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CLASIFICACIÒN

 FUNCIONES

IMPORTANCIA

  VENTAJAS
DESVENTAJAS

 CRITERIOS
    PARA
SELECCIONAR
 RECURSOS
CLASIFICACIÒN DE LOS RECURSOS
    MULTIMEDIA Y EL SOFWARE EDUCATIVO
                                                  PROCESADORES
CLASIFICACIÒN                                       DE TEXTO

 FUNCIONES
                                 SOFTWARE PARA
                                 DIVERSAS ÀREAS
IMPORTANCIA
                POR EL TIPO DE                      HOJAS DE
  VENTAJAS       APLICACIÒN                         CÁLCULO

DESVENTAJAS                      SOFTWARE PARA
                                     ÀREAS
 CRITERIOS                         ESPECÌFICAS    PROGRAMAS DE
    PARA                                            SIMULACI
SELECCIONAR
 RECURSOS
POR SU FUNCIÓN

                           Función                 Tipo de software relacionado con la
                                                                función
CLASIFICACIÒN   Promover la                   Juegos de aventuras, juegos de ordenador
                motivación

 FUNCIONES      Aportar estímulos             Programas que imitan el mundo real: versiones
                nuevos                        informáticas de juegos de solución de problemas, juegos
                                              de aventuras que representen actividades del
IMPORTANCIA                                   mundo real y simulaciones de fenómenos científicos
                Activar la respuesta          Programas que planteen problemas a los estudiantes (por
  VENTAJAS      del alumno                    ejemplo, "Snooker" que desafía al estudiante introducir la
                                              bola de billar en la tronera, estimando los ángulos
DESVENTAJAS                                   adecuados)
                Proporcionar                  Ejercicios, programas de aprendizaje dirigido, paquetes de
                información                   manipulación de información y lenguajes de consulta (por
 CRITERIOS
                                              ejemplo, "Prolog").
    PARA
                Estimula la práctica          Ejercicios.
SELECCIONAR
 RECURSOS       Establece la sucesión de      Paquetes tutoriales.
                aprendizajes
                Proporcionar recursos         Programas que carezcan de modos de empleo
                                              definidos de antemano (por ejemplo, "Logo").
FUNCIONES DE LOS MATERIALES
           MULTIMEDIA EDUCATIVOS
                                • Los contenidos proporcionan
                INFORMATIVA       información estructurada de la
                                  realidad.
CLASIFICACIÒN
                                • Orientan y regulan el aprendizaje de
 FUNCIONES      INSTRUCTIVA       los estudiantes
                                • Captan la atención de los
IMPORTANCIA                       estudiantes, mantienen su interés y y
                MOTIVADORA        loa focalizan a aspectos realmente
  VENTAJAS                        importantes.
                               • El “feed back” hace adecuados los programas para evaluarlos.

DESVENTAJAS     EVALUADORA       • E. Implicita: el alumno se evalua a a partir de de las respuestas generadas por el
                                   ordenador.
                                 • E. Explícita: el programa presenta informes valorando la actuación del alumno.


 CRITERIOS
                               • Permiten al alumno
    PARA        EXPLORACIÓN      explorar, experimentar, investigar, etc.
SELECCIONAR
 RECURSOS                      • Ofrece amplias posibilidades como un
                COMUNICATIVA     instrumento expresivo.
IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E
           INTERNET EN LA EDUCACIÓN


CLASIFICACIÒN
                 La tecnología no es un simple medio sino
 FUNCIONES        que se ha convertido en un entorno y en
IMPORTANCIA
                  una forma de vida (Sancho, 1994).

  VENTAJAS
                 Con la utilización del internet la
DESVENTAJAS
                  enseñanza puede ser más interactiva y
 CRITERIOS        adaptable a las necesidades de cada
    PARA
SELECCIONAR       alumno (Francisco Martínez lópez, “La
 RECURSOS         utilización del internet en el contexto
                  universitario”).
IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E
         INTERNET EN LA EDUCACIÓN


CLASIFICACIÒN

 FUNCIONES      El internet:
                 Una poderosa arma que motiva y
IMPORTANCIA
                    asombra.
  VENTAJAS
                 El mayor reservorio de información
DESVENTAJAS         que existe en el mundo.
 CRITERIOS       Evita el aislamiento.
    PARA
SELECCIONAR      Permite consulta a expertos.
 RECURSOS        Facilita el conocimiento de otras
                    culturas y realidades.
IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E
         INTERNET EN LA EDUCACIÓN


