1. Демонстрационный вариант
экзаменационной работы для проведения в 2010 году
государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по БИОЛОГИИ
обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы
основного общего образования
Государственная (итоговая) аттестация 2010 года (в новой форме) по БИОЛОГИИ Пояснения к демонстрационному варианту экзаменационной работы
обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы
При ознакомлении с демонстрационным вариантом 2010 года следует
иметь в виду, что задания, включенные в демонстрационный вариант, не
отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с
помощью вариантов КИМ в 2010 году. Полный перечень элементов
содержания, которые могут контролироваться на экзамене 2010 года,
Демонстрационный вариант приведен в кодификаторе элементов содержания, размещенном на сайте
экзаменационной работы для проведения в 2010 году www.fipi.ru.
государственной (итоговой) аттестации (в новой форме)
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать
по БИОЛОГИИ обучающихся, освоивших основные
возможность любому участнику экзамена и широкой общественности
общеобразовательные программы основного общего составить представление о структуре будущей экзаменационной работы,
образования числе и форме заданий, а также их уровне сложности. Приведенные критерии
оценивания выполнения заданий с развернутым ответом, включенные в этот
вариант, позволят составить представление о требованиях к полноте и
правильности записи развернутого ответа.
Эти сведения дают выпускникам возможность выработать стратегию
подготовлен Федеральным государственным научным учреждением подготовки к сдаче экзамена по биологии.
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

2. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
Часть 1
При выполнении заданий с выбором ответа (это задания А1–А25)
Демонстрационный вариант 2010 года обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.
Инструкция по выполнению работы А1 Пример какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского
художника Рембрандта «Уроки анатомии доктора Николаса Тюльпа»,
На выполнение экзаменационной работы по биологии дается 2,5 часа написанной в 1632 г.?
(150 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 32 задания.
Часть 1 содержит 25 заданий (А1 – А25). К каждому заданию
приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. При
выполнении задания части 1 обведите кружком номер выбранного ответа в
экзаменационной работе. Если вы обвели не тот номер, то зачеркните этот
обведенный номер крестиком и затем обведите номер правильного ответа.
Часть 2 включает 4 задания с кратким ответом (В1 – В4). Для заданий
части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого
месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом
новый.
Часть 3 содержит 3 задания (С1 – С3), на которые следует дать
развернутый ответ. Задания выполняются на отдельном листе.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу,
и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас
останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям. 1) моделирование
За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания 2) эксперимент
дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные 3) наблюдение
задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий 4) измерение
и набрать максимально возможное количество баллов.
А2 Аналогом какой из клеточных структур можно считать жесткий диск
Желаем успеха! компьютера?
1) лизосомы
2) ядра
3) рибосомы
4) комплекса Гольджи
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 3 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 4
Копирование не допускается Копирование не допускается

3. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
А3 Какие свойства живых систем отображены на серии рисунков 1–5? А6 При проращивании семян необходимо
1) завернуть семена во влажную марлю и поместить в теплое место
2) положить семена в сосуд с водой и поставить в темное холодное
место
3) насыпать сухие семена в пустой сосуд и оставить на свету при
комнатной температуре
4) завернуть семена во влажную марлю и убрать в освещенное
холодное место
А7 На рисунке изображена ловчая сеть. Какое животное
использует её для поимки жертвы?
1) раздражимость и самовоспроизведение 1) виноградная улитка
2) саморегуляция и ритмичность 2) паук крестовик
3) обмен веществ и превращение энергии 3) рак отшельник
4) рост и развитие 4) стрекоза решетчатая
А4 Рассмотрите микрофотографию плесневого гриба-мукора. Что у этого гриба
содержится в черных шариках?
