Este documento describe las habilidades de pensamiento y creatividad necesarias para la enseñanza efectiva de las matemáticas. Propone que los docentes deben desarrollar habilidades como la imaginación, flexibilidad, colaboración y dar responsabilidad a los estudiantes para que desarrollen sus propios proyectos. También sugiere que la enseñanza debe incluir actividades desafiantes, problemas reales y una forma dinámica, lógica y esquematizada de resolver ejercicios para fomentar la creatividad en los

1. HABILIDADES DE PENSAMIENTO Y CREATIVIDAD
PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

2. PROPÓSITO
Propulsar la evolución de las habilidades cognitivas
para encausar de manera efectiva la información que
conlleve a que el alumno tome decisiones e
interactúe asertivamente en su entorno sociocultural.
Con ella se intenta erradicar la presencia de
informaciones inconexas y enseñar a pensar con rigor
lógico, creatividad y claros referentes .

3. Según Collard, “Habilidades creativas no
son sólo buenas ideas, se trata de tener los
conocimientos necesarios para hacer que
las buena ideas aparezcan”.
Sugiere que las habilidades creativas como:
• La imaginación.
• Disciplina y automotivación.
• Flexibilidad.
• Colaboración.
• Dar responsabilidad; permitir que
estudiantes desarrollen sus propios
proyectos.

4. La creatividad es sinónimo de
innovación, imaginación, originalidad,
invención, visualización, intuición y
descubrimiento, la creatividad es la
habilidad de dar vida a algo nuevo.
La solución de problemas tiene efectos
sobre lo cognitivo, lo afectivo y lo
práctico.

5. Docente
Debe poner en practica su creatividad considerando la
:
 Imaginación
• Actividades desafiantes
• Innovador, evitar lo rutinario
• plantear problemas reales a su entorno y dar
resolución de ejercicios de una forma dinámica,
lógica y esquematizada.
• Crear ambientes de confianza.
• Facilitador.
• Debe elevar de manera sistemática la capacidad de
razonamiento del aprendiz.

6. BIBLIOGRAFÍA
Bruce R. Joyce; Marsha Weil (2002). Modelos De Enseñanza. Ed.
Gedisa. España.
Díaz, A. (2000). Propuesta para el Desarrollo de las Habilidades del
Pensamiento de la especialidad de Matemática de la Facultad de
Ciencias de la Educación. Trabajo de Grado, Maestría en Educación,
Universidad de Carabobo, Valencia.
Jarreno, W. (1999). Desarrollo Cognitivo y Conocimiento Matemático: La
Ciencia Cognitiva en el ámbito de las matemáticas. México: McGrawHill.
Piaget. J. (1976). Seis Estudios de la Psicología. Barcelona: Seix Barral
Sánchez, M. (1995). Desarrollo de Habilidades del Pensamiento:
Procesos Básicos del Pensamiento. México: Trillas.