lecturas y comprensión de lectura

1. EL RUISEÑOR DE LA CHINA
En un lejano bosque de la China vivía hace tiempo un ruiseñor de voz prodigiosa.
Todas las gentes admiraban el canto de aquel pájaro extraordinario.
Un día su fama llegó al emperador.
- ¿Cómo es posible? –dijo-. En mis bosques hay un ave maravillosa y nadie me lo había dicho. ¡Tráiganla! ¡Quiero
que cante para mí!
Los servidores del emperador fueron al bosque.
Allí encontraron el ruiseñor y le pidieron que fuera a cantar a palacio. El ruiseñor aceptó.
Cuando el emperador escuchó al ruiseñor, lloró emocionado por la hermosura de sus trinos. Desde entonces el
pajarito vivió en el palacio y se convirtió en el mejor amigo del emperador.
Un día el emperador recibió de regalo un ruiseñor de metal que cantaba al darle cuerda.
El emperador comenzó a pasar los días sentado en su trono escuchando al ruiseñor mecánico.
Por eso el ruiseñor de verdad decidió abandonar el palacio.
Desde entonces, sólo escucharon en palacio los trinos del ruiseñor mecánico, has que un día aquel pájaro dejó de
funcionar.
El relojero real intentó arreglarlo, pero no lo consiguió
Entonces el emperador se puso muy triste y enfermó gravemente. Nadie encontraba remedio para él. Ni los
médicos más famosos sabían qué hacer para salvarle la vida.
Una tarde, el ruiseñor volvió al palacio y se posó en la ventana del emperador. El pajarito había oído que el
emperador estaba muy enfermo y había vuelto para alegrarlo.
Cuando el emperador lo vio, se quedó muy sorprendido.
- Gracias –dijo-. Yo me porté mal contigo, y tú, en cambio…
- No digas eso –contestó el ruiseñor-. Tú lloraste de emoción el primer día que canté para ti. Nunca lo olvidaré.
El ruiseñor a cantar y, al momento, el emperador recuperó la salud.
Desde entonces, el ruiseñor acudió todas las tardes a cantar para el emperador.
Y nunca más volvieron a escucharse en palacio otros trinos que los del hermoso ruiseñor.
PREGUNTAS
1) ¿Qué hace un ruiseñor?
___ Corre.
___ Salta.
___ Canta.
2) Cuando el emperador escuchó al ruiseñor por primera vez…
___ rió alegremente.
___ lloró de emoción.
___ durmió largamente.
3) ¿Qué hubiera ocurrido si el ruiseñor no regresaba al palacio?
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4) Al emperador le gustaba:
____ el baile.
____ la música.
____ los animales.
5) El ruiseñor mecánico era:
____ un juguete.
____ un robot.
____ una caja de música.
6) El ruiseñor decidió abandonar el castillo porque:
____ el emperador no le prestó atención.
____ extrañaba el bosque.
____ ya no quería cantar.

2. EL GRILLO Y SUS AMIGOS
Un grillo vivía en un agujero en la puerta de la cueva de un zorro. Toda la noche cantaba:
- ¡Cri, cri, cri! ¡Cri, cri, cri!
El zorro no podía dormir.
- Te quieres callar, grillo? – le dijo el zorro.
Y el grillo seguía cantando.
Aburrido ya el zorro le declaró la guerra. Llamó a todos los animaes de cuatro patas.
El grillo por su parte llamó a las pulgas, a los mosquitos y les dijo:
- Amigos, el zorro nos declaró la guerra.
Los amigos del grillo se metieron entre los pelos de los zorros, los osos y los lobos. Ocultos allí, oyeron que el zorro
decía a sus amigos:
- Si la batalla está ganada, llevaré la cola levantada. Si la batalla está perdida, llevaré la cola caída.
Llegó el día de la peles.
La avispa fue y, con todas sus fuerzas, picó al zorro debajo del rabo. El zorro sintió un dolor horrible y no podía
bajar la cola. Aguantó, pero no pudiendo más corrió hacia el río gritando:
- Al río soldados míos, que la batalla la ganó el grillo.
