Este cuaderno de comunicación tiene como objetivo ayudar a entender y comunicarse con una persona llamada ______. Proporciona información personal sobre ______, como sus gustos, disgustos y características. También incluye códigos de colores y formas para que ______ se comunique, como señalar opciones o escribir letras. El objetivo final es evitar que ______ se sienta solo facilitando la comunicación.

1. ¡HOLA!
Soy el cuaderno de comunicación
de ________. Si me utilizas te puedo
ayudar a entender y a comunicarte con
él.
Me considero muy útil para todas las personas
de su entorno. Mi objetivo principal es que
con solo leerme conozcas a _______. Te voy a
facilitar lo más relevante de él y sobre todo como
comunicaros.
Mi uso es muy sencillo. Después de esta
presentación encontrarás un índice que te ayudará
a encontrar lo que buscas.
________ me va a utilizar cuando quiere o
necesita algo, por eso siempre tengo que estar
accesible a él.
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2. Cuando no sepas lo que quiere, deja que _______
me coja para que me abra por donde él
quiera. Si duda mucho ayúdale diciéndole mis
categorías (¿qué quieres comida, jugar...). Si se lo
indicas con los dedos cogerá el dedo que
corresponda a lo que él quiere.
Cada categoría tiene su color
correspondiente (el código de colores lo
encontrarás en la página 11 ).
______ tiene otras formas de comunicarse, puedes
aprenderlo si te vas a la página 12 .
Para terminar sólo una última cosa. No olvides que
siempre tengo que ir con ______ para que todos
puedan comunicarse con él y así evitar que se
sienta sólo. Gracias.
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3. Capítulo 1:
DATOS PERSONALES
NOMBRE: _________
FECHA DE NACIMIENTO: __________
PADRES: _____________
DIRECCIÓN: ______________
TELÉFONO: ____________
COLEGIO: _____________
PROFESORA TUTORA : __________
MONITORA: ______
FISIOTERAPEUTA: ________
LOGOPEDA: ________
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4. LOGOPEDA SIDI: __________
CÓMO SOY
Hola me llamo ______, tengo
____años. A continuación os diré algunas cosas de
mi forma de ser, así me conoceréis mejor y nos
comprenderemos.
- Como veréis soy un niño muy gordito pero no soy
agresivo. A veces cuando me aburro intento llamar
tu atención dándote con mi codo; si me regañas
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5. diciéndome NO me divierte .Mejor, o no me
hagas caso o dime como quieres que te llame.
- No me gusta esperar e un lado ay cuando tengo
que hacerlo hago mi esteriotipia a la vez que paseo
de un lado a otro. Dime “manos en bolsillos” y
dejaré de hacerla. Si la espera es muy larga, por
favor dame un libro y así me entretengo.
-Cuando me pidas algo, di mi nombre y lo que
quieres que haga. Generalmente lo entiendo todo.
A veces si no quiero no lo hago ¡oblígame!
- Soy muy insistente cuando quiero algo, pero si
siempre me lo das no aprenderé ni a esperar ni a
pedir las cosas correctamente. Aunque me enfade
prohíbeme cosas. A pesar de que me enfade no
cedas.
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6. - Para pedir las cosas suelo llevarte o señalar con mi
dedo . También hago algunos signos. En la
página ___ podrás ver fotos mías signando y si miras
en el apartado de “otras formas de comunicación”
conocerás más cosas sobre mi manera de
comunicarme.
COSAS QUE ME GUSTAN
- Me gusta jugar con otros niños y sobre
todo si son mis primos o amigos que ya
conozco. A veces necesito un poco de
ayuda para esperar mi turno.
- Me encanta la playa y la piscina . Soy un
gran nadador.
- Me gusta ir a los parques de bolas . 7

