SlideShare a Scribd company logo
1 of 10


El baloncesto nació como una respuesta a la
necesidad de realizar alguna actividad deportiva.



James Naismith, (un profesor de educación física)
le fue encargada la misión, de idear un deporte que
se pudiera jugar bajo techo.



El baloncesto femenino comenzó en 1892, en el
Smith College, cuando Senda Berenson, una
profesora de educación física, modificó las reglas
de Naismith para adaptarlas a las necesidades de
las mujeres.










1.El balón puede ser lanzado en
cualquier dirección con una o
ambas manos.
2. El balón puede ser golpeado en
cualquier dirección con una o
ambas manos, pero nunca con el
puño.
3. Un jugador no puede correr
con el balón. El jugador debe
lanzarlo desde el lugar donde lo
toma.
4. El balón debe ser sujetado con
o entre las manos. Los brazos o el
cuerpo no pueden usarse para
sujetarlo.
5. No se permite cargar con el
hombro, agarrar, empujar,
golpear o zancadillear a un
oponente.

6. Se considerará falta golpear el
balón con el puño, las violaciones
de las reglas 3 y 4, y lo descrito
en la regla 5.
7. Si un equipo hace tres faltas
consecutivas (sin que el oponente
haya hecho ninguna en ese
intervalo), se contará un punto
para sus contrarios.
8. Los puntos se conseguirán cuando
el balón es lanzado o golpeado
desde la pista, cae dentro de la
canasta y se queda allí. Si el balón
se queda en el borde y un
contrario mueve la cesta, contará
como un punto.
9. Cuando el balón sale fuera de
banda, será lanzado dentro del
campo y jugado por la primera
persona en tocarlo.




10.El árbitro auxiliar, "umpire",
sancionará a los jugadores y
anotará las faltas, avisará
además al "referee" (árbitro
principal, véase el siguiente
punto) cuando un equipo cometa
tres faltas consecutivas.

11. El árbitro principal,
"referee", jugará el balón y
decide cuando está en juego,
dentro del campo o fuera, a
quién pertenece, y llevará el
tiempo. Decidirá cuando se
consigue un punto, llevará el
marcador y cualquier otra tarea
propia de un árbitro.



12. El tiempo será de dos
mitades de 15 minutos con un
descanso de 5 minutos entre
ambas.



13. El equipo que consiga más
puntos será el vencedor.
Base:

Normalmente el jugador
más bajo del equipo.



Pívot:



Ala-pívot:

Escolta: Jugador normalmente
más bajo, rápido y ágil que el
resto, exceptuando a veces
el base.

Alero: Es generalmente una

altura intermedia entre los
jugadores interiores y los
exteriores.

Suelen ser los
jugadores de mayor altura
del equipo, y los más fuertes
muscular
Es un rol más

físico que el del alero, en
muchos casos con un juego
muy similar al pívot.mente.


Duración de un partido:



Jugadores: El equipo

según su reglamento el partido
está compuesto por cuatro
períodos de 10 minutos cada uno

presentado al partido está
formado por 12 jugadores
como máximo. 5 formarán el
quinteto inicial y los otros 7
serán los suplentes. El
entrenador podrá cambiar a
los jugadores tantas veces
como desee



Inicio del partido: Debe



Mesa de anotadores: La mesa

colocarse un jugador de cada
equipo dentro del círculo
central con un pie cerca de la
línea que divide el terreno de
juego en dos mitades, situado
cada uno de ellos en su campo.

de anotadores (anotador,
ayudante de anotador,
cronometrador, operador de
la regla de 24 s y, si lo
hubiera, comisario) controla
todas las incidencias del
partido (tanteo, tiempos
muertos, tiempo de juego,
faltas, cambios, etc.) y
elabora el acta del partido.