Y de este modo el grillo pudo seguir cantando toda la noche, muy feliz.
PREGUNTAS
1) ¿Por qué no podía dormir el zorro?
• Porque el gato maullaba.
• Porque el grillo cantaba.
• Porque el perro ladraba.
2) Si el zorro ganaba la batalla, ¿qué haría?
• Celebrarlo con los animales.
• Llevara la cola levantada.
• Se irá a pasar de vacaciones.
3) Cuando el grillo cantaba, el zorro…
___ se molestaba.
___ se alegraba.
___ se asustaba.
4) Los animales de cuatro patas se metieron al agua porque:
____ tenían calor.
____ querían celebrar.
____ estaban picados.
5) ¿Quién vivía cerca de la casa del zorro?
____ La pulga.
____ El grillo.
____ La avispa.
6) Ordena la historia del 1 al 5
____ Llegó el día de la pelea.
____ El zorro no podía dormir.
____ El zorro le declaró la guerra.
____ De este modo el grillo puso seguir cantando.
____ El grillo cantaba toda la noche: ¡Cri, cri, cri!

3. UN RATON DE BIBLIOTECA
Pedro parecía un ratón como cualquier otro: le gustaban los escondites, las sombras y los lugares polvorientos.
También le gustaba el queso. Huía de los gatos y desconfiaba de los perros.
Pedro era un ratón normal: tenía una larga cola gris, ojos oscuros y brillantes, grandes orejas, finos bigotes y dos
largos y afilados dientes.
Pero tenía algo especial: era un ratón de biblioteca. Él había nacido en una biblioteca muy grande y antigua. Allí
habían muchos libros preciosos que contaban maravillosas historias: aventuras de piratas, encantamientos con
pócimas mágicas, historias de reyes y guerras. Le fascinaban los libros tanto como la biblioteca. Lo que más le
gustaba era la sala para niños, era alfombrada, tenia libros con enormes figuras y páginas con pocas letras.
Todas las tardes, Pedro se sentaba muy escondidito detrás de uno de los muebles de la sala de lectura para
escuchar las historias fascinantes que leía Carlota, la bibliotecaria, a los niños. Cuando los niños se iban a casa,
Pedo corría, cogía un libro y pasaba las páginas llenas de dibujos mirando las letras y tratando de imaginar las
historias que contaban.
Sin darse cuenta Pedro aprendió a leer, sin que nadie le enseñara, y se pasaba todo el día leyendo y leyendo. Un
día Pedro tuvo una muy buena idea: reunió a los ratoncitos pequeños que habían nacido en la biblioteca y los sentó
en un agujerito para que aprendieran a leer. Por las mañanas ellos miraban las figuras y letras de los libros, por las
tardes escuchaban las historias que Pedro les contaba. Así todas las generaciones de ratones aprendieron a leer y
hacían lo mismo que les enseñó Pedro: enseñarles lo que sabían los demás.
1) ¿Cuál frase describe a Pedro?
___ Tenía una cola corta gris, ojos grandes y brillantes, finos bigotes y orejas pequeñas.
___ Tenía una larga cola gris, ojos grandes y brillantes, finos bigotes y orejas grandes.
___ Tenía una cola larga negra, ojos brillantes, finos bigotes y orejas pequeñas.
2) ¿Por qué Pedro se escondía detrás de un mueble?
___ Para ver mejor la televisión de Carlota.
___ Para escuchar las historias que leía Carlota.
___ Para conversar con sus amigos del colegio.
3) Marca V (verdadero) o F (falso)
___ El tema de la lectura es sobre lo importante de ir al colegio.
___ A Pedro le gustó la lectura porque creció rodeado de libros.
___ Pedro disfrutaba de compartir todo lo que había aprendido.
___ Pedro aprendió a leer porque tuvo una excelente profesora.
___ Al leer, desarrollamos nuestra imaginación.
4) ¿Te parece que Pedro era un ratón generoso?
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5) ¿De qué trata la historia?:
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4. EL PAQUETE DE GALLETAS
Había una vez una mujer en un aeropuerto esperando varias horas antes de que partiera su propio vuelo. Mientras
esperaba compró un libro y un paquete de galletas para pasar el tiempo. Buscó asiento y se sentó a esperar.
