Este documento resume el uso de las redes sociales como apoyo a la educación. Explica que las redes sociales permiten una mejor comunicación entre estudiantes y profesores, y que varias materias como matemáticas, ciencia, psicología y español han integrado las redes sociales. También describe algunos riesgos del mundo virtual como el ciberacoso, pero concluye que las redes sociales pueden ser una herramienta útil para que los estudiantes se actualicen y mejoren el rendimiento escolar en México.

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POR: VICTORALONSORODRIGUEZ

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INDICE.
Introducción…………………………………………………….……………… 03
1.- Aprendizaje de los adolescentes en el mundo virtual……………..…… 04
1.1.- Riesgos en el mundo virtual…………………………………………….. 04
2.-Redes sociales como apoyo a la educación………………………………. 05
2.2.- Las escuelas estudian las redes sociales para apoyar al alumno…...... 06
2.2.1.- Materias que han integrado las redes sociales como apoyo…... 06 y 07
Conclusión………………………………………………………………………. 08
Bibliografía………………………………………………………………………. 09
Citas textuales……………………………………………………………… 03, 08

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INTRODUCCION:
Los adolescentes y preadolescentes utilizan las redes sociales para interactuar, formar comunidades y
construir conexiones con personas que comparten intereses comunes. Datos recientes sugieren que
los lugares de medios sociales como Facebook y Twitter han superado e-mail como el método
preferido de comunicación en todos los grupos de edad. Mientras que los preadolescentes y
adolescentes de hoy en día pueden tener conocimientos tecnológicos superadores a los de sus padres,
su falta de madurez y experiencia de vida puede llevarlos a ponerse en riesgo en estos nuevos
espacios sociales. Por esta razón, es crucial que necesitamos hablar con nuestros hijos de todas las
edades sobre el uso de redes sociales monitoreándolos para ayudarlos con herramientas en este
mundo virtual.
“No digas en la Red lo que no querrías que fuera expuesto en un anuncio panorámico con tu cara puesta en él.”
Erin Bury.

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APRENDIZAJE DE LOS ADOLECENTES EN EL MUNDO
VIRTUAL.
En general, los sitios de redes sociales son como una extensión de las interacciones cara a cara. Así
que el mayor beneficio que un adolescente podría tener al usar las redes sociales es un sentido de
conexión y de pertenencia.
Esto se debe a que los sitios de redes sociales permiten a los adolescentes compartir lo que están
haciendo y cómo se sienten, manteniéndose en contacto con los demás, conectándose con gente
nueva y encontrando nuevas comunidades basadas en intereses compartidos.
Los adolescentes pueden obtener una gran cantidad de otros beneficios al usar redes sociales,
incluyendo:
 La alfabetización en medio digital: exploración y experimentación en los sitios de redes
sociales los ayuda en la adquisición de conocimientos y habilidades.
 Mejorar los resultados del aprendizaje: las escuelas a menudo usan sitios de redes sociales
educativas para fomentar la colaboración y el intercambio
 La creatividad: pueden ser creativo con las páginas de perfil, mensajes, fotos y videos subidos,
etc.
 El compromiso cívico y político: pueden obtener información acerca de temas de actualidad,
explorar los valores y las ideas y tomar medidas sobre cuestiones la salud mental y el
bienestar.
 Un sentido de conexión y pertenencia es bueno para la autoestima de nuestros hijos.
RIESGOS EN EL MUNDO VIRTUAL.
El cyberbulling es uno de los riesgos en el uso de las redes en donde nuestros hijos podrían ser
contactados por otros que los humillen, acosen o amenacen. También es posible y difícil de aceptar
que nuestros hijos envíen comentarios, fotos o videos de sí mismos o de otros que podrían causarles
problemas. A veces las imágenes viejas y vergonzosas que quedan en la web pueden incluso afectar a
las futuras perspectivas de empleo.
A su vez por el anonimato que permite el mundo virtual permite lo que se denomina grooming que
se define como un adulto que se acerca a sitios de niños para ganar su confianza de los menores
teniendo como finalidad una intención sexual. Es así que el acompañamiento y la comunicación en
relación al mundo virtual son cruciales para fortalecer el uso responsable y positivo minimizando al
máximo estos riesgos.