7. - Me gusta ver la tele y las películas de
dibujos animados.
- Me entretengo jugando al ordenador o con
mis camiones y trenes.
- Me gusta ir en coche , ir al
aeropuerto y ver las motos. Subir en autobús
me gusta. Con mis dedos te digo en que
número quiero subir. En general me gusta salir
de casa
- Me gusta dar paseos con por el parque y
pasear el perro de mi tía.
- Me encantan ojear libros.
- Las fiestas de mis padres o los cumpleaños
me gustan mucho.
- Me gustan los números, sumar, restar y las
tablas de multiplicar.
- Me gusta ir a hacer la compra .
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8. COSAS QUE NO ME GUSTAN
- No me gustan los bombones .
- Las chuches me gustan regulín.
- Que me tiren mis juguetes.
- Que me corten las uñas de las manos.
- Que me corten el pelo cerca de las orejas
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9. - No me gusta correr .
- Que no me hagan caso ni esperar; aunque
no hablo, te lo pediré de alguna forma .
Los más común es que empiece a hacer es
tocar cosas que aunque se que está mal, voy
a conseguir tu atención.
- Mi forma de enfadarme cuando no consigo
lo que quiero es intentar dar una patada.
Enfádate conmigo, siéntame o ponme cerca
de la pared y dime ¡ Pegar NO, castigado!.
Seguidamente yo cruzaré los brazos .
Intentaré no cumplirlo, pero debes
obligarme.
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10. ESFÍNTERES
- Cuando tengo ganas de ir al servicio me
toco, pero si no me hacéis caso me voy
directamente a él.
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11. - Si me encuentro en un sitio nuevo para mí ,
sólo tienes que indicarme dónde está el baño
para que yo vaya cuando tenga ganas.
-Si desconozco donde está el servicio, no me
importa hacerlo en cualquier sitio, la calle, un
árbol...
-Para limpiarme tengo cierta dificultad. Ayúdame
por favor. gracias.
Capítulo 2
CARACTERÍSTICAS DE ________
• Dicen que tengo un Trastorno del Espectro
autista, es decir,
Una alteración de
12
socialización, comunicación, conducta e

12. intereses.
• Es una desviación del desarrollo.
• No tengo lenguaje oral pero lo comprendo
todo. También sé leer
• Tengo una estereotipia ( pongo mis manos en
los oídos), como haciendo burlas.
• Me gustan muchos los camiones, autobuses,
trenes, los libros y los números entre otras
cosas.
Capítulo 3
CÓDIGO DE COLORES
- Rojo: trabajo
- Verde: comida 13

13. - Amarillo: ocio
- Azul: autonomía e higiene personal
- Gris: lugares y transporte
- Blanco: estados de ánimo, sentimientos,
sensaciones y personas
Capítulo 4
“OTRAS FORMAS DE COMUNICARME”
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14. - Diferencio y utilizo el si y el no. Lo hago con mi
cabeza. Si me quieres hacer alguna pregunta
con estas respuestas no lo dudes.
- Si te quiero pedir algo y no nos entendemos
podemos hacer varias cosas. Puedo
escribírtelo en un ordenador . Si no
tenemos no pasa nada. Al final de este
cuaderno hay un abedecedario
,enséñamelo y te señalaré las letras. Para que
te resulte fácil detrás del abecedario hay
unas hojas en blanco para que puedas
escribir .
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15. - Otra forma de comunicarnos es si me das a
elegir entre varias cosas indicándomelas con
los dedos . Yo cogeré el dedo que
corresponda.
- Si lo que quiero está a mi alcance lo cojo yo
mismo.
- Aunque no hablo mi comprensión es muy
buena. ¡¡Intenta comunicarte conmigo!!
Yo quiero comer......
arroz puchero lentejas Patatas fritas 16
pera plátano helado hamburguesa

16. Huevo Salchichas con manzana
tomate
aceite pera piña melocotón
filipinos mandarina
palomitas
pasta gusanitos filete galletas
pan
Para las comidas de al mediodía no suelo
tener problema.
Yo quiero beber...
Fanta de limón Fanta de naranja
Zumo de piña Zumo de naranja
Zumo melocotón Leche
Coca cola
batido agua
Yo quiero ver...
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loonies teletubis Película de dvd

17. Dibujos animados en la tele
Yo quiero jugar....
ordenador camión Libros
tren
Si tengo otras posibilidades dímelas
Yo quiero ir a....
Casa del abuelo aeropuerto Autobús
Pepe
Casa de Paola Dar un paseo 18

18. Mercadona Hipercor Carrefour Marbella
Pasear el perro piscina
Parque de bolas
Casa de Francisco y Conil (casa 10 o 6)
Mauel
Mc´donalds
Cuando estoy fuera y tengo otras posibilidades
dímelas
Yo quiero ver a...
Mamá Papá Tita Sandra
Paola Primo Jose tita 19

19. Abuelo Pepe Abuela María primos
Tito Abuelo Paco
Yo quiero...
Pipí caca Bañarme
Lavarme los dientes Colonia
20

20. Yo quiero ponerme...
camiseta Pantalón Calcetines
zapatillas chaqueta
“ SEÑALO PARA
COMUNICARME ”
21

21. 22

22. ABECEDARIO:
A B C D E F G
H I J K L M N Ñ
O P Q R S T U
V W X Y Z
2

23. ABECEDARIO:
A B C D E F G
H I J K L M N Ñ
O P Q R S T U
V W X Y Z
2

24. ABECEDARIO:
A B C D E F G
H I J K L M N Ñ
O P Q R S T U
V W X Y Z
2

25. ABECEDARIO:
A B C D E F G
H I J K L M N Ñ
O P Q R S T U
V W X Y Z
2