More Related Content

What's hot

Reglamento del baloncesto
Reglamento del baloncestoReglamento del baloncesto
Reglamento del baloncesto
dilan viafara
 
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
ravenegas
 
Trabajo de baloncesto
Trabajo de baloncestoTrabajo de baloncesto
Trabajo de baloncesto
koke90
 
Ud hockey floorball primaria
Ud hockey   floorball primariaUd hockey   floorball primaria
Ud hockey floorball primaria
carlospinseque
 
El básquetbol o baloncesto
El básquetbol o baloncestoEl básquetbol o baloncesto
El básquetbol o baloncesto
Elian Valencia
 
Baloncesto bufu y chaves 1º bach. b
Baloncesto bufu y chaves 1º bach. bBaloncesto bufu y chaves 1º bach. b
Baloncesto bufu y chaves 1º bach. b
J. MARIA DE MARCO
 
Reglas del baloncesto y señales de los arbitros
Reglas del baloncesto y señales de los arbitrosReglas del baloncesto y señales de los arbitros
Reglas del baloncesto y señales de los arbitros
santiago echeverri
 

What's hot (20)

Reglamento del baloncesto
Reglamento del baloncestoReglamento del baloncesto
Reglamento del baloncesto
 
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
BALONCESTO HISTORIA Y REGLAMENTO 4º A.
 
Voleibol y Baloncesto
Voleibol y BaloncestoVoleibol y Baloncesto
Voleibol y Baloncesto
 
Trabajo de baloncesto
Trabajo de baloncestoTrabajo de baloncesto
Trabajo de baloncesto
 
Handball power point
Handball power pointHandball power point
Handball power point
 
Prã¡ctica 3.1. balonmano .
Prã¡ctica 3.1.  balonmano .Prã¡ctica 3.1.  balonmano .
Prã¡ctica 3.1. balonmano .
 
Presentación de baloncesto
Presentación de baloncestoPresentación de baloncesto
Presentación de baloncesto
 
Ud hockey floorball primaria
Ud hockey   floorball primariaUd hockey   floorball primaria
Ud hockey floorball primaria
 
Handball presentacion
Handball presentacionHandball presentacion
Handball presentacion
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Baloncesto 3º Eso
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Baloncesto 3º EsoFundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Baloncesto 3º Eso
Fundamentos TéCnico TáCticos Y Reglamentarios Del Baloncesto 3º Eso
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Trabajo Práctico Baloncesto
Trabajo Práctico BaloncestoTrabajo Práctico Baloncesto
Trabajo Práctico Baloncesto
 
Balonmano luis quito
Balonmano luis quitoBalonmano luis quito
Balonmano luis quito
 
Apuntes balonmano quicktest
Apuntes balonmano quicktestApuntes balonmano quicktest
Apuntes balonmano quicktest
 
Balonmano
BalonmanoBalonmano
Balonmano
 
El básquetbol o baloncesto
El básquetbol o baloncestoEl básquetbol o baloncesto
El básquetbol o baloncesto
 
Baloncesto bufu y chaves 1º bach. b
Baloncesto bufu y chaves 1º bach. bBaloncesto bufu y chaves 1º bach. b
Baloncesto bufu y chaves 1º bach. b
 
Reglas del baloncesto y señales de los arbitros
Reglas del baloncesto y señales de los arbitrosReglas del baloncesto y señales de los arbitros
Reglas del baloncesto y señales de los arbitros
 
Baloncesto andrea tumbeiro
Baloncesto andrea tumbeiroBaloncesto andrea tumbeiro
Baloncesto andrea tumbeiro
 

Viewers also liked

Ping pong Grupo Jaimary. 2ºC
Ping pong Grupo Jaimary. 2ºCPing pong Grupo Jaimary. 2ºC
Ping pong Grupo Jaimary. 2ºC
IES El Médano
 
Balonmano Grupo Andrea 2ºC
Balonmano Grupo Andrea 2ºCBalonmano Grupo Andrea 2ºC
Balonmano Grupo Andrea 2ºC
IES El Médano
 