Estaba muy concentrada leyendo su libro, cuando de repente notó que el joven que se había sentado a su lado
estiraba la mano, con mucha frescura agarraba el paquete de galletas que estaba entre ellos y comenzaba a
comerlas, una a una. No queriendo hacer una escena, ella trató de ignorarlo.
Un poco molesta la señora comía las galletas y miraba el reloj, mientras que el joven ladrón de galletas, sin
vergüenza, casi también se las estaba acabando. La señora empezó a, molestarse más y pensaba para sí misma:
“Si no fuese yo tan buena y educada, ya le hubiera dejado un moretón en el ojo a este atrevido”.
Cada vez que ella comía una galleta, el también se comía la otra. El dialogo de sus miradas continuaba cuando se
quedaba una, se preguntaban quien lo haría. Con suavidad y con una sonrisa nerviosa, el joven alargó la mano.
Tomó la última galleta, la partió en dos y le ofreció la mitad a la señora mientras se comía la otra mitad. Ella tomó la
media galleta de su mano y pensaba: “¡Que mal educado es este hombre! ¡Ni siquiera me dio las gracias! Nunca
antes había conocido alguien tan fresco…”
Sintió tranquilidad cuando la llamaron para que suba al avión. Tomo sus maletas y se dirigió a la puerta de
embarque, no quería mirar en donde estaba sentado aquel ladrón. Después de haber abordado el avión y de estar
sentada confortablemente, buscó otra vez su libro que ya casi había terminado de leer. Al buscar su libro dentro de
su bolsa se quedó totalmente sorprendida cuando encontró su paquete de galletas casi intacto.
“Si mis galletas están aquí”, ella pensó triste y preocupada, “las otras eras suyas, y trató de compartirlas conmigo”.
Demasiado tarde para pedirle disculpas al joven, se dijo con mucho pesar, que ella había sido la mal educada, la
ladrona y no lo sabía.
PREGUNTAS
1) Escribe del 1 al 5 según el orden de la historia.
_____ Cuando subió al avión ya era demasiado tarde para pedir disculpas.
_____ Había una mejor esperando en el aeropuerto.
_____ El joven partió en dos la última galleta.
_____ A su lado se sentó un joven que con frescura tomó el paquete de galletas.
_____ Sintió tranquilidad cuando la llamaron para subir a su avión.
2) Subraya la respuesta correcta
El joven partió la ultima galleta por la mitad porque…
• …ya no tenía hambre.
• …no quería engordar.
• …deseaba compartir.
La señora sintió tranquilidad cuando llamaron para subir al avión porque…
• …estaba muy cansada.
• …deseaba alejarse del joven.
• …quería llegar a casa.
3) ¿Crees que la señora fue justa con el joven?
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4) Si te ocurriera algo similar a lo que le ocurrió a la señora, ¿qué deberías hacer?
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5. EL REY MIDAS
En un lejano país vivía un rey que lo que más deseaba en el mundo era ser rico, sumamente rico. Se llamaba el rey
Midas.
Aunque en su palacio tenía muchas riquezas, el siempre se lamentaba de no tener más. Cuando bebía agua,
miraba el vaso y pensaba: “¡Como se gustaría que fuera de oro!”. Cuando escribía una carta, decía: “Un rey como
yo debería tener un lápiz de oro puro”. Tocaba los muebles con desprecio diciendo: “!Son solo de madera!”.
Un día que se estaba quejando como de costumbre, se le apareció un hada que le dijo: “De ahora en adelante,
todo lo que toques se convertirá en oro”. Y desapareció.
El rey Midas, loco de alegría, empezó a transformar en oro todo lo que tenía a su alrededor: sillas, mesas, lámparas
y hasta los zapatos que llevaba puestos.
Tanto trabajar empezó a sentir hambre. Toco una campanita de oro y de inmediato le trajeron de comer. Eran sus
pasteles preferidos. El rey Midas, con gran gusto se los llevo a la boca pero ¡que sorpresa!, se convirtieron en oro.
