbol, básquet y otras disciplinas. Biblioteca “José Ramón Osorio ”: cuenta con dos salas de investigación y una de recreación, en las que laboran cuatro personas: dos en la mañana y dos en la tarde. Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CEBIT ): cuenta con dos salas de navegación y una de investigación. Casa de usos múltiples: aquí se dictan talleres financiados por el gobierno municipal y estadal, entre ellos: repostería, camareras, planificación, turismo, agricultura, lombricultura, elaboración de canteros, entre otros.

11. La Fundación Tierra Viva fue creada en 1992 como una organización educativa venezolana sin fines de lucro, para contribuir al desarrollo sustentable del país. La fundación nació con el fin de poner en práctica proyectos de educación ambiental, que ayuden a mejorar la calidad de vida del hombre o de una comunidad. En 1997, en el 60 aniversario del Parque Nacional Henri Pittier y a partir de un Convenio de Cooperación entre Phillip Morris, C. A. Tabacalera Nacional y el Instituto Nacional de Parques (Inparques), ente encargado en ese momento de la administración de esta área natural. Fundación Tierra Viva inició el “Proyecto Pittier: Parque, Hombre y Cacao” con el fin de contribuir en el manejo, conocimiento y conservación de ese reservorio natural, con la participación de las comunidades que viven dentro y alrededor del parque.

12. Los logros tangibles e intangibles obtenidos en los primeros años de ejecución, tales como la confianza de los pobladores del Municipio Ocumare Costa de Oro, las alianzas con instituciones públicas y privadas, la producción de materiales educativos, el desarrollo de planes formativos para mejorar los procesos de fermentación de cacao, la realización de talleres sobre agroecología, facilitó la presentación de una propuesta para la convocatoria de la Comisión Europea de Bosques Tropicales , la cual fue aprobada y firmada en 2002. Su gerente general, Alejandro Luy, explica que la fundación nació con el fin de poner en práctica proyectos de educación ambiental, que ayuden a mejorar la calidad de vida del hombre o de una comunidad.

13. En esta nueva etapa, el Proyecto Pittier tiene como objetivo general el desarrollo del Parque Nacional Henri Pittier y sus valores naturales y culturales con criterios de sustentabilidad. Para esto, el proyecto aborda lo social, representado por las comunidades cacaoteras, lo económico representado por el cacao cuya tradición data de la colonia, y lo ambiental representado por las propias riquezas del parque nacional. Del equilibrio existente entre estos tres componentes dependerá no sólo la conservación del parque nacional y su biodiversidad, sino el crecimiento económico y la mejora de la calidad de vida de los pobladores que lo habitan.

16. • Como parte de las actividades de renovaci ó n y mejoramiento de las plantaciones de cacao, se han sembrado m á s de diez mil plantas de cacao y se han ejecutado estrategias de poda y control biol ó gico y cultural de insectos plagas. • Se cre ó la Asociaci ó n Civil Consorcio Cacao Org á nico, para manejar un fondo de apoyo econ ó mico rotativo como soporte a los productores de cacao. El consorcio lo conforman la Asociaci ó n de Productores de Cacao de Ocumare de la Costa y Fundaci ó n Tierra Viva. • Se ha apoyado a cinco microempresas de cacao en procesos de producci ó n, administraci ó n y comercializaci ó n: Fino Aroma, Cacao´s Cata, Microempresa Conservaci ó n de Alimentos de Cumboto, Hacienda Santa Rosa y Las Flores. • Se ha mantenido una alianza con Inparques, que ha servido para el dise ñ o e implementaci ó n de un proceso de sensibilizaci ó n orientado a la construcci ó n de consensos para el manejo del parque.

17. • A trav é s de convenios de cooperaci ó n con diversas instituciones, se ha mantenido una estrategia de difusi ó n orientada a la sensibilizaci ó n acerca del manejo sustentable del parque. Estas diversas actividades han permitido alcanzar de manera directa e indirecta a m á s de 250.000 personas incluyendo j ó venes, productores, actores clave y p ú blico en general. • Se han realizado actividades para jóvenes y docentes a fin de promover en ellos una visión integral sobre la producción de cacao ecológico y la coexistencia con el Parque Nacional Henri Pittier. A partir de allí, 36 jóvenes conforman la Brigada Nuevas Raíces, que se incorpora en procesos de reflexión, sensibilización, construcción de conocimiento y divulgación de un conjunto de ideas a fin de alimentar la política socio-ambiental del municipio Ocumare de la Costa de Oro.