Fútbol. Grupo de Javier 2ºD
Fútbol. Grupo de Javier 2ºDFútbol. Grupo de Javier 2ºD
Fútbol. Grupo de Javier 2ºD
IES El Médano
 
Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...
Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...
Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...
ef_turon
 
Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003
Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003
Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003
Karyna123
 
Educacion fisica primaria
Educacion fisica primariaEducacion fisica primaria
Educacion fisica primaria
Liceo Matovelle
 

Viewers also liked (15)

Ping pong Grupo Jaimary. 2ºC
Ping pong Grupo Jaimary. 2ºCPing pong Grupo Jaimary. 2ºC
Ping pong Grupo Jaimary. 2ºC
 
Balonmano Grupo Andrea 2ºC
Balonmano Grupo Andrea 2ºCBalonmano Grupo Andrea 2ºC
Balonmano Grupo Andrea 2ºC
 
La Educación Física y su contribución a la SALUD
La Educación Física y su contribución a la SALUDLa Educación Física y su contribución a la SALUD
La Educación Física y su contribución a la SALUD
 
Fútbol. Grupo de Javier 2ºD
Fútbol. Grupo de Javier 2ºDFútbol. Grupo de Javier 2ºD
Fútbol. Grupo de Javier 2ºD
 
Tenis mesa 2ºB
Tenis mesa 2ºBTenis mesa 2ºB
Tenis mesa 2ºB
 
CARPETA PEDAGÓGICA - ED. FÍSICA IEP "ALAS PERUANAS"
CARPETA PEDAGÓGICA - ED. FÍSICA IEP "ALAS PERUANAS"CARPETA PEDAGÓGICA - ED. FÍSICA IEP "ALAS PERUANAS"
CARPETA PEDAGÓGICA - ED. FÍSICA IEP "ALAS PERUANAS"
 
Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...
Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...
Materiales para preparar las pruebas de la tercera evaluación de Educación Fí...
 
Competencia lectora y educacion fisica
Competencia  lectora y educacion fisicaCompetencia  lectora y educacion fisica
Competencia lectora y educacion fisica
 
Práctica N° 01: Ficha Antropométrica
Práctica N° 01: Ficha AntropométricaPráctica N° 01: Ficha Antropométrica
Práctica N° 01: Ficha Antropométrica
 
Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003
Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003
Examen bimestral de educacion fisica iii word 97 2003
 
Educacion fisica primaria
Educacion fisica primariaEducacion fisica primaria
Educacion fisica primaria
 
Sesion de aprendizaje bioantropometrico
Sesion de aprendizaje bioantropometricoSesion de aprendizaje bioantropometrico
Sesion de aprendizaje bioantropometrico
 
Plan de área educación física, recreación y deportes 2014
Plan de área educación física, recreación y deportes 2014Plan de área educación física, recreación y deportes 2014
Plan de área educación física, recreación y deportes 2014
 
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 2011
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 2011PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 2011
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA SECUNDARIA 2011
 
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA PRIMERO DE SECUNDARIA
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA PRIMERO DE SECUNDARIAPLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA PRIMERO DE SECUNDARIA
PLANEACIONES EDUCACIÓN FÍSICA PRIMERO DE SECUNDARIA
 

Similar to Baloncesto. Laura 2ºA (20)

Baloncesto.docx
Baloncesto.docxBaloncesto.docx
Baloncesto.docx
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Historia del baloncesto
Historia del baloncestoHistoria del baloncesto
Historia del baloncesto
 
Pf dalleva
Pf dallevaPf dalleva
Pf dalleva
 
Historia del baloncesto
Historia del baloncestoHistoria del baloncesto
Historia del baloncesto
 
Rubio y vilela basquetbol
Rubio y vilela  basquetbolRubio y vilela  basquetbol
Rubio y vilela basquetbol
 