El rey tenía hambre y sed. No podía comer ni beber, porque el agua también se convertía en oro apenas sus labios
la tocaban.
Muy triste, comenzó a llorar, pero en lugar de lágrimas lloraba oro. Busco el pañuelo para sonarse, pero la tela
suave se convirtió en oro.
Cuando más triste estaba, entro corriendo su hijita para abrazarlo. El rey Midas gritó: “¡No, hijita, no!”. Pero era
tarde. La niña se había convertido en una estatua de oro.
Desesperado el rey empezó a llamar al hada con grandes gritos. El hada apareció y le dijo: “Ahora que eres rico,
seguramente serás mas feliz”. Pero el rey le suplicó que le quitara ese poder y le devolviera a su hijita.
El hada le dijo: “Quedaras convertido en un hombre común y corriente”. Y el rey contesto: “Eso es lo único que
quiero. Y, por favor, llévate todo este horrible oro”.
El hada así lo hizo. Y de ahí en adelante el rey Midas fue feliz. Podía comer y beber, y tenía a su lado a toda su
familia.
Sin embargo había una cosa que no soportaba. ¿Sabes que era? La palabra “oro”.
PREGUNTAS
1) Responde a las preguntas.
a) ¿Cómo se llamaba el rey?
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b) ¿Qué deseaba el rey?
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c) ¿Quién le dijo al rey: “Todo lo que toques se convertirá en oro”?
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d) ¿Cuándo la hija del rey se convirtió en oro? ¿Qué le dijo el rey al hada?
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e) ¿Cuándo fue feliz el rey Midas?
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2) Escribe del 1 al 5 según el orden de la historia.
_____ El hada concedió el deseo de obtener oro en todo lo que tocara.
_____ Su hija lo abrazó y quedó convertida en oro.
_____ El rey Midas deseaba ser muy rico.
_____ El rey Midas se sentía loco de alegría.
_____ El rey Midas tenía a su lado toda su familia.
3) ¿Qué crees que sintió el rey Midas cuando su hija se convirtió en oro?
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6. EL PEZ GRANDE Y EL PEZ CHICO
En la poza de la laguna vivían dos peces. Uno era grande y gordo. El otro era flaco y chico.
Cuando aparecía algo de comer, el pez gordo siempre llegaba primero. El pez chico estaba cada día más flaco. El
pez grande estaba cada día más gordo.
Un día llegaron unos pescadores y echaron sus redes en la laguna. Sin darse cuenta, los dos peces quedaron
atrapados. El pez grande quiso salir. Fue imposible: estaba tan gordo que no cabía por los huecos de la red.
El chico tampoco podía pasar, pero había un hueco un poquito más grande que los demás y por ahí se escapo el
pez chico. – Ahora tienes la poza para ti, grito el pez grande, mientras los pescadores subían al bote.
- Adiós, pez, le respondió el pez chico.
PREGUNTAS
1. Subraya la respuesta correcta.
• Los personajes de la lectura.
Los pescadores - Los amigos - Los peces
• Echaron una red en la poza
Los cazadores - Los pescadores - Los agricultores
• El pez gordo
Escapo de la red - Casi escapo de la red - No escapo de la red
• El pez grande era
Gordo - Flaco - Gigante
• El pez chico
Subió al bote - No subió al bote - Subió y se escapo
2. De la lectura deduce y encierra la respuesta correcta.
• ¿Cómo se sentía el pez chico?
a) Feliz b) Triste c) Indiferente
• El pez gordo era:
a) Bueno b) Alegre c) Egoísta
• Los pescadores lo hacían para…
a) Divertirse b) Alimentarse c) Coleccionar peces
• El pez chico no comía porque…
a) No había comida b) No tenía hambre c) Alguien se adelantaba a comer
3. Responde con una oración completa.
a) ¿Por qué uno de los peces era más grande?
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b) ¿Qué pez se salvó? ¿Por qué?
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_____________________________________________________________
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c) ¿Te gustó la historia? ¿Por qué?
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4. Copia las frases en el lugar que corresponda.