CLASIFICACIÒN
                 Evita las discriminaciones de tipo:
 FUNCIONES        social, cultural y religiosa.
IMPORTANCIA      Los alumnos pueden aprender a su
                  ritmo, permitiendo una mayor
  VENTAJAS
                  autonomía.
DESVENTAJAS
                 Los contenidos se actualizan de forma
 CRITERIOS        continua.
    PARA
SELECCIONAR      Se puede acceder a personas y/o
 RECURSOS         recursos lejanos en cuestión de
                  segundos.
VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
              E INTERNET
                DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
                •Interés. Motivación
CLASIFICACIÒN   •Interacción. Continúa actividad intelectual.
                •Desarrollo de la iniciativa.
 FUNCIONES      •Aprendizaje a partir de los errores
                •Mayor comunicación entre profesores y
IMPORTANCIA     alumnos
                •Aprendizaje cooperativo.
  VENTAJAS      •Alto grado de interdisciplinariedad.
                •Alfabetización digital y audiovisual.
DESVENTAJAS     •Desarrollo de habilidades de búsqueda y
                selección de información.
 CRITERIOS
                •Mejora de las competencias de expresión y
    PARA
                creatividad.
SELECCIONAR
                •Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
 RECURSOS
                •Visualización de simulaciones.
VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
              E INTERNET
                DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES
                 A menudo aprenden con menos tiempo
CLASIFICACIÒN   atractivo.
                •Acceso a múltiples recursos educativos y
 FUNCIONES      entornos de aprendizaje.
                •Personalización de los procesos de enseñanza y
IMPORTANCIA     aprendizaje.
                •Autoevaluación.
  VENTAJAS      •Mayor proximidad del profesor.
                •Flexibilidad en los estudios.
DESVENTAJAS
                •Instrumentos para el proceso de la información.
 CRITERIOS      •Ayudas para la Educación Especial.
    PARA        •Ampliación del entorno vital. Más contactos.
SELECCIONAR     •Más compañerismo y colaboración.
 RECURSOS
VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
              E INTERNET

                DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES
CLASIFICACIÒN
                 Fuente de recursos educativos para la docencia,
 FUNCIONES      la orientación y la rehabilitación.
                Individualización. Tratamiento de la diversidad.
IMPORTANCIA     Facilidades para la realización de agrupamientos.
                Mayor contacto con los estudiantes.
  VENTAJAS
                Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
DESVENTAJAS     Facilitan la evaluación y control.
                Actualización profesional.
 CRITERIOS      Constituyen un buen medio de investigación
    PARA        didáctica en el aula.
SELECCIONAR     Contactos con otros profesores y centros.
 RECURSOS
DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS
            MULTIMEDIA E INTERNET

CLASIFICACIÒN   DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

 FUNCIONES      •Distracciones.
                •Dispersión.
IMPORTANCIA     •Pérdida de tiempo.
                •Informaciones no fiables.
  VENTAJAS      •Aprendizajes incompletos y superficiales.
DESVENTAJAS     •Diálogos muy rígidos.
                •Visión parcial de la realidad.
 CRITERIOS      •Ansiedad.
    PARA        •Dependencia de los demás.
SELECCIONAR
 RECURSOS
DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS
           MULTIMEDIA E INTERNET

                  DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS
CLASIFICACIÒN     PROFESORES
                   Estrés.
 FUNCIONES        •Desarrollo de estrategias de mínimo
                  esfuerzo.
IMPORTANCIA       •Desfases respecto a otras actividades.
                  •Problemas de mantenimiento de los
  VENTAJAS
                  ordenadores.
DESVENTAJAS       •Supeditación a los sistemas
                  informáticos.
 CRITERIOS        •Exigen una mayor dedicación.
    PARA          •Necesidad de actualizar equipos y
SELECCIONAR       programas.
 RECURSOS
DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS
           MULTIMEDIA E INTERNET
                DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS
CLASIFICACIÒN   ESTUDIANTES

