SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
PRUEBA ESCRITA DE 4º ESO, TERCER TRIMESTRE.
Nombre y Apellidos……………………………………………………………………….Curso…………….
1º¿En qué dos grupos podemos clasificar los deportes aéreos?
Los deportes aéreos se pueden clasificar en dos grupos: ¨vuelan personay artefacto¨ y ¨vuela sólo el artefacto¨.
2º ¿Que pruebas se celebraban en los juegos Olímpicos en el año 393 d.C?
Se realizaban carreras, el pentatlón, que era una competición que incluía cinco especialidades: lanzamiento de disco
o jabalina, carrera, lucha libre y salto de longitud.
3º Nombra dos tipos demétodos para el entrenamiento de la flexibilidad. Y da un ejemplo de cada método.
La flexibilidad se puede practicar de dos métodos: el método dinámico, en el que tienes que practicarlo de manera
suave, no bruscamente y el método estático, en el cual la práctica debe subir de nivel progresivamente, igual que
antes, evitando los movimientos bruscos.
4º¿Como se dice en inglés "La prueba de flexibilidad será muy dura"? ¿Y, "Pedro es el chico más fuerte de mi clase"?
 The test about flexibility will be very hard.
 Peter is thestrongest boy of my class.
5º Define qué es la condición física y di cuáles son las principales cualidades físicas.
La condición física es el conjunto de cualidades que reúne una personapara poder realizar esfuerzos físicos diversos.
Las principales cualidades físicas son: la flexibilidad, la fuerza resistencia y la resistencia aeróbica.
6º ¿Cuales eran las pruebas que se celebraban en los JJ.OO. de la Antigua Grecia?. A continuación, explícalas.
Las pruebas que se celebraban en los JJ.OO. de la Antigua Gracia eran:
-Carrera: consistía en una prueba atlética de velocidad donde recorrían unos 200m.
-Pentatlón: consistía en una prueba que estaba compuesta por lanzamiento de disco y jabalina, carrera, lucha libre
y salto de longitud.
-Lucha: consistía en una prueba en la que se permitía todo tipo de golpes y patadas, excepto mordiscos. Ganaba
cuando el contrincante se rendía o se moría.
7º Explica los métodos dinámicos de entrenamiento de flexibilidad.
- Se denominan dinámicos porqueel trabajo se realiza mediante movimientos continuos que van forzando una
posición.
- Es bueno para deportistas con poca experiencia.
- Es un método bueno para aumentar la movilidad articular y mejorar la lubricación de la articulación.
- Lo movimientos son realizados de forma suave y sin brusquedad.
8ª ¿En qué se basan y cuales son las cualidades físicas?
- Flexibilidad: Capacidad de extensión máxima de un movimiento en una articulación determinada.
- Fuerza resistencia: Capacidad de mantener una fuerza a un nivel constantedurante el tiempo que dure una actividad
o gesto deportivo.
- Resistencia aeróbica: Capacidad para sostener un esfuerzo, con equilibrio entre aportey consumo de oxígeno,
durante el mayor tiempo posible.
9ª. ¿Qué beneficios con llevan las cualidades físicas?
-Nos fortalece el corazón, es decir, hace que el corazón sea más grande en tamaño y el bombeo de sangre se mayor,
con un menor número de latidos.
-Mejora la resistencia de nuestro músculos ante la realización de un esfuerzo intenso, debido a que reciben mayor
aportede oxígeno para obtener más energía. Mayor capacidad pulmonar. Esta capacidad nos permiteoxigenar nos
mejor.
-Previene la obesidad.
-Si la musculatura de nuestro cuerpo se encuentra bien entrenada, vamos a prevenir dolores de espalda.
-Evitaremos lesiones de nuestras articulaciones, yaque la musculatura que las rodea está fuerte.
-El trabajo de la velocidad, nos va a permitir tener nuestro sistema nervioso entrenado pararesponder de forma
efectiva ante cualquier situación, yase en una actividad física (golpear una pelota) o cotidiana (impedir que se caiga
una botella de la encimera de la cocina al suelo).
-Si tenemos una buena flexibilidad, vamos a prevenir lesiones musculares, yaque éstos estarán elásticos parapoder
realizar cualquier movimiento que se exija una amplitud en su acción. (saltar una valla) (ponerse un calcetín,
rascarnos la espalda, atarse los cordones de las zapatillas...)
10ª ¿Cuáles son los beneficios de la flexibilidad?