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REDES SOCIALES COMO APOYO A LA EDUCACIÓN.
Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación entre alumnos y
profesores. Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos
obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo fluirá con más
naturalidad.
Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que son básicas para
comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de otros centros. Hacen posible que los
estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la
importancia de compartir.
Actualmente, uno de los mayores problemas educativos es la falta de relación que existe entre
alumnos y profesores, por lo que las redes sociales en el aula harán que aumente el sentimiento de
comunidad educativa por la cercanía que producen canales como Facebook o Google+.
También son una fuente de información infinita cada clase o tarea a realizar puede ser única.
Los deberes no serán aburridos porque los alumnos podrán investigar en las redes sociales
y encontrar los recursos necesarios para completar las tareas diarias de una manera más eficiente y
aprendiendo más sin casi darse cuenta.
Lo bueno de redes sociales tan desarrolladas como Facebook, es que te permiten crear grupos
privados para cada clase o cada asignatura, lo que facilita que los alumnos resuelvan sus dudas a
través de las redes.
Son las herramientas perfectas para ayudar con los deberes y además pueden comunicarse de una
manera más rápida y personal con los profesores, y así resolver sus preguntas sin que tengan que
formularse en clase, en caso de que el alumno no se sienta preparado para realizarlas en público.
Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un
centro educativo.
Permiten la movilidad de profesores y estudiantes de las universidades e institutos pedagógicos, la
circulación del conocimiento científico propio de la educación, el conocimiento y la contratación de
las investigaciones pedagógicas y educativas, la circulación y el debate sobre las políticas públicas
que afectan la formación de los educadores y el desarrollo de los sistemas de enseñanza, para
garantizar el respeto a la profesionalidad del maestro y su adecuada valoración en los ámbitos
socioculturales, y el seguimiento y perfeccionamiento de la educación en el ámbito de su influencia.
Son potencialidades de la construcción colectiva del saber pedagógico, la circulación sistemática del
conocimiento, la contrastación permanente de investigaciones, la potenciación de las innovaciones en
la formación, el fortalecimiento de las comunidades académicas, la entreayuda en el desarrollo de las
instituciones formadoras, el equilibrio de las políticas de formación y el enriquecimiento mutuo en
enfoques y métodos del perfeccionamiento del sector educativo.

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LAS ESCUELASESTUDIAN LAS REDES SOCIALES PARA
APOYAR AL ALUMNO.
La escuela es una parte de la sociedad y la sociedad cada vez emplea más las redes sociales. Por lo
tanto, debemos seguir esta inercia y no sólo emplearlas sino también orientar a los aprendices en su
buen uso.
La mayoría de los educadores que trabajan con estudiantes de secundaria y nivel medio son
conscientes de la participación de los jóvenes en las redes sociales, pero pocos están preparados para
tratar con ellos el tema.
MATERIAS QUE HAN INTEGRADO LAS REDES
SOCIALES COMO APOYO.
MATEMATICAS.
Se ha propuesto realizar el presente estudio, en atención a la necesidad de crear una estrategia de
aprendizaje de las matemáticas basada en la resolución de problemas y la colaboración mediante el
uso de las redes sociales, es decir, se propone crear un espacio de enseñanza que desarrolle la
comprensión de los conceptos y destrezas matemáticas, que no esté orientada solamente a enseñar
métodos para resolver problemas.
Para el estudio se seleccionó la red “Edmodo” (https://www.edmodo.com/?language=es), por ser
un servicio cerrado, que permite el envío de mensajes de texto, adjuntar archivos, corregir actividades
y prácticas, así como trabajar con alumnos de todas las edades, inclusive con menores de 14 años.
Además, se puede tener contacto continuo con los alumnos, lo que facilita un apoyo sistemático de
las clases presenciales.
Edmodo fue creada en el año 2008 y por sus características constituye una buena herramienta para la
educación, por lo que está siendo utilizada para el desarrollo de diferentes experiencias educativas.
Edmodo se caracteriza por ser una red privada, segura y gratuita, y ha sido especialmente diseñada
para favorecer la interacción y la colaboración entre docentes y estudiantes. Cuenta con diferentes
roles: profesores, alumnos, padres, administración de la escuela, lo que permite la interacción entre
los diferentes integrantes de la comunidad educativa. Al momento del registro se especifica el rol que
se ejercerá dentro de la red.
CIENCIA Y TECNOLOGIA.
Hoy en día con la reforma educativa se integró la materia ciencia y tecnología, a nivel primaria y
secundaria la cual tiene como puntos principales el lenguaje y la comunicación, el pensamiento
matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, el pensamiento crítico y solución
de problemas, habilidades socioemocionales y proyecto de vida, etc. Esta materia sirve como apoyo
para todas las demás materias ubicando a los estudiantes a un nivel mayor de conocimiento por
medio de equipos tecnológicos.

