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Métodos de análisis gráfico
                            Ley de crecimiento de un árbol

Objetivos

         Análisis gráfico de datos. Obtención de una ley experimental.


Introducción
         La presentación de los resultados es parte integrante de un experimento. Al respecto,
los datos colectados se aprecian mejor en un gráfico que en una tabla de números, dado que
un gráfico ordena por sí solo los datos. De un gráfico podemos: analizar la información
colectada, evaluar la relación subyacente entre las variables, pensar en las implicaciones de
esta relación, sacar conclusiones, etc.


         Un gráfico se construye sobre la base de una correcta elección de las escalas y de las
variables que van a representarse. A menudo, es deseable que la representación resultante
aparezca “linealizada”, lo que simplifica el análisis y la extracción de parámetros
relevantes.[1]


         Es objeto de esta actividad:


      




            realizar mediciones
      




            representar gráficamente los datos obtenidos
      




            comparar distintas formas de representación gráfica (escalas lineales, logarítmicas
            u otras)[2]
      




            tratar de relacionar a las variables representadas mediante una función matemática


Red Creativa de Ciencia - 2002                                                               1
Actividad


      Imagine que un agricultor posee un campo forestado con una dada especie de árboles.
Mientras los árboles están en la plantación generan diversos costos: Personal abocado al
mantenimiento y cuidado de los mismos, interés a los bancos que financiaron el proyecto,
etc. Por otro lado, a medida que los árboles crecen, generan más madera y, por
consiguiente, un mejor precio de mercado. Por lo tanto, para lograr optimizar sus
ganancias, el agricultor necesita conocer como varía el tamaño de los árboles en su
plantación como función del tiempo. Con esta información él podría, en principio,
optimizar su producción. Para ello se ha tomado el trabajo de fotografiar a una de sus
plantas durante todo un año. La Figura 1 representa el crecimiento de esa planta.




                  Figura 1 Representación del crecimiento de una planta



Red Creativa de Ciencia - 2002                                                          2
Las preguntas que queremos responder son:


     ¡




           ¿Cuál es la relación altura–edad de la planta? (y = altura, x = edad)
     ¡




           ¿Podemos aproximar una función y(x) utilizando los datos obtenidos de nuestras
           mediciones? ¿Cuál de las siguientes funciones representa mejor los datos
           medidos?


     i) y = ax + b        ii) y = ax n , n > 0    iii) y = ax n , n < 0     iv) polinomio
     v) otra función


     (a y b son constantes)


     ¡




           Analice cada una de estas opciones, discuta su criterio de aceptación o rechazo de
           cada una de estas posibilidades.
     ¡




           Discuta si la solución encontrada es: “la verdadera”, es “única” o “la mejor”.
     ¡




           ¿Podemos predecir cuál será la altura de la planta cuando tenga dos años? ¿Cómo
           hacemos tal predicción?




Referencias


[1] S. Gil y E. Rodríguez, Física re-Creativa, Cap. 4, Buenos Aires, Prentice-Hall, 2001.
[2] Las planillas de cálculo (Excel, Origin, etc.) tienen estas opciones.




Red Creativa de Ciencia - 2002                                                                  3

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  • 1. Métodos de análisis gráfico Ley de crecimiento de un árbol Objetivos Análisis gráfico de datos. Obtención de una ley experimental. Introducción La presentación de los resultados es parte integrante de un experimento. Al respecto, los datos colectados se aprecian mejor en un gráfico que en una tabla de números, dado que un gráfico ordena por sí solo los datos. De un gráfico podemos: analizar la información colectada, evaluar la relación subyacente entre las variables, pensar en las implicaciones de esta relación, sacar conclusiones, etc. Un gráfico se construye sobre la base de una correcta elección de las escalas y de las variables que van a representarse. A menudo, es deseable que la representación resultante aparezca “linealizada”, lo que simplifica el análisis y la extracción de parámetros relevantes.[1] Es objeto de esta actividad:   realizar mediciones   representar gráficamente los datos obtenidos   comparar distintas formas de representación gráfica (escalas lineales, logarítmicas u otras)[2]   tratar de relacionar a las variables representadas mediante una función matemática Red Creativa de Ciencia - 2002 1
  • 2. Actividad Imagine que un agricultor posee un campo forestado con una dada especie de árboles. Mientras los árboles están en la plantación generan diversos costos: Personal abocado al mantenimiento y cuidado de los mismos, interés a los bancos que financiaron el proyecto, etc. Por otro lado, a medida que los árboles crecen, generan más madera y, por consiguiente, un mejor precio de mercado. Por lo tanto, para lograr optimizar sus ganancias, el agricultor necesita conocer como varía el tamaño de los árboles en su plantación como función del tiempo. Con esta información él podría, en principio, optimizar su producción. Para ello se ha tomado el trabajo de fotografiar a una de sus plantas durante todo un año. La Figura 1 representa el crecimiento de esa planta. Figura 1 Representación del crecimiento de una planta Red Creativa de Ciencia - 2002 2
  • 3. Las preguntas que queremos responder son: ¡ ¿Cuál es la relación altura–edad de la planta? (y = altura, x = edad) ¡ ¿Podemos aproximar una función y(x) utilizando los datos obtenidos de nuestras mediciones? ¿Cuál de las siguientes funciones representa mejor los datos medidos? i) y = ax + b ii) y = ax n , n > 0 iii) y = ax n , n < 0 iv) polinomio v) otra función (a y b son constantes) ¡ Analice cada una de estas opciones, discuta su criterio de aceptación o rechazo de cada una de estas posibilidades. ¡ Discuta si la solución encontrada es: “la verdadera”, es “única” o “la mejor”. ¡ ¿Podemos predecir cuál será la altura de la planta cuando tenga dos años? ¿Cómo hacemos tal predicción? Referencias [1] S. Gil y E. Rodríguez, Física re-Creativa, Cap. 4, Buenos Aires, Prentice-Hall, 2001. [2] Las planillas de cálculo (Excel, Origin, etc.) tienen estas opciones. Red Creativa de Ciencia - 2002 3