2. Propósito: Que el alumno comprenda la
importancia y la relevancia de la descripción
en su vida y en su entorno.
Propósito: Identifica las características y
funciones de las recetas de cocina haciendo
uso de la interpretación uso de mayúsculas y
adjetivos calificativos.
3. 1. Recuperaré los conocimientos
que los niños tienen sobre lo
que es describir, ¿Han descrito
algo alguna vez?
2. Descripción de personajes y
comparación de instructivos
con recetas de cocina.
4. 1. Dibujo elaborado por los
alumnos en el cual exponían
como era el lugar que se
exponía en la narración.
2. Descripción realizada por
los alumnos.
6. Creemos que estos imprevistos no se pueden
ni se podrán eliminar, ya que son problemas
que se reflejan durante la práctica, por el
poco tiempo que conocemos al grupo, pero
lo que se puede hacer es realizar las
observaciones y adecuaciones pertinentes en
el momento que surgen.
