SlideShare a Scribd company logo
1 of 88
GE METRIAO
TEMA 8: S.M.D
LOS ANGULOS
TEMA 8: S.M.D
LOS ANGULOS
YOLANDA RODRÍGUEZ H.
CPI PADRE CLARET PALENCIA
YOLANDA RODRÍGUEZ H.
CPI PADRE CLARET PALENCIA
GEOMETRÍA:
Es la rama de las matemáticas que se ocupa
de las propiedades del espacio.
En su forma más elemental, la geometría se
preocupa de problemas métricos como el cálculo
del área y diámetro de figuras planas y de la
superficie y volumen de cuerpos sólidos. Del
estudio de los ángulos.
Origen de la Geometría:
La palabra Geometría (Geo: Tierra y metría:
medición) significa en griego, "medición de la tierra".
Su origen se remontan a Egipto, año 1700 A.C. Debido
a las frecuentes crecidas del Río Nilo, que obligaban a
los egipcios a hacer mediciones para volver a delimitar
sus tierras usando cuerdas marcadas con nudos, que
utilizaban a modo de escuadra, formando verdaderos
ángulos rectos. Allí nace la GEOMETRÍA.
ORIGEN
FIGURAS CONCAVAS
Y CONVEXAS
CLASIFICACION ELEMENTOS
POLIGONOS
PERIMETRO Y AREAS
TRIANGULOS
CUADRILATEROS
PENTAGONOS, ...
CIRCUNFERENCIA
ANGULOS
CLASIFICACION
CARACTERISTICAS
Ejemplos
CUERPOS
GEOMETRICOS
CLASIFICACION
ELEMENTOS
AREAS Y
VOLUMEN
MEDIDA
El sistema métrico decimal.
Longi
tud
YOLANDA RODRÍGUEZ
HERNÁNDEZ
¿QUÉ ES MEDIR?
• La unidad fundamental de peso en el sistema métrico es
el gramo, palabra derivada del griego gramma que
significa letra del alfabeto.
• La unidad fundamental de peso en el sistema métrico es
el gramo, palabra derivada del griego gramma que
significa letra del alfabeto.
 Los griegos marcaban los objetos de poco pesoLos griegos marcaban los objetos de poco peso
mediante letras del alfabeto que indicaban el pesomediante letras del alfabeto que indicaban el peso
respectivo, los griegos usaban letras para representarrespectivo, los griegos usaban letras para representar
los números.los números.
 Un kilogramo equivale a mil gramosUn kilogramo equivale a mil gramos
http://
www.slideshare.net/mayka18/rea-figuras-planas
TIPOS DE
ÁNGULOS
CLASIFICACIÓN DE ÄNGULOS
1 – Según su medida
Agudo: AÔB< 90º
A
B B
B
B
B
O O
O
O
O
A
A
A
A
Obtuso: AÔB 90ºRecto: AÔB = 90º
<
LLano: AÔB = 180º
Completo: AÔB = 360º
– Según su posición
ecutivos: son ángulos que tienen el mismo vértice y un lado
Adyacentes: son dos ángulos consecutivos cuyos lados
no comunes son líneas opuestas
Opuestos por el vértice: Son aquellos cuyos lados
de uno son las prolongaciones en sentido contrario
de los lados del otro
A B
O
C
AÔB y BÔC son ángulos consecutivo
A
B
O
C
AÔB y DÔC son ángulos opuestos por el vér
A B
O
CD
AÔB y BÔC son ángulos adyacentes
AÔD y BÔC son ángulos opuestos por el vértic
ÁNGULOS: OPERACIONES
BÂC = 30° 45’ 13”
Suma:
30° + 42° = 72°
45’ + 45’ = 90’
13” + 53” = 66”
Reducción:
66” = 1’, 6”
90+1’ = 1°, 31’
72+1 = 73º
EDF = 42° 45’ 53”
Total: BÂF = 73°, 31’, 6”
1 - SUMA DE ÁNGULOS
2 - RESTA DE ÁNGULOS
BÂC = 42° 45’ 13”
Conversión de BÂC
42° 45’ 13”
42° 45’=41°, 105’
105’ 13”=104’, 73’’
BÂC = 41° 104’ 73”
Resta:
41° – 30° = 11°
104’ – 55’ = 49’
73” – 53” = 20”
EDF = 30° 55’ 53”
Resultado:
BÂE = 11°, 49’, 20”
BÂC = 42° 45’ 13”
EDF = 30° 55’ 53”
Escribe el nombre de los ángulos.
¿Cuántos ángulos rectos se ven en la foto?¿y mayores de 45º?
¿Cuantas rectas paralelas? ¿y perpendiculares?
Nombra los distintos polígonos que ves en ella.
¿Cuantos ángulos son opuestos por el vértice?
Cuidado!
Cada unidad es 60 veces mayor que la unidad
inferior.
Estas unidades forman un sistema……
1º = 60´
1´ = 60”
1º = 3600”
Expresa en minutos: 17º 20 ´
17º= 17 · 60 = 1020´
17º 20´ =17 · 60 + 20´=1020´+ 20´= 1040´
Cuántos grados, minutos y segundos son :
32590” 60
5259 4
190
3
10´´
´ 60
903´ º
32590” =
9 º3 ´
10´´
Pasar de compleja a incomplejaPasar de compleja a incompleja
Pasar de incompleja a complejaPasar de incompleja a compleja
UNIDADES DE MEDIDA DE ÁNGULOS
Las unidades de medida de ángulos son el grado (º), el
minuto (´) y el segundo (“)
Estas unidades forman parte del sistema sexagesimal.
1º = 60´
1´ = 60”
1º = 3600”
CONVERSIÓN DE MEDIDAS.
GRADO MINUTO
SEGUND
O
x60 x60
: 60: 60
Expresa en minutos
17º=17 · 60 =1020´
17º 20´=17 · 60 + 20´=1020´+ 20´= 1040´
ántos grados, minutos y segundos son :
32590” 60
5259 4
190
3
10´´
´ 60
903´ º
32590” =
9 º3 ´
10´´
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º
TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Angulos
AngulosAngulos
Angulos
 
