Estrategias de promoción lectora

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Estrategias de promoción lectora

  1. 1. Estrategias de Promoción LectoraMaestría en Literatura Infantil y JuvenilUniversidad Técnica Particular de Loja
  2. 2. • Texto básico: Estrategias de promoción lectora• Autor: Francisco Delgado Santos• Guía didáctica: Estrategias de promoción lectora.• Autor: Francisco Delgado Santos• Profesor: Galo Guerrero Jiménez• Semestre: Tercero• Módulo: III
  3. 3. Objetivo general• Proporcionar estrategias idóneas para la promoción de la lectura en espacios convencionales y alternativos, y para la formulación de proyectos socioculturales que las contengan.
  4. 4. Objetivos específicos• 1. Ofrecer un breve panorama sobre los grandes hitos en la historia de la lectura y escritura.• 2. Reflexionar sobre los diversos soportes que ha tenido el texto a lo largo de los siglos.• 3. Proponer una lectura integral, tanto del texto no verbal como del verbal.
  5. 5. • 4. Construir una nueva visión de la lectura, basada en la interacción autor-texto-lector.• 5. Marcar las diferencias conceptuales entre la animación, la mediación y la promoción de la lectura.• 6. Proporcionar ejemplos concretos de promoción lectora en espacios convencionales y alternativos.• 7. Proporcionar instrumentos básicos para la formulación, ejecución y evaluación de proyectos de promoción lectora.
  6. 6. Contenidos• 1. De lenguajes y lecturas• 2. Una nueva visión de la lectura• 3. la promoción de la lectura• 4. Formulación de proyectos• 5. Anexos
  7. 7. Mediación y promoción• El mediador sirve como nexo entre el lector y el texto, porque `intermedia` entre uno y otro, porque los une, los vincula, los aproxima.• Un mediador es una persona que tiende puentes y puede construir destinos; un ser que abre ventanas para que otros puedan apreciar hermosos paisajes de los que él ya ha disfrutado.
  8. 8. • Para Michèle Petit, el mediador es alguien que nos acoge, que recoge las palabras del otro, que es el testigo de su deseo, con quien se establece un lazo parecido al amor.• La atención del mediador hacia el lector potencial debe ser, pues, personalizada. El mediador debe ser una especie de médico.
  9. 9. • La lectura no es un proceso de masificación, sino de diversificación, mediante el cual se expresa y se ejercita la libertad de opción del individuo.• La figura del mediador ha venido imponiéndose como aquella persona que intermedia eficazmente entre un texto determinado y un lector potencial que termina convirtiéndose en lector efectivo.
  10. 10. • El concepto de promotor se aplica con propiedad a la persona que vincula a los lectores, ya no con textos determinados, sino con la lectura en general. Se habla así de promover la lectura en el hogar, en la escuela, en la biblioteca, en la comunidad, en los espacios privados o públicos.
  11. 11. • Si el mediador es el que ayuda a desentrañar los sentidos de un texto en particular, el promotor es el que ayuda a fomentar la lectura en general, el que prestigia, difunde y posibilita la actividad lectora a través de diferentes canales, convencionales o alternativos.
  12. 12. Promoción de la lectura en el hogar• 1. Conviértase usted mismo en lector.• 2. Déjese asesorar por lectores formados.• 3. Adquiera su fondo bibliográfico.• 4. Instale su biblioteca de hogar.• 5. Frecuente su propia biblioteca.• 6. Elogie y comente los libros de su biblioteca.• 7. procure que la familia lo observe leyendo.
  13. 13. • 8. Evalúe sus propias lecturas.• 9. lea o narre diariamente un pequeño texto de ficción a su familia.• 10. Permita que su familia disfrute del texto leído o narrado
  14. 14. Formulación de proyectos: elementos• 1. Denominación (título). ¿Cómo se llama el proyecto?• 2. Justificación. ¿Por qué es necesario el proyecto?• 3. Antecedentes. ¿Cómo nace la propuesta?• 4. Marco institucional. ¿Cuál es la organización responsable de la planificación y ejecución del proyecto?
  15. 15. • 5. Descripción. ¿En qué consiste básicamente el proyecto?• 6. Objetivos. ¿Qué se quiere conseguir con el proyecto? ¿Para qué se lo hace?• 7. Metas. ¿Cómo se especifican, cuantifican o detallan los objetivos? Las metas son los indicadores que establecen cuánto, cuándo y dónde se concentrarán los objetivos específicos.
  16. 16. • 8. Población beneficiaria. ¿A quién se quiere llegar?• 9. Estrategias. ¿Cómo se alcanzarán los objetivos?• 10. Localización y cobertura. ¿Dónde se ejecutará? ¿Qué área abarcará?• 11. Actividades y tareas. ¿Qué se debe hacer para conseguir los objetivos?
  17. 17. • 12. Cronograma. ¿Cuándo se ejecutarán las actividades y tareas del proyecto?• 13. Recursos ¿Qué se necesita para conseguir los objetivos?: humanos, materiales, técnicos, financieros.• 14. Presupuesto. ¿Cuánto se necesita para implementar y ejecutar el proyecto?
  18. 18. 15. Fuentes de financiamiento. ¿De dónde se obtendrá el dinero para financiar el presupuesto?16. Indicadores de evaluación. ¿Cómo se comprobará el cumplimiento de las metas del proyecto?17. Identificación del responsable del proyecto.ggj.

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