Son cursos en linea dirigidos a un amplio número de participantes a través de Internet según el principio de educación abierta. El término fue acuñado en 2008 por Dave Cormier y Brian Alexander.

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE
SALOME UREÑA (ISFODOSU)
RECINTO FELIX EVARISTO MEJIA
“Los MOOC y el aprendizaje a lo largo
de la Vida”
Prof.: Lic. Fidel Fabián
Materia: Informática
Leidy Ortiz
Ángela Peralta
Yefri Ruiz
Republica Dominicana, Santo Domingo D.N
18-11-2015

2. MOOC

3. Introducción
La prestigiosa Bloguera en temas de educación y nuevas
tecnologías Audrey Watters Bautizo el 2012 como “El año de
los MOOC”.
“Mucha gente piensa que los MOOC son la innovación
tecnológica en educación más importante de los últimos 200
años”
En este trabajo estaremos desarrollando el tema “Los MOOC y
el aprendizaje a lo largo de la vida” de una manera
comprensible para poder conocer la importancia de este medio

4. Los MOOC

5. Historia de Los MOOC
David Wiley es el
autor del primer Mooc
en la Universidad
Estatal de Utah en
agosto de 2007.
Este curso de
Educación abierta
tuvo continuidad en
numerosos proyectos
académicos dentro y
fuera de los Estados
Unidos.
Estudios sugieren que
los Mooc dan respuesta
a las necesidades que
demanda hoy la
sociedad respecto de la
formación

6. Características principales de Los
MOOC

7. Tipos de MOOC

8. Sitios Web que
ofrecen Cursos
MOOC

9. Los MOOC y el aprendizaje a lo
largo de la Vida
 Fundamentalmente los MOOC están
teniendo un impacto positivo en la
denominada «formación permanente»,
es decir, como complemento de
formación para personas que están en
activo o universitarios que buscan
contenidos complementarios a su
formación reglada.

10. Los MOOC y el aprendizaje a lo
largo de la Vida
 En el debate sobre la integración de los MOOC en el
sistema educativo actual la problemática de las
titulaciones tiene un papel esencial. La falta de
reconocimiento oficial por parte de la entidad
educativa que los imparte es una barrera importante
en la consolidación de estos modelos.

11. Los MOOC y el aprendizaje a lo
largo de la Vida
Esta complementariedad de los MOOC con las
asignaturas impartidas de forma tradicional está
comenzando a ser experimentada en universidades de
Estados Unidos.
La impartición en formato MOOC de diversas
asignaturas en este entorno multidisciplinar sin duda
supondría un ahorro de tiempo para los alumnos y
facilitaría la interrelación entre universidades.
El reconocimiento de los cursos mediante créditos
universitarios es el primer paso para alcanzar la
complementariedad entre el fenómeno MOOC y la
enseñanza universitaria tradicional

12. Motivación y forma de Uso de los
MOOC

13. Criticas y controversias
 Los estudiantes no conocen de antemano la cantidad
de tiempo que necesitarán ocupar en la realización del
curso.
 Los docentes asumen homogeneidad en el nivel de
conocimientos previos de los estudiantes
 Pobre diseño del curso.
 Comunidad inexperta en el manejo de la tecnología on
line.
 Sorpresas por costos ocultos (Ej: certificados,
adquisición de materiales didácticos).

14. Ventajas y desventajas de los
MOOCVentajas
Desventajas
 Son gratuitos
 Cursos semanalmente
 Es posible solicitar certificado
 Cada quien puede priorizar
porque sigue el curso
 Las dudas e inquietudes
pueden compartirse en los
foros
 Son gratuitos, pero eso implica
que no se obtiene ningún
certificado oficial para
incorporar al CV.
 Puedes apuntarte con meses de
anticipación y luego descubrir
que no podrás dedicar el tiempo
necesario.
 La cantidad de contenidos que
se espera que adquieras es
bastante alta

15. MOOC Curso en línea
Se sigue un diseño tecnológico que
facilita la diseminación de la actividad de
los participantes mediante el uso de una
o varias plataformas.
Se desarrolla en una plataforma de
aprendizaje electrónico (LMS) con unas
funcionalidades y una estructura muy
acotadas y diseñadas para la interacción
directa con el profesor.
Entorno abierto. Entorno cerrado.
Acceso y materiales gratuitos. Acceso por pago previo de matrícula.
Matricula ilimitada. Número de participantes limitado.
Diversidad de herramientas de
comunicación, uso de las redes sociales.
Comunicación mediante foros de
debate, correo electrónico y chat.
Énfasis en el proceso de aprendizaje más
que en la evaluación y la acreditación.
Apoyo directo del profesor.
Diferencias entre Los MOOC y Los
Cursos en línea

16. Funcionamiento de un MOOC
No todos son iguales, pero su característica
asíncrona hace que no haya clases en vivo y se
pueda trabajar en el tiempo que sea más
conveniente. Los estudiantes participan en
discusiones semanales (foros) y presentan
exámenes, proyectos y lecturas asignadas. El
instructor podrá enviar mensajes a través de
diferentes medios electrónicos (Email, SMS)
para orientar a los estudiantes sobre el material y
los temas, hará comentarios generales y
destacará algunos proyectos estudiantiles en un
resumen

17. Conclusión
Por ahora, los MOOC se deberían de entender como un
experimento para descubrir y valorar nuevos modelos
de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, todo el
interés que ha generado ha producido como resultado
que mucha gente piense que los MOOC son el futuro
de la educación.
Nosotros creemos que los MOOC no se deben tomar
como el “destino educativo” al que tenemos que llegar,
sino que son una excelente “excusa” para hablar,
meditar e investigar sobre educación. Los MOOC son
el viaje, no el final del viaje.