Este documento presenta una ficha para una lección sobre instructivos en español para estudiantes de cuarto grado. La lección introduce diferentes tipos de instructivos y enseña a los estudiantes a identificar las características y la función de los instructivos, así como la importancia del orden y las ilustraciones. La lección concluye discutiendo cómo los instructivos y símbolos pueden ayudar a todas las personas a entender mensajes importantes.

1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓNPÚBLICA DEOAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DEEDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAX.
ENUFI
ESCUELA PRIMARIA: Daniel C. Pineda.
LUGAR: Juchitán de Zaragoza Oaxaca.
GRADO:CUARTO
ASIGNATURA:Español FECHA: 9 – 13 DE JUNIO DE
2014
PRACTICANTE:
ENFOQUE
Comunicativo
FICHA:
ESTÁNDAR CURRICULAR:
 LECTURA E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS
1.9. Identifica las características de los textos descriptivos,
narrativos, informativos y explicativos, a partir de su distribución
gráfica y su función comunicativa, y adapta su lectura a las
características de los escritos.
ÁMBITO:
Literatura
PROPÓSITO
Que los niños se familiaricen con la lectura de instructivos
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Iniciación
 Presente al grupo el o los distintos instructivos recolectados. Aclare de qué tipo de
instrucción se trata: de seguridad o de prevención de enfermedades, por ejemplo.
Desarrollo
 Enseguida pregunte a los niños; que les sugiere la palabra instructivo y para que creen que
puede servir un instructivo de seguridad. Escuche todas las respuestas de los niños y
pídales que las comparen con lo que van a escuchar.
 Lea en voz alta el instructivo seleccionado, después pida a los niños comentarios acerca del
contenido de la lectura y pregunte si acertaron o no en sus predicciones.
 Posteriormente puede comentar con ellos sobre la utilidad de estos instructivos a través de
preguntas como ¿consideran útil la lectura de estos instructivos? ¿será importante el orden
de las instrucciones indicadas? ¿por qué? ¿Por qué creen que casa instrucción está
acompañada por ilustraciones? ¿cualquier persona puede entender estos textos? ¿en que
lugares deben exhibirse o ser proporcionados?
Actividadesde cierre
 Comente con el grupo sobre la importancia de las ilustraciones, símbolo o dibujos que
permitan entender rápidamente un instructivo o el mensaje de un aviso, inclusive a las que
personas que no saben leer. Por ejemplo:
EVALUACIÓN:
* Identificación de las partes de un instructivo *Entusiasmo para participar en la actividad

2. *Conocimiento sobre la función de un instructivo.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
PÁGINAS RECURSOS DIDÁCTICOS
FICHERO DE
ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS. ESPAÑOL.
CUARTO GRADO
37 INSTRUCTIVOS DE SEGURIDAD PARA
DIVERSOS CASOS, POR EJEMPLO,
SISMOS, INCENDIOS, CICLONES O
HURACANES Y EPIDEMIAS.
CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
INSTRUCTIVO IDENTIFICACION DE
UN INSTRUCTIVO
ORDEN
FUNCION
-PARTICIPA CON
ENTUSIASMO EN LA
ACTIVIDAD
-RESPETA EL TURNO DE
PARTICIPACIÓN