Ejercicios angulos primaria
Ejercicios angulos primariaEjercicios angulos primaria
Ejercicios angulos primaria
 
Los Ángulos y sus medidas
Los Ángulos y sus medidasLos Ángulos y sus medidas
Los Ángulos y sus medidas
 
Los angulos 6º
Los angulos 6ºLos angulos 6º
Los angulos 6º
 
Angulos cuadrilateros
Angulos   cuadrilaterosAngulos   cuadrilateros
Angulos cuadrilateros
 
Angulo y sus medidas
Angulo y sus medidasAngulo y sus medidas
Angulo y sus medidas
 
ANGULOS
ANGULOSANGULOS
ANGULOS
 
Evaluacion 6basico modulo3_matematica
Evaluacion 6basico modulo3_matematicaEvaluacion 6basico modulo3_matematica
Evaluacion 6basico modulo3_matematica
 
Guia angulos 6º
Guia angulos 6ºGuia angulos 6º
Guia angulos 6º
 
Los angulos
Los angulosLos angulos
Los angulos
 
U0 4º medio geometría
U0 4º medio geometríaU0 4º medio geometría
U0 4º medio geometría
 
Tutorial2 complemento y suplemento
Tutorial2 complemento y suplementoTutorial2 complemento y suplemento
Tutorial2 complemento y suplemento
 
Angulos
AngulosAngulos
Angulos
 
ángulos
ángulosángulos
ángulos
 
Guía de ángulos
Guía de ángulosGuía de ángulos
Guía de ángulos
 
Tema4 ángulos y medida
Tema4 ángulos y medidaTema4 ángulos y medida
Tema4 ángulos y medida
 
Evaluación tipo simce (ángulos y sus propiedades)
Evaluación tipo simce (ángulos y sus propiedades) Evaluación tipo simce (ángulos y sus propiedades)
Evaluación tipo simce (ángulos y sus propiedades)
 