А8 Важнейшими особенностями земноводных являются
1) жабры, боковая линия, наличие плавников
2) легкие, двухкамерное сердце, развитый передний мозг
3) голая кожа, трехкамерное сердце, наружное оплодотворение
1) питательные вещества 3) микроскопические споры 4) разделение крови на венозную и артериальную, теплокровность
2) вода с минеральными солями 4) микроскопические семена
А9 Цветковые – более высокоорганизованные растения, чем папоротники, так
А5 Как называют способ вегетативного размножения растений, представленный как у них в процессе эволюции появились
на рисунке? 1) гаметы 3) придаточные корни
2) семена 4) листья разной формы
А10 Какую из приведенных ниже тканей относят к животным?
1) образовательную 3) основную
2) проводящую 4) нервную
А11 Для выработки условного рефлекса у собаки необходимо
1) давать команду и подкреплять ее выполнение пищей
2) давать пищу, после чего – команду
1) размножение видоизмененными 3) размножение отводками 3) многократно давать команду, ничем ее не подкрепляя
побегами 4) давать пищу и наблюдать за выделением слюны
2) размножение стеблевыми черенками 4) прививки в расщеп
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 5 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 6
Копирование не допускается Копирование не допускается

4. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
А12 Какая из приведенных ситуаций может служить примером гуморальной А16 Содержание какого витамина в первую очередь пополняется за счет
регуляции дыхания? потребления человеком изображенных фруктов?
1) чихание при раздражении рецепторов слизистой носа
2) задержка дыхания при вхождении в холодную воду
3) учащение дыхания после произвольной его задержки
4) задержка дыхания при вдыхании паров нашатырного спирта
А13 При нарушении правил переливания крови от донора к реципиенту
существует опасность гибели последнего, связанная с различием людей по
1) генетическому коду
2) числу клеток крови
3) количеству хромосом
4) строению белков крови
1) D 2) С 3) А 4) В1
А14 На рисунке изображена схема
строения сердца человека. Какой А17 На рисунке изображен череп человека. Какой буквой на нем обозначена
буквой на ней обозначено правое кость, защищающая зрительную зону коры головного мозга?
предсердие?
1) А
2) Б
3) В
4) Г
1) А 2) Б 3) В 4) Г
А15 Образование углекислого газа в организме человека происходит в
1) мышечных клетках А18 «Закладывание ушей» во время набора высоты авиалайнером возникает
2) голосовой щели вследствие
3) эритроцитах 1) чувства страха, испытываемого человеком перед полетом в самолете
4) легких 2) изменения давления воздуха на барабанную перепонку
3) оттока крови от головы к нижним конечностям
4) быстрого перемещения жидкости в полостях внутреннего уха
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 7 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 8
Копирование не допускается Копирование не допускается

5. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
А19 Для уменьшения отека и боли при вывихе сустава следует А23 Приспособленность кактусов к засушливым условиям пустыни состоит в
1) приложить пузырь со льдом к поврежденному суставу том, что у них
2) попытаться разработать поврежденный сустав 1) прекращаются все процессы жизнедеятельности
3) самостоятельно вправить вывих в поврежденном суставе 2) корни уходят глубоко в почву, поглощают много воды
4) согреть поврежденный сустав 3) в стеблях имеются водоносные ткани, в которых они запасают
воду
А20 Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно? 4) устьица расположены на нижней части листа
1) растение ⇒ жук-листоед ⇒ пеночка-трещотка ⇒ ястреб
2) жук-листоед ⇒ растение ⇒ пеночка-трещотка ⇒ ястреб А24 В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбца
3) ястреб ⇒ пеночка-трещотка ⇒ растение ⇒ жук-листоед имеется взаимосвязь.
4) пеночка-трещотка ⇒ жук-листоед ⇒ растение ⇒ ястреб Объект Процесс
рибосома синтез белка в клетках организма
А21 Недостаток солей кальция во внутренней среде организма человека может клеточная мембрана …
сказаться на
1) функциях лейкоцитов и эритроцитов На место пропуска в этой таблице следует вписать:
2) скорости проведения нервных импульсов 1) синтез жиров
2) транспорт веществ
3) функциях желудка и поджелудочной железы
3) синтез АТФ
4) свертывании крови и мышечном сокращении
4) деление клетки
А22 На рисунке изображен отпечаток археоптерикса. Он является ископаемой А25 Изучите график, отражающий рост личинки (нимфы) насекомого. В течение
переходной формой между древними каких двух дней наблюдается максимальное увеличение размеров
животного?
