El documento resume las definiciones de comunicación educativa de varios autores. T.E. Landivar define la comunicación educativa como el estudio de los procesos de interacción en las relaciones humanas donde se transmiten y recrean significados, con fines educativos. José Luis Corica señala que la comunicación es necesaria para la educación y que las capacidades comunicativas son fundamentales para los docentes. Oscar Quezada afirma que la comunicación educativa es interacción y debe basarse en la pragmática y semántica. Edgar Faure considera que se convierte en un campo
3. Concepto de Comunicación Educativa
según los siguientes Autores
.T.E Landivar:
Define la comunicación educativa “como el área de conocimiento teórico instrumental cuyo
objeto de estudio son los procesos de interacción propios de toda relación humana, en donde
se transmiten y recrean significados. En la práctica de la comunicación educativa, al menos
uno de los actuantes persigue una finalidad educativa, a partir de la cual se ha apropiado de
conocimientos y técnicas para la acción y la ha organizado mínimamente
.José Luis Corica:
La comunicación educativa, es una comunicación que se produce en un contexto especial (el
ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la educación misma. Sin
comunicación no existe educación posible.
Es por ello que, la adquisición de capacidades comunicativas es uno de las competencias
específicas ineludibles del docente. En el caso del docente que participa de la modalidad
educativa a distancia en la función tutorial, dicha competencia resulta fundamental y está
directamente ligada a su capacidad de logros educativos.
.Oscar Quezada:
La comunicación educativa es interacción. En este sentido, reiteramos, es necesario que todo
discurso pedagógico, por su naturaleza vital, deba basarse en la pragmática y semántica.
4. . Edgar Faure:
La comunicación educativa se convierte entonces en un campo cultural
estratégico, que demanda un cambio en la percepción tradicional de la
enseñanza, al tomar en cuenta en sus contenidos curriculares, la cada vez mayor
cantidad de mensajes, técnicas y tecnologías de la información como espacios de
mediación pedagógica y cultural.
.F. Sierra:
La comunicación educativa se orienta al estudio teórico-metodológico y practico
de los procesos de producción, transmisión, procesamiento y adquisición de
información, en tanto que proceso de aprendizaje, entendiendo por educación la
dinámica cultural de conocimiento práctico reflexivo, a través de infinidad de
canales sociales, desde el nivel interpersonal al ámbito masivo, en la educación
formal e informal
.Según Yaquelin SantosFossatti:
La comunicación educativa es un proceso de enseñanza e interacción entre los
profesores y estudiantes la cual demanda cambios prácticos y técnicas en el
proceso de aprendizaje que beneficiaran el desarrollo de la personalidad del
participante.
La comunicación es la base de todo sin ella no hay educación posible.