Similar to TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º

Similar to TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º (20)

geometria.pdf
geometria.pdfgeometria.pdf
geometria.pdf
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Semana 5 enero11-15
Semana 5 enero11-15Semana 5 enero11-15
Semana 5 enero11-15
 
Ángulos
ÁngulosÁngulos
Ángulos
 
Números naturales
Números naturales Números naturales
Números naturales
 
Matemáticas (II Bimestre)
Matemáticas (II Bimestre)Matemáticas (II Bimestre)
Matemáticas (II Bimestre)
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Geo borrador
Geo borradorGeo borrador
Geo borrador
 
Libro de geometria de preparatoria preuniversitaria
Libro de geometria de preparatoria preuniversitariaLibro de geometria de preparatoria preuniversitaria
Libro de geometria de preparatoria preuniversitaria
 
Geometria introduccion
Geometria introduccionGeometria introduccion
Geometria introduccion
 
Articulación en Trigonometría.pptx
Articulación en Trigonometría.pptxArticulación en Trigonometría.pptx
Articulación en Trigonometría.pptx
 
Geometria elemental
Geometria elementalGeometria elemental
Geometria elemental
 
C:\documents and settings\user1\escritorio\geometriasegblok1
C:\documents and settings\user1\escritorio\geometriasegblok1C:\documents and settings\user1\escritorio\geometriasegblok1
C:\documents and settings\user1\escritorio\geometriasegblok1
 
matematicas
matematicas matematicas
matematicas
 
TRIGONOMETRIA.pptx
TRIGONOMETRIA.pptxTRIGONOMETRIA.pptx
TRIGONOMETRIA.pptx
 
Tema 7. trigonometría.
Tema 7. trigonometría. Tema 7. trigonometría.
Tema 7. trigonometría.
 
Quincena7
Quincena7Quincena7
Quincena7
 
Cónicas circunferencia elipse-hipérbola-parábola
Cónicas circunferencia elipse-hipérbola-parábolaCónicas circunferencia elipse-hipérbola-parábola
Cónicas circunferencia elipse-hipérbola-parábola
 
Ley seno y coseno
Ley seno y cosenoLey seno y coseno
Ley seno y coseno
 
Unmsm teoría geometria
Unmsm teoría geometriaUnmsm teoría geometria
Unmsm teoría geometria
 

More from yolandapadreclaret (20)

Tema 11 DE LENGUA
Tema 11 DE LENGUATema 11 DE LENGUA
Tema 11 DE LENGUA
 
PROYECTO DE LECTURA : JULIO VERNE
PROYECTO DE LECTURA : JULIO VERNEPROYECTO DE LECTURA : JULIO VERNE
PROYECTO DE LECTURA : JULIO VERNE
 
NUESTRO TRABAJO CON JULIO VERNE
NUESTRO TRABAJO CON JULIO VERNENUESTRO TRABAJO CON JULIO VERNE
NUESTRO TRABAJO CON JULIO VERNE
 
Tema 9 DE LENGUA
Tema 9 DE LENGUATema 9 DE LENGUA
Tema 9 DE LENGUA
 
Tema 7: INICIO DE LA HISTORIA
Tema 7: INICIO DE LA HISTORIATema 7: INICIO DE LA HISTORIA
Tema 7: INICIO DE LA HISTORIA
 
LA MEDIDA . SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
LA MEDIDA . SISTEMA MÉTRICO DECIMALLA MEDIDA . SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
LA MEDIDA . SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
 
Fracciones porcentajes
Fracciones porcentajesFracciones porcentajes
Fracciones porcentajes
 
TEMA 11 ÁREAS DE FIGURAS PLANAS
TEMA 11 ÁREAS DE FIGURAS PLANASTEMA 11 ÁREAS DE FIGURAS PLANAS
TEMA 11 ÁREAS DE FIGURAS PLANAS
 
Tema 10 de Lengua de 5º
Tema 10 de Lengua de 5ºTema 10 de Lengua de 5º
Tema 10 de Lengua de 5º
 