19. Alianzas establecidas con organizaciones públicas y privadas: Instituto Nacional de Parques, la Embajada Británica, Philip Morris Internacional/ C.A. Tabacalera Nacional, Fundacite Aragua, Ministerio de Agricultura y Tierra, la Asociación de Productores de Cacao de Ocumare de la Costa, Coordinación de Extensión de la Facultad de Agronomía de la Universidad Central de Venezuela, el Instituto Nacional de Investigaciones Agrícolas, el Centro Regional de Apoyo al Maestro del Estado Aragua, Sistema Integral de Protección del Niño y el Adolescente del Municipio Ocumare Costa de Oro, la Sociedad Ecológica Conservacionista de Aragua, las Bibliotecas Públicas de los estados Aragua y Carabobo, Cantv.net, Consorcio Apalancar, Citibank y el Banco Mundial, entre otras.

20. La zona de Cumboto últimamente se ha caracterizado por la instalación de complejos turísticos-habitacionales bajo la figura de parcelamientos que atentan sensiblemente contra el ecosistema, ya que la construcción de calles y viviendas, así como la poca intensión de explotación cacaotera, excluye la práctica estratégica y oportuna de labores culturales como el riego, sin el cual el bosque no puede sostenerse por periodos prolongados. Este fenómeno es observado en plantaciones próximas al poblado con una proliferación de enfermedades fitopatológicas.

21. En esta hermosa poblaci ó n de Aragua se lucha por recuperar un rubro agr í cola que representa el valor de los productos de nuestra tierra. Cumboto se muestra como el punto de partida para la “ Ruta del Cacao ” . Hect á reas de mucho sabor y productos ú nicos que alegran el paladar de propios y extra ñ os, gracias a la comuni ó n entre pueblo y gobierno. “ La Escuela Chocolatera ” un noble proyecto que espera ver luz. Un elemento interesante alrededor del cacao de Cumboto, es que este es un producto de exportación, que tiene destinos tan lejanos como Alemania, Suiza, Inglaterra o Japón, el interés de todas esas naciones por obtener nuestro cacao y sus intentos por manejarlo, sobre todo por los precios que alcanza en el invierno europeo”.

22. Actualmente se analizan los impactos del proyecto para visualizar las nuevas acciones que consoliden el desarrollo sustentable en la región y oportunidades de trabajo no rurales que posibiliten un ingreso alternativo para la familia cacaotera. Asociada a la producción cacaotera la actividad turística se está ligando de una manera eficaz en la consecución de ganancias para la ruta del Cacao” comprendida por: Cumboto, Chuao, Cuyagua, Aponte, la Trilla y Cata.

23. El flan de cacao (un envase de puro producto a base de lecitina que puede ser degustado frío o al clima). También se cuenta, “el licor de cacao”, una excelente “bebida espirituosa” para los más atrevidos según palabras de la señora Juana, una de las artífices de esta “casa de cacao”. “El ponche de cacao” combinado con ron también se encuentra entre los más requeridos sobre todo por los turistas así como la pasta del cacao puro para la elaboración de chocolate caliente. Las semillas disueltas de cacao para realizar infusiones y los pequeños empaques de cacao para masticar y otros similares en su tamaño a los arequipes son muy populares. El consumo local de aves, hortalizas, raíces y tubérculos, así como explorar la posibilidad de introducir nuevos rubros tales como las especias, se está presentando como una alternativa al cacao.

27. Según los investigadores del CENIAP: L. Valentina Trujillo, Angela Bolívar, Ramón Vidal, Héctor Requena. La actividad cacaotera de Cumboto la desarrollan familias del sector, quienes cubren sus necesidades b á sicas con esta actividad y los recursos propios. No obstante, de persistir la baja productividad del cultivo, la presi ó n sobre el cambio de uso de la tierra hacia otros rubros o la actividad tur í stica, pocos niveles de organizaci ó n y participaci ó n en la toma de decisiones de estas familias, podr í an pasar a niveles significativos de pobreza y marginalidad rural. Los resultados obtenidos en este trabajo evidencian la baja rentabilidad del cultivo, asociada a factores que van m á s all á del tema agron ó mico. Esta realidad implica la necesidad de abordar estas poblaciones a trav é s de un enfoque hol í stico e interdisciplinario, en la b ú squeda del bienestar socioecon ó mico de los pobladores de la zona en estudio.