Era flaco / No pudo escapar de la red / Era gordo / Quedó solo en la poza
Pez grande:
Pez chico:

7. EL NILO QUE PERDIÓ LA PELOTA
En la poza de la laguna vivían dos peces. Uno era grande y gordo. El otro era flaco y chico.
Cuando aparecía algo de comer, el pez gordo siempre llegaba primero. El pez chico estaba cada día más flaco. El
pez grande estaba cada día más gordo.
Un día llegaron unos pescadores y echaron sus redes en la laguna. Sin darse cuenta, los dos peces quedaron
atrapados. El pez grande quiso salir. Fue imposible: estaba tan gordo que no cabía por los huecos de la red.
El chico tampoco podía pasar, pero había un hueco un poquito más grande que los demás y por ahí se escapo el
pez chico. – Ahora tienes la poza para ti, grito el pez grande, mientras los pescadores subían al bote.
- Adiós, pez, le respondió el pez chico.
PREGUNTAS
1. Subraya la respuesta correcta.
• Los personajes de la lectura.
Los pescadores - Los amigos - Los peces
• Echaron una red en la poza
Los cazadores - Los pescadores - Los agricultores
• El pez gordo
Escapo de la red - Casi escapo de la red - No escapo de la red
• El pez grande era
Gordo - Flaco - Gigante
• El pez chico
Subió al bote - No subió al bote - Subió y se escapo
2. De la lectura deduce y encierra la respuesta correcta.
• ¿Cómo se sentía el pez chico?
a) Feliz b) Triste c) Indiferente
• El pez gordo era:
a) Bueno b) Alegre c) Egoísta
• Los pescadores lo hacían para…
a) Divertirse b) Alimentarse c) Coleccionar peces
• El pez chico no comía porque…
a) No había comida b) No tenía hambre c) Alguien se adelantaba a comer
3. Responde con una oración completa.
a) ¿Por qué uno de los peces era más grande?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) ¿Qué pez se salvó? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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c) ¿Te gustó la historia? ¿Por qué?
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4. Copia las frases en el lugar que corresponda.
Era flaco / No pudo escapar de la red / Era gordo / Quedó solo en la poza
Pez grande:
Pez chico:

8. EL ARBOL MAGICO
Hace mucho, mucho, tiempo, un niño llamado Julián, paseaba por un bosque en cuyo centro encontró un árbol con
un cartel que decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo comprobarás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, tan-ta-ta-chán, super-cali-fragilis-tico-espia-lidoso y
muchas otras frases, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: “¡¡por favor, arbolito!!”, y entonces, se abrió
una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: “sigue haciendo magia”. Entonces el
niño dijo “¡¡Gracias, arbolito!!”, y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un camino hacia una gran
montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice siempre
que “por favor” y “gracias”, son las palabras mágicas.
El Árbol Mágico Nombre:___________________
Lee la pregunta y responde:
1. ¿Cómo se llamaba el niño? _______________________________________________
2. ¿Por dónde paseaba el niño? _______________________________________________
3. ¿Qué había pegado en el árbol? _______________________________________________
4. ¿Cuantas frases le dijo el niño al árbol? _______________________________________________
5. ¿Cuál fue la primera palabra mágica que uso el niño? _______________________________________________
6. ¿Qué paso cuando dijo esta primera palabra? _______________________________________________
7. ¿Cuál fue la segunda palabra mágica? _______________________________________________
8. ¿Qué paso cuando dijo esta segunda palabra? _______________________________________________
9. ¿Que encontró en ese lugar el niño? _______________________________________________
10. ¿Qué tuvo el niño con todos sus amigos en el árbol? ___________________________

9. EL PIRATA MALVADO
Había una vez un barco llamado Ventarrón con un pirata llamado Parches y su tripulación de piratas.
También había una isla con un mapa escondido y un enorme cofre lleno de riqueza enterrado. Y el pirata quería el
mapa para encontrar el cofre
Un día los piratas fueron a buscar comida a la isla y cortaron una palmera llena de cocos y de repente cayó el
mapa.
