Este documento resume las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en la educación. Explora cómo las redes sociales permiten nuevas formas de interactuar y aprender, pero también presentan riesgos como el ciberacoso. Examina plataformas educativas como Edmondo y el papel de docentes y estudiantes al integrar las redes de manera efectiva en el aprendizaje.

1. YESICA CUJIA
YALETSY CONTRERAS
YOHALIS ANICHARICO

2. INTRODUCCIÓN
Las nuevas tecnologías y la comunicación han llegado
al ambiente educativo con la implantación de nuevas
formas de interactuar, se han convertido en una
pieza tan necesaria que al día de hoy no se puede
pensar en prescindir de ellas. A través del buen uso
de este tipo de herramientas podemos avanzar y
apostar por una formación que resulte competitiva
y que además trate de potenciar un aprendizaje y
una enseñanza permanente, tan necesaria en
nuestros días.

3. OBJETIVO GENERAL
 Conocer las ventajas y desventajas que
las redes sociales le brindan a la
educación.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Indagar sobre qué beneficios aportan las redes sociales
para desarrollar una educación eficaz.
 Identificar que redes sociales son las más adecuadas
desarrollar la educación entre los docentes y los alumnos.
 Adquirir mejores conocimientos en cuanto al manejo de las
redes sociales en la educación.
 Aportar nuevas ideas de cómo involucrar las redes sociales
en la educación.

5. RED SOCIAL
Una red social es una estructura social compuesta
por un conjunto de actores (tales como individuos
u organizaciones) que están relacionados de
acuerdo a algún criterio (relación profesional,
amistad, parentesco, etc.).

6. USO DE LAS REDES SOCIALES COMO
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
brinda a los docentes la
posibilidad de mejorar sus
prácticas de aula, crear
entornos de aprendizajes más
dinámicos e interactivos para
complementar el proceso de
enseñanza y aprendizaje de
sus estudiantes, facilitar el
trabajo en equipo y el cultivo
de actitudes sociales con la
Comunidad de Aprendizaje.

7. QUÉ BENEFICIOS TIENE EL USO DE REDES
SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
• Permiten valorar nuevas formas de aprender, con lo
que algunos autores han llamado la lecto-escritura.
• Son herramientas colaborativas asíncronas que
potencia la cohesión del grupo y la interacción
profesor-alumno.
• Permiten disponer de un espacio para encontrar
fuentes documentales (webgrafías y bibliografías)
para el área de conocimiento.
• Facilitan la actualización de contenidos constante
mediante la sindicación (RSS/ATOM). De esta
manera, el profesor puede tener acceso a todas las
actualizaciones de los alumnos, tanto las nuevas
como las más antiguas.

8. REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
Pese a la percepción
negativa que muchos
padres y docentes tienen
sobre las redes sociales,
los expertos llaman a dar
vuelta la perspectiva y
utilizar estas
herramientas al servicio
de una enseñanza más
didáctica.

9. EDMONDO
es una plataforma social
educativa gratuita que
permite la comunicación
entre los alumnos y los
profesores en un
entorno cerrado y
privado a modo
de microblogging.

10. VENTAJAS DE EDMONDO
1.Profesores
Los docentes pueden crear grupos de estudio para la asignatura,
generar cronograma de actividades, compartir documentos y
publicar calificaciones, entre otras utilidades.
2. Alumnos
Los niños y jóvenes logran agruparse para hacer trabajos en colectivo
y tener una agenda para planear tareas. Además, pueden organizar
los trabajos de todas las clases, así como hacer un seguimiento de
los temas que más los apasionan.
3. Los padres
Los padres también forman parte de esta red, pudiendo hacer un
seguimiento de los procesos educativos de sus hijos y estar al tanto
de sus calificaciones. También cuentan con aplicaciones diseñadas
específicamente para ellos.

11. ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS REDES SOCIALES
EN EDUCACIÓN?
Las redes
sociales proporcionan
que los profesores y los
alumnos puedan estar
en contacto aún fuera
de las clases, y al
mismo tiempo,
compartir información
entre ellos que sea de
su interés.

12. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES
EDUCATIVAS
 Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y
el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y
aplicaciones .
 Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus
estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos .
 No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración
entre personas, sino que, además, desarrollan competencias
tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y
complejos.
 Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y
aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la
importancia de compartir.

13.  Ayudan a profesores y estudiantes a
tomar conciencia sobre la importancia de
la identidad digital y los procesos sociales
de participación.
 Constituyen, desde el punto de vista del
profesorado, una magnífica oportunidad
para el aprendizaje, la formación
permanente y el desarrollo profesional

14. EL ATRACTIVO DE LAS RELACIONES
SOCIALES
Las redes sociales tienen el
innegable valor de acercar
el aprendizaje informal y el
formal. Ya que permiten al
alumno expresarse por sí
mismo, entablar relaciones
con otros, pueden estar en
contacto directo con sus
profesores.

15. EL TRABAJO DE CLASE EN LAS REDES
SOCIALES
 Mejoras en la comunicación
 Disponer en un sólo espacio de 100 o 20 alumnos,
junto a otros a los que ni siquiera conocemos, lejos
de ser algo caótico o un impedimento se convierte
en una auténtica ventaja. La comunicación directa
con el alumno se transforma en algo muy sencillo.

16. RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES
Éste es el caso del
CYBERBULLYNG en el cual
se desarrollan conductas
hostiles, se ataca la
reputación, daña la
intimidad a través de
comentarios, se inventan
historias, se crean perfiles
falsos, suplantación de la
personalidad, etiquetan
fotos, insulta, amenaza,
chantajea con subir
fotografías

17. EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL USO DE LAS
REDES SOCIALES PARA EL APRENDIZAJE
el docente tiene un papel
significativo, puesto que
participa en el proceso de
generar conocimientos junto
con el estudiante de forma
construida y compartida; a
partir de esto, se entiende que
los procesos centrales del
aprendizaje son la
organización y comprensión del
material informativo, ya que el
aprendizaje es el resultado de
la interpretación.

18. EL PAPEL DEL ESTUDIANTE EN LAS REDES
SOCIALES, SUS ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE A
PRENDIZAJE
Los estudiantes en el contexto
de las redes sociales
requieren desarrollar
habilidades como el
encontrar, asimilar,
interpretar y reproducir
información, por lo que es
necesario que ellos
reconozcan sus estilos de
aprendizaje, puesto que
cada uno tiene un modo
distinto de percibir y
procesar

19. USO DE LA WEB 2.0, VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
las ventajas visibles es que en el modelo Web 2.0, ésta se convierte
en una plataforma en la que se ejecuta el software y es gratuito
está al alcance de quienes deseen usarlo sin que para ello tengan
que instalar algún programa en la computadora y deban pagar un
costo.
Otra ventaja es la inteligencia colectiva genera comunidades virtuales
en torno a una web participativa que es aprovechada en novedosos
negocios y en el ámbito educativo
las desventajas que estas herramientas representan para los
estudiantes se encuentran, entre otras, la distracción generada
por la variedad de información irrelevante, así como la falta de
concentración en una tarea

20. QUE REDES
SOCIALES
UTUTILIZAREN
LA EDUCACION

21. GRACIAS