Rubio y vilela basquetbol
Rubio y vilela  basquetbolRubio y vilela  basquetbol
Rubio y vilela basquetbol
 
El basketball
El basketballEl basketball
El basketball
 
Baloncesto
Baloncesto Baloncesto
Baloncesto
 
Historia del baloncesto
Historia del baloncestoHistoria del baloncesto
Historia del baloncesto
 
edu fisica
edu fisica edu fisica
edu fisica
 
Trabajo de imformatica
Trabajo de imformaticaTrabajo de imformatica
Trabajo de imformatica
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Trabajo de informatica
Trabajo de informaticaTrabajo de informatica
Trabajo de informatica
 
Trabajo de informtica
Trabajo de informticaTrabajo de informtica
Trabajo de informtica
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Diego morales nava 3º e
Diego morales nava 3º eDiego morales nava 3º e
Diego morales nava 3º e
 
Diego morales nava 3º e
Diego morales nava 3º eDiego morales nava 3º e
Diego morales nava 3º e
 
Diapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin Herrer
Diapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin HerrerDiapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin Herrer
Diapositiva Bloncesto Richard Duque Y Kevin Herrer
 
El baloncesto
El baloncestoEl baloncesto
El baloncesto
 

More from IES El Médano

Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición físicaMi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
IES El Médano
 

More from IES El Médano (20)

Nos relajamos, nos sentimos bien
Nos relajamos, nos sentimos bienNos relajamos, nos sentimos bien
Nos relajamos, nos sentimos bien
 
4º eso NoeliaTeoria practicas
4º eso NoeliaTeoria practicas4º eso NoeliaTeoria practicas
4º eso NoeliaTeoria practicas
 
Examen badmintos 1ºb
Examen badmintos 1ºbExamen badmintos 1ºb
Examen badmintos 1ºb
 
Participantes preguntas badminton 1ºeso
Participantes preguntas badminton 1ºesoParticipantes preguntas badminton 1ºeso
Participantes preguntas badminton 1ºeso
 
Apuntes badminton 1º eso
Apuntes badminton 1º esoApuntes badminton 1º eso
Apuntes badminton 1º eso
 
Hockey examen 2ºeso 2017
Hockey examen 2ºeso 2017Hockey examen 2ºeso 2017
Hockey examen 2ºeso 2017
 
Hockey 2º eso
Hockey 2º esoHockey 2º eso
Hockey 2º eso
 
AMEI 47 ejercicios
AMEI 47 ejerciciosAMEI 47 ejercicios
AMEI 47 ejercicios
 
Ficha control de vueltas
Ficha control de vueltasFicha control de vueltas
Ficha control de vueltas
 
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición físicaMi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
Mi ficha de resultados obtenidos en los test de condición física
 
Prueba escrita de 1º de la eso.
Prueba escrita de 1º de la eso.Prueba escrita de 1º de la eso.
Prueba escrita de 1º de la eso.
 
Prueba escrita de 1º de la eso
Prueba escrita de 1º de la esoPrueba escrita de 1º de la eso
Prueba escrita de 1º de la eso
 
Prueba escrita de 4º eso.
Prueba escrita de 4º eso.Prueba escrita de 4º eso.
Prueba escrita de 4º eso.
 
Prueba escrita de 4º eso
Prueba escrita de 4º esoPrueba escrita de 4º eso
Prueba escrita de 4º eso
 
Apuntes 4ºESO
Apuntes 4ºESO Apuntes 4ºESO
Apuntes 4ºESO
 
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_esoBloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud_13_14_4_eso
 
Apuntes badminton-eso1-eva3
Apuntes badminton-eso1-eva3Apuntes badminton-eso1-eva3
Apuntes badminton-eso1-eva3
 
Primeros auxilios
Primeros auxiliosPrimeros auxilios
Primeros auxilios
 
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicas
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicasAdaptación al entrenamiento y cualidades físicas
Adaptación al entrenamiento y cualidades físicas
 