Menciona 3.
·Se reducen las contracturas musculares.
·Las articulaciones se lubrican mejor.
·Se retrasa deterioro, ruido y dolor de las articulaciones.
11ª¿Qué debes hacer si el accidentado sufre una parada cardio-respiratoria?
·Ponerlo boca arriba.
·Masaje cardiaco.
·Boca a boca.
12ª ¿Qué pasos hay que seguir para poder ayudar a una personaque no respira y no late su corazón?
Cuando compruebes que no existen constantes vitales, primero debes ponerle boca arriba para que pueda entrar el
aire y asegúrate que no hay nada en su boca.
Después, tendrías que hacer un masaje cardíaco realizando 30 compresiones torácicas y por último al finalizar las 30
comprensiones torácicas debes hacerle el boca a boca realizando 2 insuflaciones: Abre la vía aérea, coge aire, tápale
la nariz y sella con tus labios la boca del accidentado, a continuación suelta el aire para llenar sus pulmones.
Repite los pasos 2 y 3, hasta que consigas restablecer las constantes vitales del accidentado o esperar a que le asisten
los médicos.
13ª ¿Cuáles son los puntos claves para jugar en deportes de equipo?
- Tener claro tu comportamiento en las fases de ataque y defensa.
- No actúes de forma individual y egoísta.
- En defensa debes actuar de manera rápida sobre el poseedor del balón.
- En ataque debes buscar la mejor posición paraconseguir el objetivo, para ello utiliza pases y cuando no tengas el
balón muévete ocupando sitios libres y líneas de pase en las que no hayaningún adversario.
14ª Explica las lesiones/accidentes que pueden producirse al practicar un deportecolectivo y por qué.
Las lesiones que pueden producirse al realizar un deportecolectivo, pueden deberse tanto como a los materiales
correspondientes que son necesarios para practicar el deporteque es deseado (Canastas, porterías, soportes, etc.) o
por un mal movimiento, el cual conlleve a una esguince (Cuando recibes o pasas el balón de baloncesto por ejemplo).
Además de esto, también pueden producirse lesiones debido a los demás jugadores (Un tropiezo o mala jugada).
15ª Cual de las siguientes opciones se refiere estafrase, ''el conjunto de cualidades que reúne una personapara
poder realizar esfuerzos físicos diversos.'' Señala la opción que creas.
· resistencia física.
· fuerza física.
· condición física. x
· cualidad humana.
16ª ¿Cuáles eran las pruebas que se realizaban en los juegos olímpicos?
Carrera, pentatlón, lucha.
17ª ¿Qué significa la siguiente frase traducida al español: I haven´t got enough stronght to lift my friend.
Significa: No tengo fuerza suficiente paralevantar a mi amigo.
18ª Explica la definición de las siguientes palabras : carrera, pentatlón y lucha.
Carrera: La carrera es una pruebaatlética de velocidad donde se recorrían unos 200 metros.
Pentatlón: El pentatlón es una competición que incluía cinco especialidades : lanzamiento de disco y jabalina, lucha
libre y salto de longitud.
Lucha: En la lucha se permitía todo tipo de golpes y patadas , excepto morder al rival. Se consideraba vencedor de la
prueba cuando el contrincante se rendía o se moría.
19ª Características de uno de los métodos de flexibilidad:
Método dinámico:
-Se denominan dinámicos por qué son movimientos continuos que van forzando una posición
-Es bueno para de deportistas con pocaexperiencia
-Es un buen método para aumentar la movilidad articular y mejorar la lubricación de la articulación
-Los movimientos son realizados suaves y sin brusquedad
Métodos estáticos:
-Se denominan estáticos por qué el trabajo se realiza manteniendo una posición para el desarrollo de la flexibilidad
-La intensidad del estiramiento debe ser progresiva, sin ser brusca
-Durante los estiramientos se deberá respirar profundamente y en calma
-Con este método se consiguen altos niveles de flexibilidad, paraeso se necesita una gran experiencia a nivel
deportivo para hacerlo de una forma correcta.
20ª ¿Qué son los deportes aéreos?
-Son todos aquellos que se desarrollan en el medio aéreo y que tienen por objetivo desplazar a la personao al
artefacto que está en la maneja o zonade control (volar)
Prueba escrita de 4º eso.