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PSICOLOGIA.
En esta materia se estudia como las redes sociales afectan en nuestro entorno, tipo de publicaciones,
pensamientos y comportamiento de unos a otros, porque gente que está muy apegada a estas redes y
porque se sienten en deuda con sus seguidores, etc.
ESPAÑOL.
Están implementadas en la ayuda de obtención de ciertos libros, reglas gramaticales en diferentes
grupos de Facebook y apoyo para resolver cualquier duda con el tema que estés buscando.
Esta materia se implementó ya que hay mucha analfabetización en México así que ahora con redes
sociales y la nueva tecnología se van implementando en las escuelas rurales mejor educación, para
bajar el índice de analfabetismo en México.
FISICA.
Según la física, las redes son puntos que se conectan entre sí, en ese caso, los puntos pueden ser genes
o átomos, en otro terreno, pueden ser personas o compañía, por lo tanto, se puede decir que todo es
una red.
Hay muchos tipos de redes pero la que mejor se conoce es www, que es una red de millones de
sitios, igualmente las redes sociales están conformadas por millones de personas que se conectan
unas con otras, pero no todas se conectan con todas, como sucede con las neuronas en física.
Fueron los físicos quienes inventaron el WWW (WORLD WIDE WEB) y cabe mencionar que hoy hay
de 3 a 4 sitios web por cada habitante del planeta, por lo tanto, se trata de una red compleja.
El WWW se inventó en el centro de investigaciones nucleares, para que los físicos pudieran
comunicarse entre ellos, por lo tanto, la ciencia, la física, el Internet y las redes sociales, están
íntimamente conectados.
QUIMICA.
Es de reconocerse la incidencia que tiene el uso de las redes sociales, específicamente Twitter, en un
rol mediador en el manejo de conceptos básicos de Química en el bachillerato, este manejo se hizo
desde el análisis del contenido de las interacciones que por recurrencia de unidades lingüísticas de
referentes se produjeron en las intervenciones de los estudiantes dentro de la red social con la
intervención en estas interacciones del e-moderador. Claramente se ha detectado la afinidad del
estudiante en el uso de redes sociales y herramientas tecnológicas, la comunicación entre pares y la
saturación de contenidos permitiendo considerar esta estrategia en la enseñanza.
Una estrategia tradicional como una estrategia que se valga de herramientas tecnológicas puede
despertar en un primer momento la atención del estudiante; en otras asignaturas esto no se logra de
una manera fácil. Por ejemplo, las experiencias recogidas en asignaturas como Geografía donde el

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arte y la plástica emergen de manera casi natural como recurso en la construcción de mapas y
climogramas para hablar de conceptos como clima, temperaturas y relieve; o el recorrido por espacios
abiertos para la recolección de tipos de hojas y plantas en Estudios de la Naturaleza en la
presentación de conceptos como fotosíntesis o clorofila, son muy diferentes a las experiencias
encontradas para definir conceptos como el de energía en Física o el de materia en Química, por lo
tanto, la elección de una estrategia adecuada para un contenido específico es un factor importante
que debemos tomar en cuenta, pues puede facilitar la enseñanza y acercar al estudiante a su contexto
comprendiendo el contenido impartido.
“En el pasado eras lo que tenías, ahora eres lo que compartes”. Godfried Boogaard.
CONCLUSION.
Llegamos a un punto en el que la tecnología ya es necesaria para tota la gente en especial para las
nuevas generaciones ya es un tema de estudio en donde las escuelas están integrándose para que el
estudiante lleve a cabo mejor sus labores correspondientes y se están apoyando de las redes sociales
para esta causa.
Cabe mencionar que aunque hay muchos riesgos con las redes sociales, en el mundo virtual, etc. es
recomendable que los adolescentes se sigan actualizando en estos temas, ya que así algún día, por
medio de estos nuevos métodos de estudio podrán llegar a convertir a México un país de primer
mundo.
Este documento fue hecho con fin informativo para cualquier persona, y es una recopilación de
información de internet.

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BIBLIOGRAFIA.
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/2924/Resumen_Ejecutivo_de_la_Reforma_Educa
tiva.pdf
http://basica.sep.gob.mx/site/prore
https://www.monografias.com/trabajos106/redes-sociales-causa-rendimiento-escolar/redes-
sociales-causa-rendimiento-escolar.shtml
https://www.monografias.com/trabajos106/redes-sociales-causa-rendimiento-escolar/redes-
sociales-causa-rendimiento-escolar.shtml