El documento presenta algunas preguntas clave sobre la lectoescritura como qué necesita un niño para leer y escribir, cómo se desarrolla la escritura, y cómo afectan los trastornos del lenguaje. Luego, describe que la UNESCO, UNICEF y Naciones Unidas ofrecen definiciones y estrategias generales sobre la alfabetización y recomiendan crear un entorno que garantice la libertad de expresión, brinde apoyo a individuos y comunidades, y establezca bibliotecas locales para apoyar el

1. Universidad Técnica Particular de Loja
Modalidad de Estudios a Distancia
Componente: Inicialización a la lectoescritura

2. • La autora del texto básico El ABC de la alfabetización
¿Cómo enseñamos a leer y a escribir? nos plantea
unas interrogantes:
• ¿Qué necesita un niño previamente para leer y
escribir?
• ¿Cómo se da la evolución de la escritura?
• ¿Cómo influyen los trastornos del lenguaje en la
lectoescritura?
• ¿Cuándo podemos decir que un niño tiene dificultades
para adquirir la lectoescritura?

3. Estas tres instituciones proporcionan algunas
definiciones y estrategias genéricas entorno a la
alfabetización y realizan sugerencias sobre la
creación de entornos apropiados para la tarea
alfabetizadora.
La práctica de
alfabetización
UNESCO UNICEF
NACIONES UNIDAS

4. Recomendaciones de la UNESCO a los países
interesados tomar las siguientes acciones para
crear entornos apropiados:
 Garantizar la libertad de expresión y
comunicación
 Brindar apoyo a los individuos y comunidades
para gestionar
 Crear y prestar apoyo a las bibliotecas locales

5. Los aprendizajes que se adquieren fuera del contexto
escolar son significativos e influyen tanto que pueden
llegar a obstaculizar o beneficiar el camino de los niños
hacia la alfabetización.

6. GRACIAS