1. sábado 4 de junio de 2011EXAMEN PARCIAL ECONOMIA <br />EXAMEN PARCIAL ECONOMIA<br />BIENVENIDOS JÓVENES A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA<br />EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO FACULTAD ECONOMIA<br />EXAMEN PARCIAL DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO<br />APELLIDOS Y NOMBRES: ninatanta medina Edward<br />FACULTAD DE ECONOMIA<br />FECHA: ............................................<br />CADA 3 MINUTOS SE ACTIVA OTRA PREGUNTA AL FINALIZAR LAS PREGUNTAS Y EL TIEMPO SE LE INDICARA A TRAVÉS DE UN COMENTARIO EN ESTE LINK INDICANDO QUE EL EXAMEN TERMINO.<br />USTED TIENE HASTA LA 6 PM. PARA ENVIARLO A MI BLOG TIPO COMENTARIO SUS RESPUESTAS NO ES NECESARIO ESCRIBIR LA PREGUNTA. SI POR CUALQUIER CIRCUNSTANCIA NO ABARCA LOS CARACTERES EN SU COMENTARIO, PUEDE HACERLO EN TANTOS COMENTARIOS COMO SEA POSIBLE PARA ENVIAR SUS RESPUESTAS.<br />PARA SUS RESPUESTAS NO UTILICE INTERNET PUEDE TENER PROBLEMAS.<br />quot;
Como un campo aunque sea fértil no puede dar frutos si no se cultiva, así le sucede a nuestro espíritu sin el estudio.quot;
<br />MUCHA SUERTE<br />DE ACUERDO A LA NEUROCIENCIA EXPLIQUE USTED QUE ES MEMORIA, CONOCIMIENTO Y PROCESOS COGNITIVOS? DE UN EJEMPLO DE COMO SE PODRÍA DAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD, DE ACUERDO AL DINAMISMO EXISTENTE.<br />Memoria, es el almacenamiento, recuperamiento del aprendizaje adquirido.<br />Conocimiento, es un grupo de información adquirida.<br />Procesos cognitivos: es memorizar,percibir,etc. Acerca del conocimiento adquirido.<br />EXPLIQUE USTED A TRAVÉS DE EJEMPLOS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE BANDURA, AUSUBEL, NOVAK, PIAGET Y VIGOSTKI? DEFINA USTED CON CUÁL ESTILO SE IDENTIFICA, JUSTIFIQUELO CIENTÍFICAMENTE.<br />bandura:si un niño observa cuando sus padre se golpean, este desarrolla un comportamiento negativo en la sociedad.<br />Ausubel:si tengo un conocimiento de un tema cualquiera, pero ese conocimiento lo adquiri hace mucho tiempo, y al leer un libro, actual por supuesto, adquiero un conocimiento actual, no tan diferente, tengo dos opciones: la de , elegir cualquiera de los dos conceptos, o la de asociarlos.<br />Novak: para aprender mejor el curso de métodos y técnicas de estudio, desarrollo mapas conceptuales de todos los temas.<br />Piaget:por ejemplo si nos dan un cualquier tema, nosotros para desarrollarlo mejor, lo asimilamos con la realidad actual.<br />Vigostki: el niño ve lo que hacen en la sociedad y aprende lo mismo,por ejemplo, tiran basura en la calle, hablan lisuras, etc.<br />Me identifico con la de vigoski, por que hago lo que veo, desde pequeños aprendemos eso, lo que el niño ve hace, bueno yo ya no soy niño, pero siempre, nos guiamos de alguin i copiamos lo que hace,peinaos de moda, vestimenta, a eso me refiero.<br />DE ACUERDO A SUS INVESTIGACIONES EXPLIQUE TRES CLASES DE MEMORIA, ASOCIALO CON EJEMPLOS Y REALICE UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE ELLOS?<br />Las tres clases de memoria pueden ser: las de que se adquieren para poco tiempo, las que se adquieren a mediano plazo,las que se adquieren a largo plazo.<br />La de a poco plazo, por ejemplo cuando se cuenta un chiste, no te causa risa, después de unas horas lo olvidas.<br />A mediano plazo, cuando estudias para un curso que no te gusta.<br />A largo plazo, cuando estudias un curso que te gusta bastante.<br />A corto plazoA mediano plazoA largo plazoSe adquiere en un comentario O en un chiste, mal contado.Cosas pocos importantes.Se adquiere en el estudio de: Un curso que no te gusta.También en hechos pocos importantes.Se adquiere en : Moraleja Estudio de curso o tema que te gusta.Un mal recuerdo, o buen recuerdo<br />QUE ES LA RAZÓN Y COMO INFLUYE EN LA FORMA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES? DETERMINE CON EJEMPLOS LAS EXPRESIONES SOLICITADAS EN CLASE COMO: EL FIN JUSTIFICA LOS MEDIOS, ETC.<br />La razón viene a ser la forma en que nos comportamos, hacer las cosas sin que nadie nos diga, es saber lo que se hace. En los estudiantes influye, en la forma de que ellos de dan cuenta mejor de las cosas, bueno , no todos.