3. No existe revisión previa que garantice su calidad
WEB. 2.0
¡¡Cualquiera puede colgar contenidos en la red!!
Evaluar críticamente la información - Actitud crítica
5. Los bulos ( hoax) en la red: el bulo del Actimel
El ACTIMEL provee al organismo una bacteria llamada L.CASEI. Esta sustancia
es generada normalmente por el 98% de los organismos, pero cuando se le
suministra externamente por un tiempo prolongado, el cuerpo deja de elaborarla
y paulatinamente "olvida" que debe hacer y cómo hacerlo, sobre todo en
personas menores a 14 años. En realidad, surgió como un medicamento para esas
pocas personas que no lo elaboraban, pero ese universo era tan pequeño que el
medicamento resultó no rentable; para hacerlo rentable se vendió su patente a
empresas alimenticias. La Secretaría de Salud obligó a ACTIMEL (La
Serenísima) a indicar en su publicidad que el producto no debe consumirse por
un tiempo prolongado; y cumplieron, pero en una forma tan sutil que ningún
consumidor lo percibe (p.ej. "desafío actimel: consúmalo durante 14 días"
o "haga de agosto su actimel"). Si una madre decide completar la dieta con
ACTIMEL, no percibe ningún aviso sobre su inconveniencia y no ve que puede
estar haciendo un daño importante a futuro a causa de las manipulaciones
blicitarias para impulsar los negocios.
¡¡¡¡¡¡¡PASALO¡¡¡¡¡¡¡PASALO¡¡¡¡¡¡PASALO¡¡¡¡¡PASALO¡¡¡
13. Evaluar críticamente la información - Criterios
Autoridad:
• ¿Quién ha escrito la página?
• ¿Es una persona o entidad cualificada?
• ¿El responsable es un autor, una institución, una
empresa...?
• ¿Tiene e-mail, dirección de contacto, etc.?
Busca en: "Quienes somos", "Inicio", "About", "Sobre..."
y en las credenciales al pie de página o en la cabecera
20. También el dominio URL nos orienta sobre la autoría o de
donde procede:
• com empresas
• net proveedor de servicio de internet
• edu educación
• org organizaciones
• es código de país (España)
Evaluar críticamente la información - Autoridad
21. Evaluar críticamente la información: Actualidad
Actualidad
• ¿Cuándo fue creada la información?
• ¿ Está desfasada?
• ¿Aparecen enlaces obsoletos?
Esto puede ser complicado en el caso de un sitio web,
pero es importante saber si lo que has encontrado es aún
relevante para tu tema de investigación. En algunas
disciplinas, como salud, es importante que la información
esté actualizada.
23. Evaluar críticamente la información - Criterios
Contenido
• ¿Es el contenido informativo y útil?
• ¿Es la información objetiva e imparcial, completa, exacta?
• ¿La información parece válida y bien investigada?
• ¿Contiene opiniones, comentarios?
• ¿Hay alguna indicación sobre las fuentes empleadas?
• ¿Aparecen referencias o enlaces que te llevan a información útil o
que verifican las opiniones?
24. Evaluar críticamente la información : contenido
¿Y enlaces y referencias? Verifican la información
26. Evaluar críticamente la información - Criterios
Presentación : usabilidad,
visualización, visibilidad y luminosidad.
• ¿Está bien organizada?
• ¿Es agradable estéticamente?
• ¿Está correctamente escrita?
• ¿Contiene errores?
• ¿Hay excesiva publicidad en la página?
27. Evaluar críticamente la información - Presentación
¿Es fácil navegar por ella? ¿Es agradable visualmente?
¿Están bien estructurados los contenidos?
28. ¿Hay excesiva publicidad en la página?
¿Cúal es su finalidad? ¿Pretende sólo vender
Evaluar críticamente la información - Contenido
40. 1.- Elige un tema de salud y busca 3 páginas sobre el mismo que tengan código
Hon y 3 que no lo tengan y otras 3 con otro código de certificación.
2.- Envía un mensaje por correo electrónico a la profesora del grupo:
Begoña García narbola@us.es
indica:
Nombre completo
Imagen de las 9 páginas donde se vea activado o no el código Hon o los
iconos de otra certificación.
3.- Plazo de presentación del trabajo: 8 de enero de 2015
Tarea