 FUNCIONES      •Adicción.
                •Aislamiento .
IMPORTANCIA     •Cansancio visual y otros problemas físicos.
                •Inversión de tiempo Sensación de
  VENTAJAS      desbordamiento.
DESVENTAJAS     •Comportamientos reprobables.
                •Falta de conocimiento de los lenguajes.
 CRITERIOS      •Recursos educativos con poca potencialidad
    PARA        didáctica
SELECCIONAR     Virus.
 RECURSOS       Esfuerzo económico
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
                 RECURSOS
  Zabalza (1995) nos presenta los siguientes criterios a tomar en cuenta
  para la toma de decisiones con respecto al uso de los recursos en los
  procesos de enseñanza aprendizaje:

CLASIFICACIÒN

 FUNCIONES                •Las virtualidades técnicas que posea en
                          cuanto medio.
IMPORTANCIA
                          •La adecuación a los sujetos con los que se
  VENTAJAS
                          quiere trabajar.
DESVENTAJAS
                          •La adecuación a la función que se pretende
 CRITERIOS                que desempeñe en la programación que
    PARA
                          hayamos realizado o vayamos a realizar.
SELECCIONAR
 RECURSOS
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
                RECURSOS
Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
uso de determinados recursos educativos:

CLASIFICACIÒN
                      Tener en cuenta los objetivos
 FUNCIONES              contenidos que se desean
IMPORTANCIA             alcanzar y transmitir.
  VENTAJAS
DESVENTAJAS
                      Las predisposiciones que el
 CRITERIOS
    PARA
                        alumnado y el profesorado
SELECCIONAR             tengan hacia el medio.
 RECURSOS
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
               RECURSOS
Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
uso de determinados recursos educativos:

CLASIFICACIÒN
                     • Contemplar las características de
 FUNCIONES             los receptores: edad, nivel
IMPORTANCIA            sociocultural y educativo.

  VENTAJAS
                     • Las diferencias cognitivas entre
DESVENTAJAS           los estudiantes pueden condicionar
 CRITERIOS            los resultados a alcanzar y las
    PARA              formas de utilización.
SELECCIONAR
 RECURSOS
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
               RECURSOS
Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
uso de determinados recursos educativos:

CLASIFICACIÒN
                    • Los medios deben propiciar la
 FUNCIONES            intervención sobre ellos.
IMPORTANCIA
                    • En la medida de lo posible
  VENTAJAS
                      seleccionar medios que permitan
DESVENTAJAS           la participación del profesorado y
 CRITERIOS            el alumnado en la construcción de
    PARA              los mensajes.
SELECCIONAR
 RECURSOS
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE
                 RECURSOS
  Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y
  uso de determinados recursos educativos:

CLASIFICACIÒN
                 • Las calidades técnicas, facilidad y
 FUNCIONES         versatilidad del medio, deben ser
IMPORTANCIA        también contempladas.

  VENTAJAS
                 • Seleccionar medios de fácil utilización.
DESVENTAJAS

 CRITERIOS       • Criterios de tipo
    PARA           administrativo, económico.
SELECCIONAR
 RECURSOS
ANEXOS