<br />Es lo que hacemos, el producto de nuestras acciones , es el resultado de lo que hacemos. No nos dejemos llevar por cosas malas, tratemos de mejorar nuestro comportamiento.<br />POR QUE SON IMPORTANTES LOS ESQUEMAS DE CONTENIDOS. EXPLIQUE SUS CARACTERÍSTICAS?REALIZA UN MAPA MENTAL LIBRE REFERENTE A ECONOMÍA COMO MINIMO QUE CONTENGA TRES CATEGORÍAS Y 2 SUBCATEGORIAS.<br />Para exponer un tema, para aprenderse cualquier tema, etc<br />Las características son muy importantes, primero se elige un tema, después cada en fichas o en cualquier papel, se realiza un esquema del tema, para asi podernos acordar de lo que estudiamos.<br /> <br /> <br />ANALICE EL SIGUIENTE VIDEO. REFLEXIONE DE ACUERDO A LA REALIDAD UNIVERSITARIO DE LA UNC.<br />El resto de universidades mas destacadas del mundo , preparan a sus alumnos, ya para que resuelvan hechos que no se han dado todavía, imagínense , que tan avanzadas están esas universidades , que se preocupan por la enseñanza de sus alumnos, en cambio en nuestra universidad , no existe eso.<br />DENTRO DE LAS EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS HASTA LA FECHA USTED A PARTICIPADO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCEDIMENTAL . EXPLIQUE QUE ES. COMO ES SU PROCESO. COMO USTED LO INTEGRARÍA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD.<br />No, no he participado.<br />El aprendizaje cooperativo y procedimental es añadir mas de llo que los profesores nos brindan, y seguir un procedimiento para analizarlo mejor y asi debatirlo en clases.<br />Como ya lo dije investigando mas de lo que los profesores nos brindan, para asi ser buenos estudiantes. <br />DIFERENCIE LOS CONCEPTOS COGNITIVO, COGNOSCITIVO Y METACOGNITIVO. REALICE UN EJEMPLO EDUCATIVO DE ESTOS CONCEPTOS.<br />El cognitivo transforma el conocimiento a partir de lo adquirido.<br />El cognoscitivo, es aquel q es capaz de conocer y comprender.<br />Es aprender, pensar y recordar. <br /> <br />Los tres son importantes, ya que con ellos, por ejemplo, aprendemos. Estos tipos de aprendizaje nos diferencian cual de ellos desarrllamos mejor.<br />9. TENIENDO EN CUENTA EL ENFOQUE EVOLUTIVO EN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA HUMANA (ELABORADO POR JEAN PIAGET).¿ CUÁLES SON LAS ETAPAS RELACIONADAS A CADA COMPETENCIA EN LOS TIPOS DE INTELIGENCIAS.? CADA UNA LE DA UN EJEMPLO.<br />QUE ES MÁS IMPORTANTE PARA USTEDES: SUS ESTUDIOS, LA ENAMORAD@, LA FAMILIA, SUS DIVERSIONES, DIOS, LOS AMIGOS. LOS ORDENA POR ORDEN DE PRIORIDAD PARA CADA UNO Y LO EXPLICA POR QUÉ EL ORDEN DEFINIDO?<br />Mi familia, mis estudios, dios, mis amigos, mis diversiones.<br />Para mí siempre va a estar en primer lugar mi familia, quiero un montón a mi familia, y ellos van a ser primeramente, después mis estudios, porque de ellos va a depender mi futuro, dios sigue después, porque aún no se lo que soy, no tengo una religión concreta, dudo de todas las religiones, y después mis amigos ellos , al menos mis compañeros , son chéveres, se comparte momentos inolvidables, y por ultimo mis diversiones, por que no son tan importantes , ya habrá tiempo para ello.<br />11. RESPONDA. <br />PORQUE ESTUDIAR?<br />Para ser mejores en la vida, en la vida siempre queremos ser mejores que otros.<br />QUIEN SOY?<br />Un ser humano , con muchos defectos y virtudes que tiene muchos objetivos en esta vida.<br />DE DONDE VENGO?<br />No se de donde vengo, y no me interesaría saberlo, quizás me parece mejor estar asi.<br />A DONDE VOY?<br />A cumplirmis objetivos, es decir hacia adelante siempre, por que eso es lo que enseña los golpes de la vida.<br />12. REALICE UN APORTE AL CURSO: CON UN VIDEO. POWER POINT. COMENTARIO. REFLEXIÓN ETC.<br />El curso es muy importante, y muy dinamico, me gusto bastante la clase del viernes , me parecio muy interesante, claro que no tubo nada que ver con el curso, pero fuen una de las mejores clases.<br />LOS ESQUEMAS LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.<br />EL EXAMEN COMPLETO TAMBIEN LO SUBEN A SU BLOG PARA REVISARLOS.<br />EL EXAMEN LO CIERRO A LAS 6. 00 PM<br />TODO DEBEN SER RESPONDIDO CON SUS PROPIAS PALABRAS. EL COPY PEGO DE<br />OTRAS IDEAS NO LO TOMARE EN CUENTA.<br />MUCHAS GRACIAS POR SU TIEMPO <br />DIOS LES BENDIGA.<br />