More Related Content

What's hot

Condicion fisica 4º eso
Condicion fisica 4º esoCondicion fisica 4º eso
Condicion fisica 4º esoMercedescas
 
Apuntes 3º eso "B" 1º trimestre
Apuntes 3º eso "B" 1º trimestreApuntes 3º eso "B" 1º trimestre
Apuntes 3º eso "B" 1º trimestrefutbolista9
 
La Condicion Fisica
La Condicion FisicaLa Condicion Fisica
La Condicion FisicaMiguel Angel
 
Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO
Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO
Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO Ies Alfaguar
 
Apuntes condicion fisica y salud 4º eso
Apuntes condicion fisica y salud 4º esoApuntes condicion fisica y salud 4º eso
Apuntes condicion fisica y salud 4º esoneodgs
 
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_esoBloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_esoIES El Médano
 
Ud condición física 1º eso
Ud condición física 1º esoUd condición física 1º eso
Ud condición física 1º esoneodgs
 
Capacidades Físicas Básicas 1º ESO
Capacidades Físicas Básicas 1º ESOCapacidades Físicas Básicas 1º ESO
Capacidades Físicas Básicas 1º ESOyogui1970
 
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOApuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOmarioelola
 
Condicion fisica
Condicion fisicaCondicion fisica
Condicion fisicacarla712
 
Capacidades físicas básicas
Capacidades físicas básicasCapacidades físicas básicas
Capacidades físicas básicasjorgecallejas0311
 
Condición física y salud (1º ESO)
Condición física y salud (1º ESO)Condición física y salud (1º ESO)
Condición física y salud (1º ESO)Raul Rivas Dominguez
 
Condicion Fisica
Condicion FisicaCondicion Fisica
Condicion Fisicajenede1
 

What's hot (20)

Condicion fisica 4º eso
Condicion fisica 4º esoCondicion fisica 4º eso
Condicion fisica 4º eso
 
Apuntes 3º eso "B" 1º trimestre
Apuntes 3º eso "B" 1º trimestreApuntes 3º eso "B" 1º trimestre
Apuntes 3º eso "B" 1º trimestre
 
1º Bach tema 1
1º Bach tema 11º Bach tema 1
1º Bach tema 1
 
La Condicion Fisica
La Condicion FisicaLa Condicion Fisica
La Condicion Fisica
 
Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO
Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO
Cuaderno de Educacion Fisica 4ºESO
 
Apuntes condicion fisica y salud 4º eso
Apuntes condicion fisica y salud 4º esoApuntes condicion fisica y salud 4º eso
Apuntes condicion fisica y salud 4º eso
 
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_esoBloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
 
La Condicion Fisica
La Condicion FisicaLa Condicion Fisica
La Condicion Fisica
 
Ud condición física 1º eso
Ud condición física 1º esoUd condición física 1º eso
Ud condición física 1º eso
 
Capacidades Físicas Básicas 1º ESO
Capacidades Físicas Básicas 1º ESOCapacidades Físicas Básicas 1º ESO
Capacidades Físicas Básicas 1º ESO
 
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESOApuntes Condición Física 1º-2º ESO
Apuntes Condición Física 1º-2º ESO
 
Res y flex 3º eso
Res y flex 3º esoRes y flex 3º eso
Res y flex 3º eso
 
La condicion fisica
La condicion fisicaLa condicion fisica
La condicion fisica
 
CONDICIÓN FÍSICA
CONDICIÓN FÍSICA  CONDICIÓN FÍSICA
CONDICIÓN FÍSICA
 
Condicion fisica
Condicion fisicaCondicion fisica
Condicion fisica
 
Capacidades físicas básicas
Capacidades físicas básicasCapacidades físicas básicas
Capacidades físicas básicas
 
Condición física y salud (1º ESO)
Condición física y salud (1º ESO)Condición física y salud (1º ESO)
Condición física y salud (1º ESO)
 
3 eso tema 1
3 eso tema 13 eso tema 1
3 eso tema 1
 
Condicion Fisica
Condicion FisicaCondicion Fisica
Condicion Fisica
 
El Calentamiento
El CalentamientoEl Calentamiento
El Calentamiento
 

Viewers also liked

Participantes preguntas badminton 1ºeso
Participantes preguntas badminton 1ºesoParticipantes preguntas badminton 1ºeso
Participantes preguntas badminton 1ºesoIES El Médano
 
Apuntes badminton 1º eso
Apuntes badminton 1º esoApuntes badminton 1º eso
Apuntes badminton 1º esoIES El Médano
 