 Uso pedagógico de materiales y Recursos
  Educativos de las TIC: sus ventajas en el aula.
 Video
 El Aula Virtual de Español (AVE): una
  propuesta de renovación en la enseñanza de
  E/LE a través de las TIC
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  • 1. CLASIFICACIÒN FUNCIONES IMPORTANCIA VENTAJAS DESVENTAJAS CRITERIOS PARA SELECCIONAR RECURSOS
  • 2. CLASIFICACIÒN DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA Y EL SOFWARE EDUCATIVO PROCESADORES CLASIFICACIÒN DE TEXTO FUNCIONES SOFTWARE PARA DIVERSAS ÀREAS IMPORTANCIA POR EL TIPO DE HOJAS DE VENTAJAS APLICACIÒN CÁLCULO DESVENTAJAS SOFTWARE PARA ÀREAS CRITERIOS ESPECÌFICAS PROGRAMAS DE PARA SIMULACI SELECCIONAR RECURSOS
  • 3. POR SU FUNCIÓN Función Tipo de software relacionado con la función CLASIFICACIÒN Promover la Juegos de aventuras, juegos de ordenador motivación FUNCIONES Aportar estímulos Programas que imitan el mundo real: versiones nuevos informáticas de juegos de solución de problemas, juegos de aventuras que representen actividades del IMPORTANCIA mundo real y simulaciones de fenómenos científicos Activar la respuesta Programas que planteen problemas a los estudiantes (por VENTAJAS del alumno ejemplo, "Snooker" que desafía al estudiante introducir la bola de billar en la tronera, estimando los ángulos DESVENTAJAS adecuados) Proporcionar Ejercicios, programas de aprendizaje dirigido, paquetes de información manipulación de información y lenguajes de consulta (por CRITERIOS ejemplo, "Prolog"). PARA Estimula la práctica Ejercicios. SELECCIONAR RECURSOS Establece la sucesión de Paquetes tutoriales. aprendizajes Proporcionar recursos Programas que carezcan de modos de empleo definidos de antemano (por ejemplo, "Logo").
  • 4. FUNCIONES DE LOS MATERIALES MULTIMEDIA EDUCATIVOS • Los contenidos proporcionan INFORMATIVA información estructurada de la realidad. CLASIFICACIÒN • Orientan y regulan el aprendizaje de FUNCIONES INSTRUCTIVA los estudiantes • Captan la atención de los IMPORTANCIA estudiantes, mantienen su interés y y MOTIVADORA loa focalizan a aspectos realmente VENTAJAS importantes. • El “feed back” hace adecuados los programas para evaluarlos. DESVENTAJAS EVALUADORA • E. Implicita: el alumno se evalua a a partir de de las respuestas generadas por el ordenador. • E. Explícita: el programa presenta informes valorando la actuación del alumno. CRITERIOS • Permiten al alumno PARA EXPLORACIÓN explorar, experimentar, investigar, etc. SELECCIONAR RECURSOS • Ofrece amplias posibilidades como un COMUNICATIVA instrumento expresivo.
  • 5. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET EN LA EDUCACIÓN CLASIFICACIÒN  La tecnología no es un simple medio sino FUNCIONES que se ha convertido en un entorno y en IMPORTANCIA una forma de vida (Sancho, 1994). VENTAJAS  Con la utilización del internet la DESVENTAJAS enseñanza puede ser más interactiva y CRITERIOS adaptable a las necesidades de cada PARA SELECCIONAR alumno (Francisco Martínez lópez, “La RECURSOS utilización del internet en el contexto universitario”).
  • 6. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET EN LA EDUCACIÓN CLASIFICACIÒN FUNCIONES El internet:  Una poderosa arma que motiva y IMPORTANCIA asombra. VENTAJAS  El mayor reservorio de información DESVENTAJAS que existe en el mundo. CRITERIOS  Evita el aislamiento. PARA SELECCIONAR  Permite consulta a expertos. RECURSOS  Facilita el conocimiento de otras culturas y realidades.
  • 7. IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET EN LA EDUCACIÓN CLASIFICACIÒN  Evita las discriminaciones de tipo: FUNCIONES social, cultural y religiosa. IMPORTANCIA  Los alumnos pueden aprender a su ritmo, permitiendo una mayor VENTAJAS autonomía. DESVENTAJAS  Los contenidos se actualizan de forma CRITERIOS continua. PARA SELECCIONAR  Se puede acceder a personas y/o RECURSOS recursos lejanos en cuestión de segundos.
  • 8. VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE •Interés. Motivación CLASIFICACIÒN •Interacción. Continúa actividad intelectual. •Desarrollo de la iniciativa. FUNCIONES •Aprendizaje a partir de los errores •Mayor comunicación entre profesores y IMPORTANCIA alumnos •Aprendizaje cooperativo. VENTAJAS •Alto grado de interdisciplinariedad. •Alfabetización digital y audiovisual. DESVENTAJAS •Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. CRITERIOS •Mejora de las competencias de expresión y PARA creatividad. SELECCIONAR •Fácil acceso a mucha información de todo tipo. RECURSOS •Visualización de simulaciones.