Luego fueron al barco y le dijeron al capitán: ha caído el mapa y responde el capitán: ¿de done ha caído? Los
piratas responden: de una palmera, y luego el capitán dice: da igual, ja ja ja ja es nuestro.
Fueron a la isla y desenterraron el cofre y fueron los piratas más ricos del mundo pirata.
El Pirata malvado Nombre:___________________
Lee la pregunta y responde:
1. ¿Cómo se llamaba el barco? _______________________________________________
2. ¿Cómo se llamaba el pirata? _______________________________________________
3. ¿Qué estaba enterrado en la isla? _______________________________________________
4. ¿Qué quería el pirata mas malvado? _______________________________________________
5. ¿Qué buscaban los piratas en la isla?
¿Qué árbol que cortaron los piratas? _______________________________________________
7. ¿Qué cayó del árbol?
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8. ¿Qué desenterraron en la isla? ________________________

10. LA GRUA Y EL CARRO
Cuento: LA GRUA Y EL CARRO (7 - 8 años)
Enrique, un policía de La Molina, escuchó el pasado siete de marzo este extraño diálogo entre un carro que estaba
mal estacionado y una grúa de la policía:
Grúa: ¡Buenos días, carro rojo! estás mal estacionado.
Carro: Sí, es verdad, lo siento mucho, pero yo no tengo la culpa, mi dueño me ha dejado aquí porque se me ha
acabado la gasolina.
Grúa: Lo comprendo, pero tengo que llevarte al depósito de carros por estar mal estacionado.
Carro: No seas mala grúa, mi dueño está a punto de regresar con gasolina, además tengo el motor un poco
cansado, creo que estoy malogrado.
Grúa: Pero aquí no puedes quedarte, ¡está prohibido estacionar!
Carro: ¡Mira grúa!, allí llega mi dueño con vitaminas para mi motor.
Grúa: ¡Está bien! puedes irte, pero otro día procura no estacionar en un sitio prohibido.
Carro: ¡Muchas gracias, grúa!
Grúa: ¡Hasta la vista, carro rojo!
Compresión lectora: LA GRUA Y EL CARRO
Lee la pregunta y responde:
1. ¿Cómo se llamaba el policía?
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2. ¿En qué lugar se desarrolla el cuento?
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3. ¿Quiénes hablaban?
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4. ¿Quién es el dueño de la grúa?
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5. ¿De qué color era el coche?
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6. ¿Estaba el coche bien estacionado?
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7. ¿Qué se le había terminado al carro?
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8. ¿Qué tenía que hacer la grúa con el carro?
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9. ¿Dónde estaba el dueño del carro?
_______________________________________________
10. ¿Qué le dijo la grúa al carro?
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11. EL DUENDE Y EL BUHO
Cuento: EL DUENDE Y EL BÚHO (7 - 8 años)
Había una vez un duende que vivía en una seta de chocolate del bosque. Cerca de su casa pasaba un río de
aguas azules y transparentes. Todas las mañanas el duende atravesaba el río para comprar comida en el mercado
del bosque. Le gustaba mucho hablar con sus amigos, el oso carnicero, la nutria pescadera y el lobo panadero.
Un día el duende conoció a un nuevo animal del bosque que había viajado mucho por todo el mundo, era un búho
muy sabio.
El duende y el búho se hicieron muy amigos y todos los días se reunían en la casa de chocolate para jugar al
ajedrez.
Y colorín colorado este cuento se ha acabado, si quieres que te lo cuente otra vez cierra los ojos y cuenta hasta
tres.
Comprension Lectora: EL DUENDE Y EL BÚHO
Lee la pregunta y responde:
1. ¿Dónde vivía el duende?
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2. ¿Qué había cerca de su casa?
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3. ¿Dónde compraba el duende la comida?
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4. ¿Qué animal era el panadero?
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5. ¿Qué animal era el pescadero?
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6. ¿Qué nuevo animal llegó al bosque?
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7. ¿Por dónde había viajado el búho?
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8. ¿Cómo era el búho?
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9. ¿Eran amigos el duende y el búho?
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10. ¿Dónde se reunían el duende y el búho?
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11. ¿A qué jugaban el duende y el búho?
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