FICHAS DE MONITOREO A DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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FICHAS DE MONITOREO A DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  1. 1. PLANEAMIENTO MONITOREO Y EVALUACIÓN FICHA DE MONITOREO COORDINADOR DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIGETE-2 011Región:……………….. DRELP. UGEL Nº 16 –BARRANCAInstitución Educativa…………………………………………………………………………..Nivel : ……………………….. Turno: …………………………Distrito: …………………………… Fecha:………………………1. ¿SE CUENTA CON DOCENTE DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA? SI …… Nombrados(cantidad) ………. NO ……. Contratados(cantidad) …….…1.1 EQUIPAMIENTO POR EL MED (Indique número) IBM HP ADVA MARCA IB H ADV SERV SERV NCE Impres Scan webc T DV M P AN. ER ER SERV ora ner am V D ER OPERATIVAS(Cantidad) NO OPERATIVASCantidad) Nº MANTENIMIENTO(Número) Nº DE PCs ROBADAS1.2 EQUIPAMIENTO POR GESTION PROPIA (Indique número) PROCESADOR PI PII PIII PIV Servidor Impresora Scanner webcam TV DVD VHS OPERATIVAS(Cantidad) NO OPERATIVAS(Cantidad) Nº DE PCsROBADAS2. CONECTIVIDAD a) INTRANET (PCs en red) b) INTERNET Operativa Operativa Inoperativa Inoperativa N° de puntos de red instalados Razón Razón ………………………………………………… …………………………………………..…… .......…………………………………………… …………………………………………………
  2. 2. c) Existe filtro de contenidos: SI …… NO …….3. TIEMPO DE USO EDUCATIVO DEL AIPPeríodo de Desde: Hasta: No funcionafuncionamiento actualmente DD/MM/AA DD/MM/AA Presente año lectivo. Día del monitoreoa) Cantidad de horas semanales de uso posible del AIP (De acuerdo a horario). ……………....…b) Total de horas de empleo del AIP (Año lectivo 2011 hasta la fecha del monitoreo)………...……. Área curricular Cantidad de horasMATEMÁTICACOMUNICACIÓN / COMUNICACIÓN INTEGRALIDIOMA EXTRANJERO / ORIGINARIOEDUCACIÓN POR EL ARTECIENCIAS SOCIALES / PERSONAL SOCIALPERSONA, FAMILIA Y RRHHHISTORIA Y GEOGRAFIA Y ECONOMIAFORMACION CIUDADANA Y CIVICAEDUCACION FISICAEDUCACIÓN RELIGIOSACIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE / CIENCIA Y AMBIENTEEDUCACIÓN PARA EL TRABAJOTUTORÍA Y EDUCACIÓN VOCACIONALTALLERESPROYECTOSOTROS4. ACTIVIDADES CON TIC, DESARROLLADAS CON LOS ESTUDIANTESPeríodo ………………………. Desde: Hasta: ………………………… dd/mm/aa dd/mm/aa5. USO DEL PORTAL EDUCATIVO NACIONAL (www.perueduca.edu.pe)a. ¿Qué dificultades tiene para utilizar el Portal Educativo Nacional(www.perueduca.edu.pe) para la Educación a Distancia en general y la EducaciónSecundaria Rural a Distancia? Marque con aspa 1) No se tiene Internet 2) A veces funciona Internet, otras no
  3. 3. 3) No sabemos navegar en Internet 4) No se encuentran los recursos necesarios 5) El servicio del portal es deficiente 6) Otros: …………………………………………………………………………………………..b. ¿Qué recursos pedagógicos le gustaría encontrar en el Portal Educativo?………………………………………………………………………………………………………………6. ¿LA INTEGRACIÓN DE LA TIC ESTÁ CONSIDERADA EN LOS DOCUMENTOS DE PLANIFICACIÓN?Proyecto Educativo Plan Curricular de Institución Programación Curricular aInstitucional (PEI) (PCI) corto plazoProgramación Curricular a largo plazo7. ¿QUÉ NORMAS HA RECIBIDO LA IE, EN RELACIÓN A LAS TICS?: • Ley 28119 (Prohíbe el acceso a contenidos inadecuados) • R.M. Nº 0441-2008-ED.DIRECTIVA PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2009 • RM 0364 – 2003 – ED (Asignación de personal para el AIP) • R.S.G. 503 – 2003 – ED (Cautela de bienes del AIP) • DIRECTIVA Nº 57–2008–DIGETE (Orientaciones para el Desarrollo de las actividades pedagógicas en las IIEE – DIGETE).8. ¿HAN RECIBIDO CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA? NO ….. SI …..Consultores MED .... Nº Docentes capacitados: .......Réplica .... Nº Docentes capacitados: .......9. ¿HAN RECIBIDO APOYO DE SOPORTE TÉCNICO? NO ….. SI …...Sede Central ……. DRE/UGEL ……..10. ¿CON QUÉ MEDIDAS DE SEGURIDAD CUENTA EL AIP?Puertas y ventanas reforzadas …………… Sistema de alarma ……………Guardián …………… Otros …………………………….11.- Acciones administrativas y de Gestión del DAIP Criterio si no Obsevac.Tiene Resolución Directoral Institucional de encargaturaPlan de trabajoTiene horario de claseJustifica su jornada pedagógica según su RD en el horario que Nº de hremplea,Usa normatividad actualizada en su plan de trabajoCuaderno de asistenciaInventarioReglamento internoNormas de seguridadCuaderno de ocurrencias o visitas – foliado por la dirección
  4. 4. Catalogo de recursosFicha de Sesiones virtualesFichas de videoPlan de capacitaciones Internas en su I.E.Programa Fecha del plan de capacitaciones internaUsa recursos para producir sesiones virtuales de modelo para susdocentesRecursos virtuales producido por docentes (min. 4 por mes)Programa actividades para la implementacion de su AulaElabora Estadística mensual de horas efectivasUsan software para producir materiales virtualesAsiste a reuniones convocadas por la UGEL (Cuantas)Asiste a sus reuniones de coordinación por la UGEL en todomomentoInforma a la dirección la ausencia de docentes en el aulaPromueve el uso de las TICs en sus docentes ( se evidencia)Produce manual para sus docentesEn su sesión virtual de modelo se evidencia todo sus procesospedagógicosComunica los logros, dificultades y sugerencias oportunamenteEnvía oportunamente los informes con las metas logradas a laDirección /UGELDatos del DAIPNombres y apellidos: ...........................................................................................................................Correo electrónico: ..............................................................................................................................Docente del AIP........................................... ...................................................... ................................ (Firma):Datos del Director de la IENombres y apellidos: ….......................................................................................................................Correo electrónico: ............................................................................................................................. Firma / Sello: Datos de la persona que aplica la fichaNombres y apellidos: ….......................................................................................................................Correo electrónico: .............................................................................................................................Firma / Sello:
  5. 5. PLANEAMIENTO MONITOREO Y EVALUACIÓN FICHA DE MONITOREO (DOCENTE ) AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIGETE-20 11Región: Lima DRELP. Lima provincias UGEL Nº 16 –BARRANCAInstitución Educativa…………………………………………………………………………..Nivel : ……………………….. Turno: …………………………Nombre del Docente …………………………………………………… Área Curricular : …………….….Nombre del Monitor …………………………………………………… Fecha: ………………………….Nº de alumnos: ………….. Grado y Sección :……….. Hora de inicio: ………………… Marque con aspa la valoración que corresponda al criterio, de acuerdo con la tabla de equivalencia siguiente: ESCALA EQUIVALENCIA 1 No cumple con el indicador 2 Cumple medianamente con el indicador. 3 Cumple con el indicador 4 Cumple mas de lo previsto en el indicadorASPECTOS A MONITOREAR. VALORACIONASPECTO INDICADORES 1 2 3 4
  6. 6. PROGRAMACION Y DIVERSIFICACIÓN La Programación Curricular está diversificada y contextualizada (PCI). Cuenta con la Programación Curricular Anual (PCA). El docente cuenta con su carpeta pedagógica. En las Unidades Didácticas considera estrategias TICs de conformidad a las áreas curriculares del DCN La sesión de aprendizaje, usa recursos TICS con relación a la unidad didáctica Los temas transversales están relacionados con las necesidades de aprendizaje e intereses de los estudiantes Planifica los contenidos de la unidad didáctica integrando las TICs en su área METODOLOGÍA curricular Relaciona los contenidos integrando las TIC, con las capacidades, conocimientos y actitudes del DCN Desarrolla habilidades, destrezas y actitudes con el uso de las TIC, para formar alumnos creativos, críticos y reflexivos Aplica metodología participativa para el uso de los recursos TIC Dosifica el tiempo acorde a su sesión de aprendizaje y necesidades de su aula Utiliza algún recurso del Portal Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe) Fomenta la investigación con el uso de las TIC generando nuevos conocimientos Identifica y atiende las necesidades pedagógicas y tecnológicas de los alumnos Promueve el aprendizaje autónomo usando los recursos y enlaces TICs Promueve el trabajo colaborativo usando los recursos TIC Estimula a los estudiantes para que puedan expresar sus conocimientos previos y participación activa en el desarrollo de la sesión de aprendizaje ESTRATEGIAS Proporciona información especializada, relevante y actualizada Expresa con claridad y precisión los contenidos temáticos integrando las TIC Muestra dominio de los temas usando los recursos TIC según las horas planificadas Desarrolla las actividades de aprendizaje teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Selecciona Pagina Web con enlaces educativos cuyos contenidos están previamente revisados Manifiesta un trato afectivo y de respeto a sus estudiantes. Promueve la práctica de valores entre todos los estudiantes. Aplica estrategias metacognitivas y retroalimenta oportunamente a los alumnos Otorga oportunamente el material virtual (CD, USB) al coordinador del aula (DAIP) Prepara material didáctico físico y digital, para fortalecer las debilidades de los MATERIALES EDUCATIVOS alumnos y facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje en su práctica pedagógica Usa mas de dos software / recursos virtuales en su sesión de aprendizaje El docente durante la sesión, orienta el uso de recursos TIC para lograr los aprendizajes esperados Utiliza TIC como técnicas e instrumentos de evaluación durante los procesos de enseñanza aprendizaje Lleva el control actualizado del avance del aprendizaje de los estudiantes (Registro auxiliar y oficial) Brinda apoyo oportuno a los estudiantes que muestran dificultad en sus aprendizajes. Registra anotaciones en los cuadernos, trabajos y otros, con la finalidad de orientar en los estudiantes el logro de los aprendizajes.Uso de software / recusos multimediaSOFTWARE/ RECURSO SOFTWARE/ RECURSOHot Potatoes WebcuestionArdora EdilimJclic CD MultimediaClic 3 Encarta
  7. 7. ExeLearning EdilimInternet DeriveWord GeogebraExcel GeupCociter otrosOBSERVACIONES:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................SUGERENCIAS:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................___________________ ________________Docente monitoreado Monitor

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