¿QUÉ ES EDUCACIÓN TECNOLÓGICA? INNOVACIÓN EN LAS AULAS REDES

1. Educación tecnológica
• Donde la tecnología sea un medio educativo
que democratice y extiende los
conocimientos.
• Una inclusión genuina debe afectar a los
contenidos a las formas de pensar y recrear
nuestras prácticas. La mera inclusión de
artefactos en el aula no implica innovación.
• Por tanto la innovación tecnológica requiere
esfuerzo , compromiso, entre otras actitudes.

2. • Aceptar que el movimiento vital toca
nuestra profesión y desafía las certezas
cómodamente asumidas.
• La Educación tecnológica es una
concepción pedagógica innovadora.
• La innovación es previa al artefacto ,está
en una forma de pensar y de ver el
mundo y, dentro de él , la realidad
educativa.

3. • No anteponer los artefactos y relegar los
mentefactos creativos. No hemos
cuestionado acerca de su sentido y utilidad.
• Cuando esto ocurre perdemos pertinencia,
creatividad y criticidad.
• Debemos usar la tecnología críticamente ,
dándole sentido, dominándola para que esté
a nuestro servicio y el de nuestras metas y
no a la inversa(Heidegger).

4. La metáfora de la red
• Existe un paralelismo interesante entre la red
neuronal ,causante de las ideas y de todas las
funciones cerebrales y la red internet.
• El cerebro es superior a toda internet . Se
trata de una red densa y flexible , con
múltiples y sofisticadas conexiones y capaz de
adoptar nuevas formas.
• La mente es más innovadora cuando se
encuentra en entornos innovadores en
escenarios que sean redes y que exploren «lo
posible adyacente».

5. • Las redes líquidas innovadoras posibilitan
«derrames» de información, es decir , una
puesta en común de ideas que se van
enriqueciendo en el intercambio.
• La pedagogía innovadora debe atreverse a
explorar lo «posible adyacente» es decir los
límites y el potencial creativo del cambio y
la innovación(Stuart Kauffman).
• Los entornos innovadores posibilitan una
mejor exploración de los límites posibles
que nos rodea porque disponen de recursos
materiales y conceptuales

6. • La acción en el espacio creativo tiene sus
reglas ,de modo que no exceda las fronteras
circundantes que lo llevarían a perderse en la
indefinición absoluta.

7. Cultura tecnológica
• Conjunto de todos los rasgos culturales
incorporados a los sistemas técnicos de que
dispone incluyendo el nivel de formación y
entrenamiento de sus miembros en el uso y
diseño de esas tecnologías ,la asimilación de
sus objetivos como valores deseables
, vinculándolos con la ética(Quintanilla).
• Intentar mostrar los recursos tecnológicos
como instrumentos de estudio.
• Contribuir a desarrollar la capacidad de
análisis y crítica (objetivo fundamental).

8. Reflexiones finales
• No hemos cuestionado acerca del sentido y
utilidad de las herramientas tecnológicas con la
mayoría de maestros. He allí nuestra dificultad.
• Sin embargo debemos adaptarnos al cambio
establecer un marco teórico y reflexionar sobre
el uso de las TIC en el aula colocarlas al servicio
de nuestros objetivos .
• El aprendizaje reside en las redes.
• La exposición a un nuevo ambiente o nuevas
tecnologías reconfiguran el cerebro para
responder a nuevos estímulos .

9. Yrene Villegas Bullón
Dni : 09032421
Código modular : 1009032421
Institución Educativa : N° 2047