Ficha control de vueltas
Ficha control de vueltasFicha control de vueltas
Ficha control de vueltasIES El Médano
 
Prueba escrita de 1º de la eso.
Prueba escrita de 1º de la eso.Prueba escrita de 1º de la eso.
Prueba escrita de 1º de la eso.IES El Médano
 
Apuntes badminton-eso1-eva3
Apuntes badminton-eso1-eva3Apuntes badminton-eso1-eva3
Apuntes badminton-eso1-eva3IES El Médano
 
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición físicaMi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición físicaIES El Médano
 
Hockey examen 2ºeso 2017
Hockey examen 2ºeso 2017Hockey examen 2ºeso 2017
Hockey examen 2ºeso 2017IES El Médano
 
4º eso NoeliaTeoria practicas
4º eso NoeliaTeoria practicas4º eso NoeliaTeoria practicas
4º eso NoeliaTeoria practicasIES El Médano
 
Acondicionamiento físico
Acondicionamiento físicoAcondicionamiento físico
Acondicionamiento físicoIES El Médano
 

Viewers also liked (13)

AMEI 47 ejercicios
AMEI 47 ejerciciosAMEI 47 ejercicios
AMEI 47 ejercicios
 
Participantes preguntas badminton 1ºeso
Participantes preguntas badminton 1ºesoParticipantes preguntas badminton 1ºeso
Participantes preguntas badminton 1ºeso
 
Apuntes badminton 1º eso
Apuntes badminton 1º esoApuntes badminton 1º eso
Apuntes badminton 1º eso
 
Examen badmintos 1ºb
Examen badmintos 1ºbExamen badmintos 1ºb
Examen badmintos 1ºb
 
Ficha control de vueltas
Ficha control de vueltasFicha control de vueltas
Ficha control de vueltas
 
Prueba escrita de 1º de la eso.
Prueba escrita de 1º de la eso.Prueba escrita de 1º de la eso.
Prueba escrita de 1º de la eso.
 
Apuntes badminton-eso1-eva3
Apuntes badminton-eso1-eva3Apuntes badminton-eso1-eva3
Apuntes badminton-eso1-eva3
 
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición físicaMi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
 
Hockey examen 2ºeso 2017
Hockey examen 2ºeso 2017Hockey examen 2ºeso 2017
Hockey examen 2ºeso 2017
 
4º eso NoeliaTeoria practicas
4º eso NoeliaTeoria practicas4º eso NoeliaTeoria practicas
4º eso NoeliaTeoria practicas
 
Hockey 2º eso
Hockey 2º esoHockey 2º eso
Hockey 2º eso
 
Primeros auxilios
Primeros auxiliosPrimeros auxilios
Primeros auxilios
 
Acondicionamiento físico
Acondicionamiento físicoAcondicionamiento físico
Acondicionamiento físico
 

Similar to Prueba escrita de 4º eso.

Prueba escrita de 4º eso
Prueba escrita de 4º esoPrueba escrita de 4º eso
Prueba escrita de 4º esoIES El Médano
 
Ud condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º esoUd condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º esoAna B Martin
 
Capacidades físicas básicas 1º eso
Capacidades físicas básicas 1º esoCapacidades físicas básicas 1º eso
Capacidades físicas básicas 1º esoyogui1970
 
expocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenes
expocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenesexpocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenes
expocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenesnellymaritzabonilla
 
Condicion fisica 2º eso 14 15
Condicion fisica 2º eso 14 15Condicion fisica 2º eso 14 15
Condicion fisica 2º eso 14 15Mercedescas
 
Recuperación de Ed. Fisica
Recuperación de Ed. Fisica Recuperación de Ed. Fisica
Recuperación de Ed. Fisica IsabelaGallego25
 
Como se mide la velocidad en diversos deportes
Como se mide la velocidad en diversos deportesComo se mide la velocidad en diversos deportes
Como se mide la velocidad en diversos deportesJeniferLOLO
 
Tema 1. el calentamiento e.f. 3ºe
Tema 1. el calentamiento e.f. 3ºeTema 1. el calentamiento e.f. 3ºe
Tema 1. el calentamiento e.f. 3ºemoitox
 
Physical fitness 2º eso
Physical fitness 2º esoPhysical fitness 2º eso
Physical fitness 2º esoSergiodg78
 