Tema 8: LA EDAD MEDIA (2)
Tema 8: LA EDAD MEDIA  (2)Tema 8: LA EDAD MEDIA  (2)
Tema 8: LA EDAD MEDIA (2)
 
Tema 6 DE LENGUA DE 5º
Tema 6 DE LENGUA DE 5ºTema 6 DE LENGUA DE 5º
Tema 6 DE LENGUA DE 5º
 
Tema 6 DE LENGUA DE 5º
Tema 6 DE LENGUA DE 5ºTema 6 DE LENGUA DE 5º
Tema 6 DE LENGUA DE 5º
 
Operaciones con decimales
Operaciones con decimalesOperaciones con decimales
Operaciones con decimales
 
LOS NÚMEROS DECIMALES
LOS NÚMEROS DECIMALESLOS NÚMEROS DECIMALES
LOS NÚMEROS DECIMALES
 
Tema 9 DE LENGUA 2
Tema 9 DE LENGUA 2Tema 9 DE LENGUA 2
Tema 9 DE LENGUA 2
 
Tema 9 DE LENGUA
Tema 9 DE LENGUATema 9 DE LENGUA
Tema 9 DE LENGUA
 
TEMA 10 LOS POLÍGONOS 2
TEMA 10 LOS POLÍGONOS 2TEMA 10 LOS POLÍGONOS 2
TEMA 10 LOS POLÍGONOS 2
 
Tema 10 LOS POLÍGONOS
Tema 10 LOS POLÍGONOSTema 10 LOS POLÍGONOS
Tema 10 LOS POLÍGONOS
 
Tema 8: LOS ÁNGULOS
Tema 8: LOS ÁNGULOSTema 8: LOS ÁNGULOS
Tema 8: LOS ÁNGULOS
 
Tema 7 : LA SOLIDARIDAD
Tema 7 : LA SOLIDARIDADTema 7 : LA SOLIDARIDAD
Tema 7 : LA SOLIDARIDAD
 

Recently uploaded

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Recently uploaded (20)

plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

TEMA 9 :GEOMETRÍA EN 6º

  • 1. GE METRIAO TEMA 8: S.M.D LOS ANGULOS TEMA 8: S.M.D LOS ANGULOS YOLANDA RODRÍGUEZ H. CPI PADRE CLARET PALENCIA YOLANDA RODRÍGUEZ H. CPI PADRE CLARET PALENCIA
  • 2. GEOMETRÍA: Es la rama de las matemáticas que se ocupa de las propiedades del espacio. En su forma más elemental, la geometría se preocupa de problemas métricos como el cálculo del área y diámetro de figuras planas y de la superficie y volumen de cuerpos sólidos. Del estudio de los ángulos.
  • 3. Origen de la Geometría: La palabra Geometría (Geo: Tierra y metría: medición) significa en griego, "medición de la tierra". Su origen se remontan a Egipto, año 1700 A.C. Debido a las frecuentes crecidas del Río Nilo, que obligaban a los egipcios a hacer mediciones para volver a delimitar sus tierras usando cuerdas marcadas con nudos, que utilizaban a modo de escuadra, formando verdaderos ángulos rectos. Allí nace la GEOMETRÍA.
  • 4. ORIGEN FIGURAS CONCAVAS Y CONVEXAS CLASIFICACION ELEMENTOS POLIGONOS PERIMETRO Y AREAS TRIANGULOS CUADRILATEROS PENTAGONOS, ... CIRCUNFERENCIA ANGULOS CLASIFICACION CARACTERISTICAS Ejemplos CUERPOS GEOMETRICOS CLASIFICACION ELEMENTOS AREAS Y VOLUMEN MEDIDA
  • 5. El sistema métrico decimal. Longi tud YOLANDA RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ
  • 6.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. • La unidad fundamental de peso en el sistema métrico es el gramo, palabra derivada del griego gramma que significa letra del alfabeto. • La unidad fundamental de peso en el sistema métrico es el gramo, palabra derivada del griego gramma que significa letra del alfabeto.  Los griegos marcaban los objetos de poco pesoLos griegos marcaban los objetos de poco peso mediante letras del alfabeto que indicaban el pesomediante letras del alfabeto que indicaban el peso respectivo, los griegos usaban letras para representarrespectivo, los griegos usaban letras para representar los números.los números.  Un kilogramo equivale a mil gramosUn kilogramo equivale a mil gramos
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 37.
  • 38.
  • 39. CLASIFICACIÓN DE ÄNGULOS 1 – Según su medida Agudo: AÔB< 90º A B B B B B O O O O O A A A A Obtuso: AÔB 90ºRecto: AÔB = 90º < LLano: AÔB = 180º Completo: AÔB = 360º
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48. – Según su posición ecutivos: son ángulos que tienen el mismo vértice y un lado Adyacentes: son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son líneas opuestas Opuestos por el vértice: Son aquellos cuyos lados de uno son las prolongaciones en sentido contrario de los lados del otro A B O C AÔB y BÔC son ángulos consecutivo A B O C AÔB y DÔC son ángulos opuestos por el vér A B O CD AÔB y BÔC son ángulos adyacentes AÔD y BÔC son ángulos opuestos por el vértic
  • 49.
  • 50.
  • 51. ÁNGULOS: OPERACIONES BÂC = 30° 45’ 13” Suma: 30° + 42° = 72° 45’ + 45’ = 90’ 13” + 53” = 66” Reducción: 66” = 1’, 6” 90+1’ = 1°, 31’ 72+1 = 73º EDF = 42° 45’ 53” Total: BÂF = 73°, 31’, 6” 1 - SUMA DE ÁNGULOS
  • 52. 2 - RESTA DE ÁNGULOS BÂC = 42° 45’ 13” Conversión de BÂC 42° 45’ 13” 42° 45’=41°, 105’ 105’ 13”=104’, 73’’ BÂC = 41° 104’ 73” Resta: 41° – 30° = 11° 104’ – 55’ = 49’ 73” – 53” = 20” EDF = 30° 55’ 53” Resultado: BÂE = 11°, 49’, 20” BÂC = 42° 45’ 13” EDF = 30° 55’ 53”
  • 53. Escribe el nombre de los ángulos.
  • 54. ¿Cuántos ángulos rectos se ven en la foto?¿y mayores de 45º? ¿Cuantas rectas paralelas? ¿y perpendiculares? Nombra los distintos polígonos que ves en ella. ¿Cuantos ángulos son opuestos por el vértice?
  • 55.
  • 57.
  • 58.
  • 59. Cada unidad es 60 veces mayor que la unidad inferior. Estas unidades forman un sistema…… 1º = 60´ 1´ = 60” 1º = 3600”
  • 60.
  • 61.
  • 62. Expresa en minutos: 17º 20 ´ 17º= 17 · 60 = 1020´ 17º 20´ =17 · 60 + 20´=1020´+ 20´= 1040´ Cuántos grados, minutos y segundos son : 32590” 60 5259 4 190 3 10´´ ´ 60 903´ º 32590” = 9 º3 ´ 10´´
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70. Pasar de compleja a incomplejaPasar de compleja a incompleja Pasar de incompleja a complejaPasar de incompleja a compleja
  • 71.
  • 72. UNIDADES DE MEDIDA DE ÁNGULOS Las unidades de medida de ángulos son el grado (º), el minuto (´) y el segundo (“) Estas unidades forman parte del sistema sexagesimal. 1º = 60´ 1´ = 60” 1º = 3600” CONVERSIÓN DE MEDIDAS. GRADO MINUTO SEGUND O x60 x60 : 60: 60
  • 73. Expresa en minutos 17º=17 · 60 =1020´ 17º 20´=17 · 60 + 20´=1020´+ 20´= 1040´ ántos grados, minutos y segundos son : 32590” 60 5259 4 190 3 10´´ ´ 60 903´ º 32590” = 9 º3 ´ 10´´