28. Asoprocar (Asociación de Productores de Cacao)

30. Estrategias para interactuar con la comunidad y construir conocimientos colectivos para la transformaci ó n social. Principios y valores a considerar. A pesar de ser una localidad estudiada y reforzada por distintos organismos que a trav é s de proyectos diversos y financiados, no se siente todo el esfuerzo ya que son aislados, no engranados, deber í a existir una planificaci ó n con visi ó n de desarrollo local, con amor por su tierra, por sus costumbres, por su pasado, por su historia, por sus ancestros y que puedan construir un futuro sustentable, los valores y principios que consideraremos al interactuar con la comunidad son primeramente los de la UNESR.

31. Contactar con todos los actores sociales que en la actualidad trabajan para el desarrollo local para unirnos al esfuerzo colectivo y elevarlo al nivel educativo de la población y no solo de los productores Exponer el trabajo que ha venido desarrollando desde la academia el Grupo de Turismo basado en el desarrollo local y sustentable (TURDESU), que ha determinado cinco temas tentativos de trabajo: Desarrollo de programa turístico asociadas a la siembra orgánica de cacao; Desarrollo de programas educativos asociadas a esta actividad; Desarrollo de programas educativos de conservación y reciclaje que contribuyan al mantenimiento del ambiente y a la formación de tierra negra partiendo de los desechos de cada casa; Conformación de cooperativas de apoyo al programa turístico, educativos, reciclaje y al de siembra orgánica de cacao; y crear Programas de Formación y capacitación al personal que labora en a localidad para incrementar sus capacidades.

32. Estrategias de participaci ó n y construcci ó n colectiva, aspectos a considerar: y espacio, cu á ndo realizar la actividad, actividades espec í ficas, m é todos y t é cnicas que se utilizar á n ( ¿ c ó mo hacerlo?), medios o instrumentos t é cnicos ( ¿ con qu é ?). En estos momentos se encuentran en recolección de cosecha y resolviendo los problemas dejados por las lluvias a finales de noviembre, los agricultores están dispuestos a reunirse en el mes de enero, igualmente ocurre con las instituciones publicas y privadas que han hecho alianzas con los agricultores, por ser periodo de fin de año prefieren reunirse a comienzos del 2009.

33. ETAPA I: El diagnostico comunitario; es una forma de ordenar datos e información. Como es y que problemas tiene una determinada realidad o situación. A través del Árbol de Problemas, la Lluvia de ideas con tarjetas y el Análisis de Involucrados

34. LLUVIA DE IDEAS POR TARJETAS (Técnicas ...Alforja) MATERIALES Papeles pequeños, lápices, cinta adhesiva o maskin tape. DESARROLLO Lo mismo que en la conocida ¨lluvia de ideas¨ o ¨brainstorming¨, solo que las ideas se escriben en tarjetas, una idea por tarjeta. Las tarjetas pueden elaborarse de forma individual o en grupos, cada participante lee su tarjeta y luego se van pegando en forma ordenada en la pared o en un papel . ESTA TÉCNICA SE PUEDE UTILIZAR Para realizar un diagnóstico sobre lo que le grupo conoce o piensa de un tema en particular, que se discutirá y profundizará en la discusión de forma colectiva. Para elaborar las conclusiones sobre el tema que se haya discutido. Para planificar acciones concretas. Para evaluar trabajos realizados.

35. El Análisis de Involucrados Sirve para esclarecer cuales grupos y/o organizaciones están directa o indirectamente involucrados en un problema específico de desarrollo, así como considerar sus intereses, su potencial y sus limitaciones. Es una herramienta que se utiliza para averiguar cuales grupos apoyarían una determinada estrategia para abordar el problema, así como los grupos que se opondrían a dicha estrategia. Se trabaja en una matriz de cuatro columnas por x número de filas ya que estas están determinadas por la cantidad de grupos con intereses en la situación así como se detalla a continuación.

36. ETAPA II: La Formulación del Proyecto: La Formulación del Proyecto permite definir los procedimientos y técnicas que se usan para ordenar las acciones que se llevará a cabo para hacer el proyecto. Análisis de Objetivos Es el punto de partida para la identificación del proyecto. Para ello debe hacerse el árbol de objetivos o soluciones, que consiste en tomar su árbol de problemas y transformarlo en algo positivo,

38. Fuentes de Información: Entrevista con el Sr. Ofracio Osorio, Agricultor; Entrevista con el Sr. José Palencia, Artesano de la comunidad; Entrevista con el Sr. Luis Lira, Agricultor; Entrevista con el Sr. Jesús Palencia, Agricultor Reportajes de Yorkman Reinoso Paginas web de Apalancar, Fundación Tierra viva, ASOPROCAR, etc Sandra Domínguez ( 2003). Identificación Y Formulación de Proyectos (Material De Apoyo). Recopilación. Tegucigalpa, Honduras, C. A.