Pliometria
PliometriaPliometria
PliometriaDaniel
 
Capacidades fisicas y condicion
Capacidades fisicas y condicionCapacidades fisicas y condicion
Capacidades fisicas y condicionJohn Spartan
 

Similar to Prueba escrita de 4º eso. (20)

Prueba escrita de 4º eso
Prueba escrita de 4º esoPrueba escrita de 4º eso
Prueba escrita de 4º eso
 
Octavo
OctavoOctavo
Octavo
 
T
TT
T
 
Ud condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º esoUd condición fisica 4º eso
Ud condición fisica 4º eso
 
Capacidades físicas básicas 1º eso
Capacidades físicas básicas 1º esoCapacidades físicas básicas 1º eso
Capacidades físicas básicas 1º eso
 
expocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenes
expocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenesexpocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenes
expocision libro de atletismo 3.pptx practica de deportes para los jovenes
 
Condicion fisica 2º eso 14 15
Condicion fisica 2º eso 14 15Condicion fisica 2º eso 14 15
Condicion fisica 2º eso 14 15
 
El calentamiento
El calentamientoEl calentamiento
El calentamiento
 
Apuntes 6º
Apuntes 6ºApuntes 6º
Apuntes 6º
 
Recuperación de Ed. Fisica
Recuperación de Ed. Fisica Recuperación de Ed. Fisica
Recuperación de Ed. Fisica
 
Factores Implicados En La EvaluacióN Del Atleta(Segunda Parte)
Factores Implicados En La EvaluacióN Del Atleta(Segunda Parte)Factores Implicados En La EvaluacióN Del Atleta(Segunda Parte)
Factores Implicados En La EvaluacióN Del Atleta(Segunda Parte)
 
Baf
BafBaf
Baf
 
Como se mide la velocidad en diversos deportes
Como se mide la velocidad en diversos deportesComo se mide la velocidad en diversos deportes
Como se mide la velocidad en diversos deportes
 
Velocidad
VelocidadVelocidad
Velocidad
 
Tema 1. el calentamiento e.f. 3ºe
Tema 1. el calentamiento e.f. 3ºeTema 1. el calentamiento e.f. 3ºe
Tema 1. el calentamiento e.f. 3ºe
 
Physical fitness 2º eso
Physical fitness 2º esoPhysical fitness 2º eso
Physical fitness 2º eso
 
Metodo
MetodoMetodo
Metodo
 
Pliometria
PliometriaPliometria
Pliometria
 
Fundamento de las carreras
Fundamento de las carrerasFundamento de las carreras
Fundamento de las carreras
 
Capacidades fisicas y condicion
Capacidades fisicas y condicionCapacidades fisicas y condicion
Capacidades fisicas y condicion
 

More from IES El Médano

Nos relajamos, nos sentimos bien
Nos relajamos, nos sentimos bienNos relajamos, nos sentimos bien
Nos relajamos, nos sentimos bienIES El Médano
 
Prueba escrita de 1º de la eso
Prueba escrita de 1º de la esoPrueba escrita de 1º de la eso
Prueba escrita de 1º de la esoIES El Médano
 
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_esoBloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_esoIES El Médano
 
Examen de hockey 3ºeso
Examen de hockey 3ºesoExamen de hockey 3ºeso
Examen de hockey 3ºesoIES El Médano
 
Exámen de badminton 2ºeso
Exámen de badminton 2ºesoExámen de badminton 2ºeso
Exámen de badminton 2ºesoIES El Médano
 
Actividades de Navidad
Actividades de NavidadActividades de Navidad
Actividades de NavidadIES El Médano
 

More from IES El Médano (9)

Nos relajamos, nos sentimos bien
Nos relajamos, nos sentimos bienNos relajamos, nos sentimos bien
Nos relajamos, nos sentimos bien
 
Prueba escrita de 1º de la eso
Prueba escrita de 1º de la esoPrueba escrita de 1º de la eso
Prueba escrita de 1º de la eso
 
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_esoBloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
 
4 eso Tema 1
4 eso Tema 14 eso Tema 1
4 eso Tema 1
 
Esther, Sam y Jane
Esther, Sam y JaneEsther, Sam y Jane
Esther, Sam y Jane
 
Examen de hockey 3ºeso
Examen de hockey 3ºesoExamen de hockey 3ºeso
Examen de hockey 3ºeso
 
Hockey sala
Hockey salaHockey sala
Hockey sala
 
Exámen de badminton 2ºeso
Exámen de badminton 2ºesoExámen de badminton 2ºeso
Exámen de badminton 2ºeso
 
Actividades de Navidad
Actividades de NavidadActividades de Navidad
Actividades de Navidad
 

Recently uploaded

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónVasallo1
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocacecifranco1981
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto gradoSantosprez2
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Recently uploaded (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 

Prueba escrita de 4º eso.