1) птицами и млекопитающими
2) пресмыкающимися и птицами
3) пресмыкающимися и млекопитающими
1) 6–7
4) земноводными и птицами
2) 18 – 19
3) 30 – 31
4) 40 – 41
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 9 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 10
Копирование не допускается Копирование не допускается

6. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
Часть 2 Закончите составление текста на тему «Строение глаза», в котором даны
В4
первое (1) и последнее (10) предложения. Расположите приведенные в
При выполнении заданий с кратким ответом (В1–В4) запишите ответ правой колонке таблицы восемь предложений в такой последовательности,
так, как указано в тексте задания. чтобы текст получился логически связным. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.
В1 Выберите в приведенном ниже списке три отличия растений от животных и
запишите цифры, под которыми они указаны. СТРОЕНИЕ ГЛАЗА
1) наличие оформленных ядер в клетках организмов Первое и последнее предложения Предложения для составления
2) множество одинаковых внешних органов текста текста
3) дыхание 1. Глаз состоит из глазного яблока и 2. Передняя часть склеры
4) малая подвижность вспомогательного аппарата. образована прозрачной роговицей.
10. В ней находятся фоторецепторные 3. Ее цвет определяется составом
5) рост в течение всей жизни
клетки – палочки и колбочки. и количеством пигментов.
6) гетеротрофный способ питания
4. Глазное яблоко лежит в
Ответ: ______________________ глазнице.
5. Следующую оболочку,
В2 Установите последовательность соподчинения систематических категорий у выстилающую глазное дно,
представителей хордовых животных, начиная с наибольшей. В ответе называют сетчаткой.
запишите соответствующую последовательность букв. 6. Оно имеет форму шара и
состоит из трех оболочек и
А) Вид заяц-беляк
внутреннего ядра.
Б) Семейство Зайцы
7. Наружная оболочка называется
В) Тип Хордовые белочной, или склерой.
Г) Класс Млекопитающие 8. Средняя оболочка называется
Д) Отряд Зайцеобразные сосудистой, а ее передняя часть –
Ответ: ______________________ радужкой.
9. Она защищает внутреннее ядро
Установите соответствие между примерами и факторами среды, для которых и сохраняет его форму.
В3
они характерны. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите
элемент из второго столбца.
Ответ: 1 10
ПРИМЕРЫ ФАКТОРЫ СРЕДЫ
A) химический состав воды 1) биотический
Б) разнообразие растительного планктона 2) абиотический
В) влажность воздуха
Г) клубеньковые бактерии на корнях гороха
Д) скорость течения воды в реке
E) феромоны, выделяемые насекомыми
Впишите в таблицу выбранные цифры.
А Б В Г Д Е
Ответ:
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 11 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 12
Копирование не допускается Копирование не допускается

7. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
Часть 3
C2 Заполните в таблице «Сравнительная характеристика экспериментов Ф. Реди
Для ответов на задания С1–С3 используйте отдельный лист. Запишите и Л. Пастера» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3.
сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем ответ к нему. При выполнении задания перерисовывать таблицу не обязательно.
Достаточно записать номер графы и содержание пропущенного элемента.