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_esoBloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
Bloque i condicin_fsica_y_salud__4_eso
 

Recently uploaded

Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
KevinBuenrostro4
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 

Recently uploaded (20)

Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
Profecia 2300 dias explicada, Daniel 8:14
 
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
2.15. Calendario Civico Escolar 2024.docx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
11.NEOLIBERALISMO: que es, ventajas, desventajas, consecuenciaspptx
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
 

Baloncesto. Laura 2ºA

  • 1.
  • 2.  El baloncesto nació como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva.  James Naismith, (un profesor de educación física) le fue encargada la misión, de idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo.  El baloncesto femenino comenzó en 1892, en el Smith College, cuando Senda Berenson, una profesora de educación física, modificó las reglas de Naismith para adaptarlas a las necesidades de las mujeres.
  • 3.
  • 4.      1.El balón puede ser lanzado en cualquier dirección con una o ambas manos. 2. El balón puede ser golpeado en cualquier dirección con una o ambas manos, pero nunca con el puño. 3. Un jugador no puede correr con el balón. El jugador debe lanzarlo desde el lugar donde lo toma. 4. El balón debe ser sujetado con o entre las manos. Los brazos o el cuerpo no pueden usarse para sujetarlo. 5. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o zancadillear a un oponente. 6. Se considerará falta golpear el balón con el puño, las violaciones de las reglas 3 y 4, y lo descrito en la regla 5. 7. Si un equipo hace tres faltas consecutivas (sin que el oponente haya hecho ninguna en ese intervalo), se contará un punto para sus contrarios. 8. Los puntos se conseguirán cuando el balón es lanzado o golpeado desde la pista, cae dentro de la canasta y se queda allí. Si el balón se queda en el borde y un contrario mueve la cesta, contará como un punto. 9. Cuando el balón sale fuera de banda, será lanzado dentro del campo y jugado por la primera persona en tocarlo.
  • 5.   10.El árbitro auxiliar, "umpire", sancionará a los jugadores y anotará las faltas, avisará además al "referee" (árbitro principal, véase el siguiente punto) cuando un equipo cometa tres faltas consecutivas. 11. El árbitro principal, "referee", jugará el balón y decide cuando está en juego, dentro del campo o fuera, a quién pertenece, y llevará el tiempo. Decidirá cuando se consigue un punto, llevará el marcador y cualquier otra tarea propia de un árbitro.  12. El tiempo será de dos mitades de 15 minutos con un descanso de 5 minutos entre ambas.  13. El equipo que consiga más puntos será el vencedor.
  • 6. Base: Normalmente el jugador más bajo del equipo.  Pívot:  Ala-pívot: Escolta: Jugador normalmente más bajo, rápido y ágil que el resto, exceptuando a veces el base. Alero: Es generalmente una altura intermedia entre los jugadores interiores y los exteriores. Suelen ser los jugadores de mayor altura del equipo, y los más fuertes muscular Es un rol más físico que el del alero, en muchos casos con un juego muy similar al pívot.mente.
  • 7.  Duración de un partido:  Jugadores: El equipo según su reglamento el partido está compuesto por cuatro períodos de 10 minutos cada uno presentado al partido está formado por 12 jugadores como máximo. 5 formarán el quinteto inicial y los otros 7 serán los suplentes. El entrenador podrá cambiar a los jugadores tantas veces como desee  Inicio del partido: Debe  Mesa de anotadores: La mesa colocarse un jugador de cada equipo dentro del círculo central con un pie cerca de la línea que divide el terreno de juego en dos mitades, situado cada uno de ellos en su campo. de anotadores (anotador, ayudante de anotador, cronometrador, operador de la regla de 24 s y, si lo hubiera, comisario) controla todas las incidencias del partido (tanteo, tiempos muertos, tiempo de juego, faltas, cambios, etc.) y elabora el acta del partido.
  • 8.
  • 9.
  • 10.