  • 1. PRUEBA ESCRITA DE 4º ESO, TERCER TRIMESTRE. Nombre y Apellidos……………………………………………………………………….Curso……………. 1º¿En qué dos grupos podemos clasificar los deportes aéreos? Los deportes aéreos se pueden clasificar en dos grupos: ¨vuelan personay artefacto¨ y ¨vuela sólo el artefacto¨. 2º ¿Que pruebas se celebraban en los juegos Olímpicos en el año 393 d.C? Se realizaban carreras, el pentatlón, que era una competición que incluía cinco especialidades: lanzamiento de disco o jabalina, carrera, lucha libre y salto de longitud. 3º Nombra dos tipos demétodos para el entrenamiento de la flexibilidad. Y da un ejemplo de cada método. La flexibilidad se puede practicar de dos métodos: el método dinámico, en el que tienes que practicarlo de manera suave, no bruscamente y el método estático, en el cual la práctica debe subir de nivel progresivamente, igual que antes, evitando los movimientos bruscos. 4º¿Como se dice en inglés "La prueba de flexibilidad será muy dura"? ¿Y, "Pedro es el chico más fuerte de mi clase"?  The test about flexibility will be very hard.  Peter is thestrongest boy of my class. 5º Define qué es la condición física y di cuáles son las principales cualidades físicas. La condición física es el conjunto de cualidades que reúne una personapara poder realizar esfuerzos físicos diversos. Las principales cualidades físicas son: la flexibilidad, la fuerza resistencia y la resistencia aeróbica. 6º ¿Cuales eran las pruebas que se celebraban en los JJ.OO. de la Antigua Grecia?. A continuación, explícalas. Las pruebas que se celebraban en los JJ.OO. de la Antigua Gracia eran: -Carrera: consistía en una prueba atlética de velocidad donde recorrían unos 200m. -Pentatlón: consistía en una prueba que estaba compuesta por lanzamiento de disco y jabalina, carrera, lucha libre y salto de longitud. -Lucha: consistía en una prueba en la que se permitía todo tipo de golpes y patadas, excepto mordiscos. Ganaba cuando el contrincante se rendía o se moría. 7º Explica los métodos dinámicos de entrenamiento de flexibilidad. - Se denominan dinámicos porqueel trabajo se realiza mediante movimientos continuos que van forzando una posición. - Es bueno para deportistas con poca experiencia. - Es un método bueno para aumentar la movilidad articular y mejorar la lubricación de la articulación. - Lo movimientos son realizados de forma suave y sin brusquedad. 8ª ¿En qué se basan y cuales son las cualidades físicas? - Flexibilidad: Capacidad de extensión máxima de un movimiento en una articulación determinada. - Fuerza resistencia: Capacidad de mantener una fuerza a un nivel constantedurante el tiempo que dure una actividad o gesto deportivo. - Resistencia aeróbica: Capacidad para sostener un esfuerzo, con equilibrio entre aportey consumo de oxígeno, durante el mayor tiempo posible. 9ª. ¿Qué beneficios con llevan las cualidades físicas? -Nos fortalece el corazón, es decir, hace que el corazón sea más grande en tamaño y el bombeo de sangre se mayor, con un menor número de latidos. -Mejora la resistencia de nuestro músculos ante la realización de un esfuerzo intenso, debido a que reciben mayor aportede oxígeno para obtener más energía. Mayor capacidad pulmonar. Esta capacidad nos permiteoxigenar nos mejor. -Previene la obesidad. -Si la musculatura de nuestro cuerpo se encuentra bien entrenada, vamos a prevenir dolores de espalda. -Evitaremos lesiones de nuestras articulaciones, yaque la musculatura que las rodea está fuerte. -El trabajo de la velocidad, nos va a permitir tener nuestro sistema nervioso entrenado pararesponder de forma efectiva ante cualquier situación, yase en una actividad física (golpear una pelota) o cotidiana (impedir que se caiga una botella de la encimera de la cocina al suelo). -Si tenemos una buena flexibilidad, vamos a prevenir lesiones musculares, yaque éstos estarán elásticos parapoder realizar cualquier movimiento que se exija una amplitud en su acción. (saltar una valla) (ponerse un calcetín, rascarnos la espalda, atarse los cordones de las zapatillas...) 10ª ¿Cuáles son los beneficios de la flexibilidad? Menciona 3. ·Se reducen las contracturas musculares.