С1 Объясните, почему вредно носить тесную обувь, а в подростковом возрасте – СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКСПЕРИМЕНТОВ
и обувь на высоком каблуке. Ф. РЕДИ И Л. ПАСТЕРА
Параметры Эксперимент Ф. Реди Эксперимент
Прочитайте текст «Происхождение живых существ» сравнения Л. Пастера
и выполните задания C2–C3. Мясо (змея, рыба, угорь и
1 Мясной бульон
кусок говядины)
Оборудование 8 банок, марля 2
ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ
Колбы с отломанным
Контроль 3
горлом
В средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от
пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало
этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», C3 Используя содержание текста «Сравнительная характеристика
положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал экспериментов Ф. Реди и Л. Пастера» и знания курса, объясните, чем
предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого являются мясо и мясной бульон в описанных опытах и зачем они были
самозарождения нет. Он положил в четыре банки змею, рыбу, угря и кусок нужны.
говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре
другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил
их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие – открыта
или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через
некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах
появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было.
В XIX в. серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер,
предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с
воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим
на лебединую шею, заполнил ее мясным бульоном и прокипятил на
спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная
пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие
горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое
колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко
(ученый использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким
образом Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится
извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерий.
Следовательно, ученые, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших
аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что
воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает
возникновение живого из неживого.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 13 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 14
Копирование не допускается Копирование не допускается

8. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
Система оценивания экзаменационной работы по биологии Часть 3
Часть 1 Критерии оценивания выполнения заданий с развернутым ответом
Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается 1 баллом. Задания этой части оцениваются в зависимости от полноты и правильности
За выполнение задания с выбором ответа выставляется 1 балл при ответа.
условии, если обведен только один номер верного ответа. Если обведены и
не перечеркнуты два и более ответов, в том числе правильный, то ответ не С1 Объясните, почему вредно носить тесную обувь, а в подростковом
засчитывается. возрасте – и обувь на высоком каблуке.
№ задания Ответ № задания Ответ № задания Ответ Содержание верного ответа и указания к оцениванию
А1 3 А10 4 А19 1 (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его Баллы
А2 2 А11 1 А20 1 смысл)
А3 4 А12 3 А21 4 Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
А4 3 А13 4 А22 2 1) В узкой обуви сдавлена стопа, перенапряжены мышцы,
А5 4 А14 4 А23 3 ухудшается кровообращение, появляются потертости кожи,
А6 1 А15 1 А24 2 усиливается потливость и возникает усталость ног.
А7 2 А16 2 А25 4 2) В подростковом возрасте – в период интенсивного роста – обувь
А8 3 А17 2 на высоком каблуке может привести к неправильному
А9 2 А18 2 формированию скелета, нарушению осанки, возникновению
плоскостопия.
Часть 2 Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу
За полный правильный ответ на каждое из заданий В1–В4 ставится 2 формулировках.
балла. Если в заданиях В1–В3 допущена одна ошибка, то ответ оценивается в Ответ включает два названных выше элемента и не содержит
1 балл, если допущены 2 и более ошибок или ответ отсутствует, то ставится 0 2
биологических ошибок.
баллов. За ответ на задание В4 выставляется 1 балл, если на одной-двух Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит
любых позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в биологических ошибок.
эталоне ответа, и 0 баллов, если допущены 3 и более ошибок или ответ ИЛИ 1
отсутствует. Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит
негрубые биологические ошибки.
№ задания Ответ Ответ включает один–два элемента при наличии грубых
В1 245 биологических ошибок.
В2 ВГДБА ИЛИ
В3 212121 Ответ включает один из названных выше элементов при наличии 0
В4 46792835 негрубых биологических ошибок.
ИЛИ
Ответ неправильный.
Максимальный балл 2
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 15 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 16
Копирование не допускается Копирование не допускается

9. Биология. 9 класс Биология. 9 класс
«ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЖИВЫХ СУЩЕСТВ» Содержание верного ответа и указания к оцениванию
В средние века люди охотно верили в то, что гуси произошли от (допускаются иные формулировки ответа, Баллы
пихтовых деревьев, а ягнята рождаются из плодов дынного дерева. Начало не искажающие его смысл)
этим представлениям, получившим название «Теория самозарождения», Графы таблицы должны быть заполнены следующим образом:
положил древнегреческий философ Аристотель. В XVII в. Ф. Реди высказал 1) Объект исследования.