  • 9. VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES A menudo aprenden con menos tiempo CLASIFICACIÒN atractivo. •Acceso a múltiples recursos educativos y FUNCIONES entornos de aprendizaje. •Personalización de los procesos de enseñanza y IMPORTANCIA aprendizaje. •Autoevaluación. VENTAJAS •Mayor proximidad del profesor. •Flexibilidad en los estudios. DESVENTAJAS •Instrumentos para el proceso de la información. CRITERIOS •Ayudas para la Educación Especial. PARA •Ampliación del entorno vital. Más contactos. SELECCIONAR •Más compañerismo y colaboración. RECURSOS
  • 10. VENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES CLASIFICACIÒN Fuente de recursos educativos para la docencia, FUNCIONES la orientación y la rehabilitación. Individualización. Tratamiento de la diversidad. IMPORTANCIA Facilidades para la realización de agrupamientos. Mayor contacto con los estudiantes. VENTAJAS Liberan al profesor de trabajos repetitivos. DESVENTAJAS Facilitan la evaluación y control. Actualización profesional. CRITERIOS Constituyen un buen medio de investigación PARA didáctica en el aula. SELECCIONAR Contactos con otros profesores y centros. RECURSOS
  • 11. DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET CLASIFICACIÒN DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE FUNCIONES •Distracciones. •Dispersión. IMPORTANCIA •Pérdida de tiempo. •Informaciones no fiables. VENTAJAS •Aprendizajes incompletos y superficiales. DESVENTAJAS •Diálogos muy rígidos. •Visión parcial de la realidad. CRITERIOS •Ansiedad. PARA •Dependencia de los demás. SELECCIONAR RECURSOS
  • 12. DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS CLASIFICACIÒN PROFESORES Estrés. FUNCIONES •Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. IMPORTANCIA •Desfases respecto a otras actividades. •Problemas de mantenimiento de los VENTAJAS ordenadores. DESVENTAJAS •Supeditación a los sistemas informáticos. CRITERIOS •Exigen una mayor dedicación. PARA •Necesidad de actualizar equipos y SELECCIONAR programas. RECURSOS
  • 13. DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA E INTERNET DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS CLASIFICACIÒN ESTUDIANTES FUNCIONES •Adicción. •Aislamiento . IMPORTANCIA •Cansancio visual y otros problemas físicos. •Inversión de tiempo Sensación de VENTAJAS desbordamiento. DESVENTAJAS •Comportamientos reprobables. •Falta de conocimiento de los lenguajes. CRITERIOS •Recursos educativos con poca potencialidad PARA didáctica SELECCIONAR Virus. RECURSOS Esfuerzo económico
  • 14. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS Zabalza (1995) nos presenta los siguientes criterios a tomar en cuenta para la toma de decisiones con respecto al uso de los recursos en los procesos de enseñanza aprendizaje: CLASIFICACIÒN FUNCIONES •Las virtualidades técnicas que posea en cuanto medio. IMPORTANCIA •La adecuación a los sujetos con los que se VENTAJAS quiere trabajar. DESVENTAJAS •La adecuación a la función que se pretende CRITERIOS que desempeñe en la programación que PARA hayamos realizado o vayamos a realizar. SELECCIONAR RECURSOS
  • 15. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y uso de determinados recursos educativos: CLASIFICACIÒN  Tener en cuenta los objetivos FUNCIONES contenidos que se desean IMPORTANCIA alcanzar y transmitir. VENTAJAS DESVENTAJAS  Las predisposiciones que el CRITERIOS PARA alumnado y el profesorado SELECCIONAR tengan hacia el medio. RECURSOS
  • 16. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y uso de determinados recursos educativos: CLASIFICACIÒN • Contemplar las características de FUNCIONES los receptores: edad, nivel IMPORTANCIA sociocultural y educativo. VENTAJAS • Las diferencias cognitivas entre DESVENTAJAS los estudiantes pueden condicionar CRITERIOS los resultados a alcanzar y las PARA formas de utilización. SELECCIONAR RECURSOS
  • 17. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y uso de determinados recursos educativos: CLASIFICACIÒN • Los medios deben propiciar la FUNCIONES intervención sobre ellos. IMPORTANCIA • En la medida de lo posible VENTAJAS seleccionar medios que permitan DESVENTAJAS la participación del profesorado y CRITERIOS el alumnado en la construcción de PARA los mensajes. SELECCIONAR RECURSOS
  • 18. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS Cabero (2002) sugiere ciertos criterios para la selección y uso de determinados recursos educativos: CLASIFICACIÒN • Las calidades técnicas, facilidad y FUNCIONES versatilidad del medio, deben ser IMPORTANCIA también contempladas. VENTAJAS • Seleccionar medios de fácil utilización. DESVENTAJAS CRITERIOS • Criterios de tipo PARA administrativo, económico. SELECCIONAR RECURSOS
  • 19. ANEXOS  Uso pedagógico de materiales y Recursos Educativos de las TIC: sus ventajas en el aula.  Video  El Aula Virtual de Español (AVE): una propuesta de renovación en la enseñanza de E/LE a través de las TIC