  • 2. ·Las articulaciones se lubrican mejor. ·Se retrasa deterioro, ruido y dolor de las articulaciones. 11ª¿Qué debes hacer si el accidentado sufre una parada cardio-respiratoria? ·Ponerlo boca arriba. ·Masaje cardiaco. ·Boca a boca. 12ª ¿Qué pasos hay que seguir para poder ayudar a una personaque no respira y no late su corazón? Cuando compruebes que no existen constantes vitales, primero debes ponerle boca arriba para que pueda entrar el aire y asegúrate que no hay nada en su boca. Después, tendrías que hacer un masaje cardíaco realizando 30 compresiones torácicas y por último al finalizar las 30 comprensiones torácicas debes hacerle el boca a boca realizando 2 insuflaciones: Abre la vía aérea, coge aire, tápale la nariz y sella con tus labios la boca del accidentado, a continuación suelta el aire para llenar sus pulmones. Repite los pasos 2 y 3, hasta que consigas restablecer las constantes vitales del accidentado o esperar a que le asisten los médicos. 13ª ¿Cuáles son los puntos claves para jugar en deportes de equipo? - Tener claro tu comportamiento en las fases de ataque y defensa. - No actúes de forma individual y egoísta. - En defensa debes actuar de manera rápida sobre el poseedor del balón. - En ataque debes buscar la mejor posición paraconseguir el objetivo, para ello utiliza pases y cuando no tengas el balón muévete ocupando sitios libres y líneas de pase en las que no hayaningún adversario. 14ª Explica las lesiones/accidentes que pueden producirse al practicar un deportecolectivo y por qué. Las lesiones que pueden producirse al realizar un deportecolectivo, pueden deberse tanto como a los materiales correspondientes que son necesarios para practicar el deporteque es deseado (Canastas, porterías, soportes, etc.) o por un mal movimiento, el cual conlleve a una esguince (Cuando recibes o pasas el balón de baloncesto por ejemplo). Además de esto, también pueden producirse lesiones debido a los demás jugadores (Un tropiezo o mala jugada). 15ª Cual de las siguientes opciones se refiere estafrase, ''el conjunto de cualidades que reúne una personapara poder realizar esfuerzos físicos diversos.'' Señala la opción que creas. · resistencia física. · fuerza física. · condición física. x · cualidad humana. 16ª ¿Cuáles eran las pruebas que se realizaban en los juegos olímpicos? Carrera, pentatlón, lucha. 17ª ¿Qué significa la siguiente frase traducida al español: I haven´t got enough stronght to lift my friend. Significa: No tengo fuerza suficiente paralevantar a mi amigo. 18ª Explica la definición de las siguientes palabras : carrera, pentatlón y lucha. Carrera: La carrera es una pruebaatlética de velocidad donde se recorrían unos 200 metros. Pentatlón: El pentatlón es una competición que incluía cinco especialidades : lanzamiento de disco y jabalina, lucha libre y salto de longitud. Lucha: En la lucha se permitía todo tipo de golpes y patadas , excepto morder al rival. Se consideraba vencedor de la prueba cuando el contrincante se rendía o se moría. 19ª Características de uno de los métodos de flexibilidad: Método dinámico: -Se denominan dinámicos por qué son movimientos continuos que van forzando una posición -Es bueno para de deportistas con pocaexperiencia -Es un buen método para aumentar la movilidad articular y mejorar la lubricación de la articulación -Los movimientos son realizados suaves y sin brusquedad Métodos estáticos: -Se denominan estáticos por qué el trabajo se realiza manteniendo una posición para el desarrollo de la flexibilidad -La intensidad del estiramiento debe ser progresiva, sin ser brusca -Durante los estiramientos se deberá respirar profundamente y en calma -Con este método se consiguen altos niveles de flexibilidad, paraeso se necesita una gran experiencia a nivel deportivo para hacerlo de una forma correcta. 20ª ¿Qué son los deportes aéreos? -Son todos aquellos que se desarrollan en el medio aéreo y que tienen por objetivo desplazar a la personao al artefacto que está en la maneja o zonade control (volar)