предположение о том, что живое рождается только от живого и никакого 2) Колбы с горлышком в виде лебединой шеи, спиртовка.
самозарождения нет. Он положил в четыре банки змею, рыбу, угря и кусок 3) Открытые банки без марли.
говядины и закрыл их марлей, чтобы сохранить доступ воздуха. Четыре Правильно заполнены три графы таблицы. 3
другие аналогичные банки он заполнил такими же кусками мяса, но оставил
Правильно заполнены любые две графы таблицы. 2
их открытыми. В эксперименте Реди менял только одно условие – открыта
или закрыта банка. В закрытую банку мухи попасть не могли. Через Правильно заполнена одна любая графа таблицы. 1
некоторое время в мясе, лежавшем в открытых (контрольных) сосудах Все графы заполнены неверно ИЛИ не заполнены. 0
появились черви. В закрытых банках никаких червей обнаружено не было. Максимальный балл 3
В XIX в. серьезный удар по теории самозарождения нанес Л. Пастер, С3 Используя содержание текста «Сравнительная характеристика
предположивший, что жизнь в питательные среды заносится вместе с экспериментов Ф. Реди и Л. Пастера» и знания курса, объясните, чем
воздухом в виде спор. Ученый сконструировал колбу с горлышком, похожим являются мясо и мясной бульон в описанных опытах и зачем они были
на лебединую шею, заполнил ее мясным бульоном и прокипятил на нужны.
спиртовке. После кипячения колба была оставлена на столе, и вся комнатная
пыль и микробы, находящиеся в воздухе, легко проникая через отверстие Содержание верного ответа и указания к оцениванию
горлышка внутрь, оседали на изгибе, не попадая в бульон. Содержимое (допускаются иные формулировки ответа, Баллы
колбы долго оставалось неизменным. Однако если сломать горлышко не искажающие его смысл)
(ученый использовал контрольные колбы), то бульон быстро мутнел. Таким Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
образом, Пастер доказал, что жизнь не зарождается в бульоне, а приносится 1) Мясо и мясной бульон – питательные среды.
извне вместе с воздухом, содержащим споры грибов и бактерии. 2) Мясо – среда для развития личинок мух.
Следовательно, ученые, ставя свои опыты, опровергли один из важнейших 3) Мясной бульон – среда для развития бактерий и спор грибов.
аргументов сторонников теории самозарождения, которые считали, что Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу
воздух является тем «активным началом», которое обеспечивает формулировках.
возникновение живого из неживого. Правильный ответ включает все перечисленные элементы и не
3
содержит биологических ошибок.
С2 Заполните в таблице «Сравнительная характеристика экспериментов Ответ включает два из названных выше элементов.
Ф. Реди и Л. Пастера» графы, обозначенные цифрами 1, 2, 3. ИЛИ
2
При выполнении задания перерисовывать таблицу не обязательно. Ответ включает три из названных выше элементов, но содержит
Достаточно записать номер графы и содержание пропущенного элемента. негрубые биологические ошибки.
Ответ включает один из названных выше элементов и не содержит
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКСПЕРИМЕНТОВ Ф. биологических ошибок.
РЕДИ И Л. ПАСТЕРА ИЛИ 1
Параметры Эксперимент Ф. Реди Эксперимент Ответ включает два из названных выше элементов, но содержит
сравнения Л. Пастера негрубые биологические ошибки.
Мясо (змея, рыба, угорь и Ответ включает один любой из названных выше элементов и
1 Мясной бульон
кусок говядины) содержит негрубые биологические ошибки. 0
Оборудование 8 банок, марля 2 ИЛИ Ответ неправильный.
Колбы с отломанным Максимальный балл 3
Контроль 3
горлом
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 17 © 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 18
Копирование не допускается Копирование не допускается