1. También conocido como condicionamiento pavloviano o
respondiente, es un tipo de APRENDIZAJE
ASOCIATIVO, impulsado por Iván Pavlov.
- Respuesta fisiológica ante un estimulo (conocida
también como conducta respondiente o refleja)

2. EI RI
EC RC

3.  Condicionamiento clásico, en el cual un
estímulo que no producía una respuesta
es asociado con un estímulo que ya
producía tal respuesta (el estímulo
incondicionado) hasta que el primer
estímulo también pasa a producir la
respuesta.
 Condicionamiento operante, en el cual
la frecuencia de una respuesta es
aumentada o reducida por su
asociación a un estímulo aversivo o un
reforzador.
 Condicionamiento Vicario, en el cual se
aprende por estímulos vistos por el
sujeto, imitación de conductas

4.  1. Reforzamiento. cualquier adición (para aumentar la
frecuencia del comportamiento) o retiro (para aumentar
también la frecuencia del comportamiento) de algún
estimulo o artefacto como consecuencia de cualquier
conducta.
 2. Castigo. comportamiento usado para extinguir o anular
algún comportamiento de algún organismo.
 3. Extinción. Es la disminución de la frecuencia de una
conducta aprendida, que ocurre cuando dicha
conducta no tiene consecuencias. Es decir que dejan de
existir las consecuencias que antes reforzaban la
conducta.
 4. Discriminación y control por el estímulo. Es el aumento
de la frecuencia de una conducta en presencia de un
estímulo, pero no en presencia de otros.

5. Por ejemplo:
Estimulo Discriminativo: Estacionarse.
Reforzador: Dinero de Multa.
Conducta: Estacionarse Mal.
(Castigo positivo: al castigar la conducta
esta disminuirá).